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现在国家对中考实行50%分流的政策，只有一半的孩子才能进入高中，其余将被分流到职高。有谁能用3年学来的英语，去拼别人用9年学来的呢？
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前不久，看到人民日报的文章，夸赞中国人在推特上，用英文给世界网友科普美国生化实验室：
向世界，用英语流利自如地表达观点，传递来自中国的声音。
再看看这次，上海取消小学英语考试的相关文件，里面强调考察形式要灵活多样，即死记硬背式的英语已经不受欢迎了。
所以，不管是“双减”，还是取消小学英语考试，不是国家在弱化某一个学科，而是不符合趋势的，要进行改革
，使之更适应国内外形势。
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关于英语学科，经常在网上看到有网友言论如下：
中国现在已经强大了，没必要学习英语了，应该把精力用在学习数理化上。
是的，我们国家现在已经越来越强大了，但是目前，世界主流的通用语言还是英语，人类近现代以来的科技、文化、艺术结晶等，大部分都是用英语来记载的，用汉语记载的占比比较少。
英语也是通用的科研用语，世界上96%的论文都是用英语写的。不管
你要研究芯片、半导体、还是医学，抑或数理化，不会英语，就看不懂这些领域，最前沿的论文研究成果，这样也就无法做研究，而闭门造车是科研领域的一大忌讳。
目前，世界一流的大学，教授都是用英语来授课，那我们的学生如果不会英语，怎么能听得懂这些教授的课呢？那我们的大学如何能成长为世界顶流的大学了？
还有人说：中国人大部分平时用不上英语，为什么要全体学英语了？
这简直是浪费时间和金钱！
这让我想起来，我们上学的时候，经常抱怨说：
“我们现在又不说古文，为何要学古诗，文言文了？”
“我们又不当艺术家，为什么要浪费时间学美术了？”
不是这些古诗、美术、英语浪费我们的时间，而是在潜移默化中塑造我们的人格、提升我们的修养、完善我们的认知和逻辑思维等。
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一个人，除了自身的母语，当他再掌握其他外语时，可以开阔人的视野和格局，看到不一样的世界，并且拥有更立体的世界观、人
生观。
有人曾经说过：不懂外语的人就不能真正懂得自己的母语。
是得，懂得外语的人，更能从多思维多角度来分析理解事物，不会被固有的思维所束缚，也更能对多角度思考问题有更深的理解和洞察。
有调查研究指明，拥有双语者的大脑更活跃更聪明，甚至，双语者的老年痴呆症会延缓4到5年。
而且，从幼儿阶段开始学英语，抓住语言学习的黄金期，相比10岁之后再学英语，优势更明显。
我们的国家想要越来越强盛，需要保持用英语和世界沟通的能力。
