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“母亲，我周末想去动物园玩，你带我去好不好？”女儿米亚撒着娇看着母亲。
“好呀，不曩昔动物园的话，你得晓得动物们的英语名字。”在清华大学当教师的母亲一边洗着碗说。
米亚有点冤枉“动物园有山君、大象、兔子，我都晓得他们的英语名字，可是动物园还有哪些动物，那么多我就不晓得了呀。”
母亲擦着手，若有所思：“来，母亲给你画张图，把动物园的动物们都放到一张图里，这样你就晓得啦，你把他们的英语名字都记住了，咱们明日就去动物园，好不好？”
一会功夫，母亲就画出了一张秀丽的单词导图，包括了动物园20种动物的英语称号，米亚高兴的大声读起来。
这位清华母亲灵机一动，这个办法让孩子学英语岂不是很快！所以去香山植物园之前，植物单词的导图像了出来；去昆虫筹上博物馆之前，昆虫季述国单词导图像了出来；去蟒山休假村之前，表象的导图也画了出来……就这样，这位清华教师给孩子陆接连续画了50来张思维导图，孩分经绿子的英语成果根柢上每次都100分。
各位家长都理解，孩子小的时分是学习言语的最佳时期。可是这个时分，孩子们尽管言语才能健壮，可是孩子思维和思维才能还不可完善，不晓得如何学习言语。
这时分家长的引导就尤为要害了。家长们尽量用风趣的办法引导孩子，
让孩子发生学习英语的快乐喜爱，趁如今打下一个杰出的言语基础和快乐喜爱基础，等孩子上了中学，就可以很省心了。
回想是学习言语的要害，也是学习英语的基础，只需堆集了满足的词汇量之后，才干在英语解题和口语表达上称心如意。
许多孩子老是很厌烦背单词，因为单词难记，还简略忘掉，又单调又庸俗，特别对孩子们来说，对单纯的背单词一点快乐喜爱都没有。
其实，回想单词的办法有许多。像联想回主意、词根回主意、分类回主意等等，在孩子小学期间，最佳的办法就是分类回主意，一张图像回想一片单词，既能前进功率，又不那么单调。
像上面那位清华母亲相同，每次带孩子出去玩，先制造一张有关的思维导图，使用孩子的快乐喜爱进行背诵，然后到了现场，又可以边玩边带孩子回想一遍单词，这个办法对孩子学英语来说，几乎太棒了！
下面就把这48套思维导图共享给各位家长，家长们保藏起来，协助孩子学习英语吧！
