- A+
所属分类：英语学习资讯
style="position: absolute; width:0; height:0; overflow:hidden; left: -9999px; top: -9999px;">
基于PEP教材的小学英语自然拼读法教学培训————自然拼读与绘本的融合
missyou451
，在当当网很偶然地遇到了一套外研社的丽声自然拼读分级绘本故事书，于是乎被“自然拼读”的魔力迷住了！一直渴望可以系统地学习这方面的知识，用以充实平常的教学活动！感谢金华教育学院举办这次基于PEP教材的小学英语自然拼读法教学培训，本人有幸参与培训！</h3> <h3>陈虹老师从字母识别、自然拼读的认识、自然拼读的核心知识再到视觉词等系统介绍了phonics。每个字母有自己的letter name 和letter sound，就像猫的英文名是“cat”，但它只会发“meow”，因此因素意识很重要！认识了这些letter sounds学生就像拿到了一把打开语言之门的钥匙，在平时阅读时自然能够自主解码这些文字！</h3> <h3>下午，俞老师带来了一堂生动有趣的自然拼读课u-e，课堂活动丰富，过程流畅，学生在听说读写的练习中学会并使用u-e发音规律，并拿着这把“钥匙”在俞老师自制的绘本中进行“解码”！鲍筱玲老师从情景、感知、提炼、过渡、操练、测试以及运用等方面将本堂课进行点评。具体讲从复习巩固旧知“u”，然后用chant整体感知提炼发音，再到spell more words with /u/sound，再用已以旧带新用cute引
出u-e发音，然后操练新知u-e，其间鲍老师提到了找例词时一定要记住找一些含有韵脚的词，如cute、mute、use、cuse、excuse...使得趣味性强，不枯燥！最后拓展运用到绘本阅读，建议多提问如Where is Duke?Where is the duck?What’s in the mud now?用以增强师生互动交流，让学生更加理解绘本。</h3> <h3>第二天上午，由两位才华出众的年轻教师上的两节基于绘本的语音拼读示范课。分别是张甜甜老师带来的“Purple Purse”的“ur”拼读和鲍彩彩老师带来的Party Shark”的“ar”的拼读课两位老师无论从板书
到活动设计都体现出精心二字！鲍彩彩老师的精彩课堂让人耳目一新，课堂用语非常简洁明快！小细节方面用“a.r”、“a.r”、“ar”用于课堂纪律控制比较巧妙。另外，在操练过程中加入了个别“star”、“starts”加入“st”发音提升难度！Spelling match 中的听句子写单词这一项也比较巧妙，很难想到可以这样打乱因素顺序，让学生重新排列！感谢任倩校长安排这两节课，受益非浅！</h3> <h3>三堂示范课很好的结合了绘本的阅读，最后用陈虹老师的最后一堂课的课件为结语“For beginers, learn to read, read to learn!”希望下次还有机会参与自然拼读的相关培训！谢谢！</h3>
</art
