学英语单词的基础方法 – 四格法

不论是哪一种音节模式（元、辅元、辅元辅、元辅），都用四格法标识表记标帜；不论是哪一种音节类型（开、闭、准开），也都用四格法标识表记标帜。固然，这都是指音节，即单音节词。

单音节词占初中辞汇的70%以上（刨去合成词和派生词）。单音节词的学问把握了，就即是英语的根本学问把握了。厥后的双音节词（初中约莫300个）、多音节词（初中约莫150个，刨去派生词和合成词）就摧枯拉朽。

初中，不必定是一个时代，它更是一种环境，就是学英语刚入门的环境。这个状况很是关头，它决议了对英语的底子熟悉。

前面文章中利用的表格，是四格法的凝缩版 - 三格法

。把第四格e与第三格尾子音归并了。中学生学英语，仍是要严酷利用四格法；成人学英语的话，由于他能懂，以是可以简化利用三格法。

01 四格法的意义- 盖屋子

一间屋子，不是由10000块砖盖起来的，而是由顶子、四墙这5部门盖起来的。这就是四格法的意义。

好比，不克不及认为school这个词是由6个字母构成的，而是由辅、元、辅这3部门构成的。严酷来说还

要外加一个空着的「e格」：

所有的单音节词，都是这4部门构成的。所有的单音节词，都是统一个模式，都是统一个词。

晓得了四格法，就是学会了所有的单音节词，无数。

02 元音组合与子音连绵

子音根基是不消教的（英语专业的学生除外），会拼音，根基就会子音，首子音、尾子音都问题不大。元音必要教一教，究竟结果「元」是底子的意思。

子音是可以人人不异的，但

元音人人分歧。元音就是嗓音。

四格法要解决的是多个元音字母、多个子音字母的问题，即元音组合与子音连绵，以便从细节上真正解决所有的单音节词。