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从来没有一个民族像重视母语一样重视一门外语。
现在某些地方小学升初中时，数学占1
00分，语文80，英语50分，英语的地位仅次于语文。全国绝大部分省份高考总分为750分，其中数学、语文、英语各150分，文综、理综各300分，英语竟然高于数理化等学科。此外，招工需要考核英语，工作职称评定也需要考核英语，虽然很多岗位几年也不需要翻看一篇英语资料。
充斥在大大小小写字楼里的各类英语培训班、补习班里，有各个年龄层次的人，有年轻人、中年人，而奇怪的是，人数最多的却是中小学生，甚至还有幼儿园的孩子们。这些学生在学校已经开设了英语课，但还是有很多人要到补习班里再学一遍。
据统计，中国小学生在校人数9900多万，而英国总人口6400多万。也就是说在中国学英语的小学生都比英国人口多，人数之多相当可观，这种现象令人深思。
中国人真的有必要从小学习英语么？
近200年，我们的祖国被西方的坚船利炮打开了国门，被动挨打受欺负，但中国人的性格就是不屈服，痛定思痛，提出“以夷之长制夷之短”的口号。语言是基础，那时的国人不仅学习外语，更是通过外语学习西方的文化、科技，期望用学到的先进技术和文化理念，弥补自己的不足，这时候学习外语，尤其是英语显然是至关重要的。
上世纪八十年代，我们再次打开了国门，改革开放更需要懂外语，出国培训、技术交流、商业活动、休闲旅游都需要外语，这时候学习外语就显得更加重要。
中国人是最重视教育的民族，而“不要让孩子落在起跑线上”的口号更是加重了这种竞争的气氛，所以幼儿园上个英语班那是再普通不过的事情了。
然而，事实上，学习一门语言是需要语言环境的。中国人再努力学习英语，也是事倍功半，孩子们花费大量的时间去背单词、读课文、练听力，收获却于付出不成正比，英语学习占用了大量的其他科目或者课余的时间，得不偿失。
随
着中国的国力增强，随着时代技术的发展，尤其是信息技术的进步，使得语言障碍越来越小。近几年人工智能的发展就已经有将翻译这个职业替代的苗头。机器翻译又快又准，就算是同声翻译也有被机器取代的趋势。最近出现的随身翻译机，已经能离线即时翻译多国语言，更不用说那些手机上的翻译软件了，一个完全不懂外语的人，依靠这样的翻译机或者翻译软件就可以进行日常的交流。
所以对于英语这门科目，在现在中国的经济背景、技术背景条件下，完全没有必要放到那么重要的位置，完全没有必要放到比数理化还要重要的位置。
当然，我们并非说不学外语，而是在我们可以利用现有的和即将出现的翻译技术就能轻松实现交流时，我们就没有必要花费不相称的精力去学习一门不再那么重要的科目，让英语的地位回归本位吧！因为没有一个国家将母语外的语言作为全日制教育的课程。
没有需求就没有要求。
所以我们是否能这样安排呢：
1.高考英语不纳入基础科目，可以纳入综合科目中，让有专业需求的考生自由选择；
2.大学将英语专业等同于一般的专业，其他与英语无关的专业不需要将英语作为基础科目；
3.招工、职称评定中非英语专业不需要考核英语。据说现在的职称评定对英语考核要求已经有所放松。
如果实现如上所述，中小学自然就会将英语的地位放回原来应有的位置。所以幼儿园、小学应该不开设英语课，有学习外语需求的孩子，到培训班学习。初中可以开设英语课，但不作为基础科目考核，高中亦然。
一个民族的强大表现在很多方面，在国力增强的时候就应该表现出相应的气概。相关部门也应该要求进口产品开关按钮必须标注中文，必须有中文说明书，软件也必须有中文菜单，这都是基本的准入要求。我不相信中国的出口产品标注的都是中文，这是基本的准入要求。
前一阵偶然看到比亚迪总裁王传福的一个视频，是他作为少数派坚持在国产汽车中使用中文，他说这是民族的自信。这就是文化自信的表现，200年了，中国人应该自信一把了！
