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进入2022年3月份以来，
大家从上海市卫健委发布的疫情消息，
可以感受到疫情的反反复复，
给学校教育带来不同程度的影响，
尤其是2022年3月9日，
有一小学生感染疫情，
引起家长们对孩子健康的担忧。
对于
目前的中考和高考的学生来说，
正处在考前备战冲刺紧要关头，
更是考场外的身心大考。
下面通过3月份以来的疫情人数的变化趋势图（数据采集于上海卫健委），
根据上图所示，
从3月1日开始，
上海的本土新冠肺炎确诊病例基本在3个左右
但是，
无症状感染者人数，
从1例到76例，
无症状感染人总数达到了298例
虽然大部分都是轻症，
但是这些发生在身边的病例，
尤其是部分小区楼宇或商场的封闭排查
引起大家心里不同的程度担忧。
目前高三学生，
距离2022高考还有88天时间
这段时间内，
如何在疫情反复下去备考需要做好提前做好规划，我们建议如下，同学们结合自身学习和学校情况，仅供参考。
首先是心态
积极的心态是我们面对困难挫折时，解决问题的关键。疫情的反反复复，部分学校的正常教学带来一定程度的影响，但是局部的影响不妨碍整体。更不能因为在自媒体上看到的冲流量的报道而“恐惧”。更要相信我们的医疗专家和管理者，如果疫情真的影响到学生的安全和健康，肯
定会第一时间内启用“空中课堂”。因此目前阶段心态是积极面对，把心思放在备考复习上，而不是这些琐事上。
其次是预防
未雨绸缪才能防患于未然。虽然新冠肺炎的变体的传播性更强，但是科学的预防也能预防感染：戴口罩、勤洗手、不聚集等。这些方法是预防疫情传播的有效手段。良好的预防习惯是保持你身心健康的基础。
第三是精准
精准体现在医疗专家和城市管理者智慧，针对疫情进行科学的早发现、早隔离、早治疗，不搞一刀切。因此我们需要相信上海的精准治理的能力，不信谣、不传谣。
同时，
作为高三学生，需要精准考点，精准练习，精准构建知识体系。高考作为选拔性的竞争性的考试，试题的区分度和难度是科学的和合理的。而且都是围绕考点知识体系，通过考点应用背景，综合考查同学们的知识、能力、素养和价值观念。
因此这阶段的复习中，同学们需要找到自己考点体系的薄弱环节，而这针对性地反思构建考点体系，而不是“盲目从众”。
特别是部分同学，
学到很苦恼，
英语考纲词汇看了、背了、默写了、忘记了......
然后又是重复......
但是分数就是上不去，自己都感到备受打击，
到底问题出现在哪里，
实际上是考点不精准。
比如11选10题型中考查词汇 swings
部分同学就会出现不同程度的记忆点缺失，不能准确把握swings作为名词和动词的语境语意。这个考点实际上考查词的转化，一般是名动形副之间的转化，这里考查的是名词和动词之间的同一个转化。
还比如 完形填空中考查这个 transmissible
部分同学就会认为这个词超纲了，
实际上呢
2022年上海考纲词汇中新增加的11个词中就有transmiss
但是同学们只记忆了其动词的含义
没有使用名动形副转化去学习 transmission transmissible transmissibly
然后在根据词根词缀法
将miss/mit词根的不同前缀词归纳出来
通过这种方法精准学习考点词汇，构建考点词汇体系，方能
在高考中进行“降维打击”。
