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英语进修的首要性不问可知，不少小学都是三年级起头进修英语。在这以前，不少家长城市选择报英语培训班，让孩子赢在起跑线上，无论进修的结果若何，把孩子送进培训班，家长在生理上总能获得一些抚慰。
周边几个和小Q同龄的孩子英语已学了两三年，除学完26个字母书写、天然拼读，已起头进修语法。一年级学生已能背诵小篇幅的英文
课文，进修进度实在吓我一跳，如许的程度已到达小学五年级程度（不少黉舍三年级起头学英语）。
和这几位妈妈交换下来，一周一次课，其余时候都在家里按教员请求打卡，几近天天花在英语进修上的时候跨越一个小时。因为难度增长，孩子叫苦连天，家长摆布尴尬，一边心疼孩子，一边感觉已对峙学了这么久，如今抛却又不甘愿宁可。对此我持保存定见。
小Q就读的小学，英语从一年级起头进修，为了今后和其他黉舍同步，一二年级的英语课程一周放置两次，内容以会话和单词为主。
一年级第一学期，除英语教员请求跟读音频外，我很少请求小Q温习英语。重要我感觉本身的英语发音不尺度，不敢乱树模，此外一方面不敢给她太多压力，究竟结果才一年级。
如许致使的成果就是第一学期英语期末测验（抽课文朗诵内里的句子和单词）第一次未过关，因而乎关门苦练了一个礼拜，终究顺遂过关。
从此在英语进修上我不敢大意，便自动就教了一下英语教员，把我的困扰和她沟通了一下。她给了我几个英语进修建议，在此我分享给大师：
一、英语入门，先从磨耳朵起头
英语是一门说话，语感的培育必要穷年累月的对峙。英语入门，先从磨耳朵起头。天天对峙泛听最少20分钟，精读10分钟。
在泛听时，英文童谣或英文故事均可以。我的做法是天天早上一块儿床就让“小爱同窗”播放英文童谣或英文故事，从小Q起床穿衣服到出门上学时代，一向播放，就是用来磨耳朵。
在精读时，我请求她天天晚上花10分钟时候随着音频读英语讲义中的会话和单词，读的时辰请求眼到、手到、心到。
二、家长不要树模朗诵，除非你认为本身的发音很尺度
80后家长在校时代学的英语大可能是哑吧英语，会浏览会做标题，但就是不会说。即便会说，发音也不是很尺度，由于咱们的英语教员不少发音都不尺度。这是咱们阿谁年月英语进修广泛存在的问题。
以是，家长不成树模朗诵，让孩子本身随着音频读，他们会仿照音频中的语气腔调。除英文讲义，家长还可以采办英语绘本，不必要不少，完备的一套便可以，让孩子用于精读。
颠末半年的对峙，我发明小Q对英语的乐趣提上来了，并且可以或许切确地仿照音频中的语音腔调。
小我定见：对付一年级学生的进修，家长不成以放之任之，究竟结果他们对进修的自律性不敷，也尚未构成杰出的进修习气，是必要家长准确指导的。同时，家长也不成以操之过急、适得其反，应以激起进修乐趣为主，按部就班。
