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【如何学好英语?_哔哩哔哩_bilibili】
? ? ? ? ? ? ? ?? 如何学会学好英语（中）
上次我们谈到了什么是英语，语言的产生和应用机制，语言的根本意义。那么今天就来继续谈谈什么是“学好”，学好的标准是什么。
对于学生来说，分数是评判学习好坏的量化标准。许多人也认为分数考得高就代表学的好，那么就一起来分析一下这个观点对不对。分数与什么有关？一是你自身的努力，二是这个试卷的难易程度，所涉及知识点的深浅程度。用极限思想看，现在让你去做六级的英语试卷，你连一个翻译题都做不出来，考试成绩没有十几分，这能证明你的英语没学好吗？同理，让你去做小学三年级的英语试卷，轻易拿了满分，这能证明你的英语学好了吗？许多人看到这里可能不想继续读下去了，可能觉得我是在诡辩，好，你不想读下去可以不读。我在举这两件事情的例子之前说的很清楚，这是用极限思想来看，在生活中肯定不会这么夸张。但这可以作为一个反例，就像在数学中用反证法证明一样，来证明“分数唯一标准”是不正确的。实际生活中，“分数标准”确实不能让人信服，英语试卷的难度不一，考察的方向不一样，导致对于学好英语的标准不一样，这个标准具有不确定性，所以这个标准不具有唯一性。可能你这次考了一百多分，下次只考了九十多分，除去你发挥失常的因素，你的英语水平不变，那就是试卷的难度变难了。
那么到底有没有评判英语是否学好的固定标准呢？我认为没有。首先学好英语本身就不是一个可以量化的物质，是一个抽象的概念，作为一个不可数名词，没有数的变化。那么得出这个结论有什么指导意义呢？一方面，可以使英语成绩好的同学不会过于自信，让他们知道分数高不意味着学得好。另一方面，可以使英语成绩不好的同学不要灰心，不把分数看的太重，可以继续努力。
虽然“学好英语”没有固定的标准，但“学好英语”可以有固定的要求。英语作为一门语言，那自然而然的，“学好”就不能按字面意思理解了，应该理解为“使用好”。学车就意味着要把车上的每一个零件搞清楚吗？学车同样是学如何开车，但是开车你总要把一些交通法规，方向盘的操作、怎么导航、怎么换挡变速搞清楚吧。
学好英语和学开车是一样的，车是用来开的，英语是用来用的。如何用好也和开车是一样的。
开车要遵守法律法规。那么学好英语，首先你要掌握基本的语法知识吧，不管你怎么灵活运用你都要在一个固定的语法框架里有限度的用，不能乱用。上篇文章就提出了，语言是人类普遍形成的交流方式。你要是创造了别人听不懂的“船新用法”，创造了一门“船新”的外星语言，别人听不懂，怎么交流？所以要想使用好英语，你首先要把基本的语法知识搞清楚，做到滚瓜烂熟。
开车要勇敢，不能畏惧。那么学好英语也要勇敢，敢于去灵活运用。你要相信，只要你遵守了英语的法律法规，那么你怎么去运用都是没问题的。你要相信，只要不是在危险路段上开，就不会出现翻车事故。
要想学会开车，掌握基本的驾驶技巧是远远不够的。有经验的老司机。这个“经验”就体现在开车艺术、开车文化上。那么学英语的经验就体现在英语技能和英语文化上。
为什么学外语难度大，除了那我们不认识的几个字母之外，难度还体现在文化差异上。二十六个字母谁都认识，但难就难在我们如何用英语文化来赋予这二十六个字母更深层的意义——交流。我们的文化与外来文化的差异导致我们难已接受英语与汉语不同的用语习惯。把英语搞清楚，就是把英语文化搞清楚。相反，把英语文化搞清楚，英语就自然搞清楚了。
这要求我们多接触英语文化，多去接触、理解、体会、品味每个单词、每个句子间流露出的别样英语文化。这不仅仅是学英语，也是学一切语言的终极奥义了。
英语是用来交流的，这意味着你必须掌握基本的交流技能“听、说、读、写”，但我觉得最主要的还是“说”，最基础的也是“说”。“说”是英语交流的门槛。刚刚识字的小孩虽然不会认字，但会“说”。“说”的前提是“听”，“说”的发展是“读、写”。“说”也是连接英语技能学习的一个桥梁吧。
“学好英语”的核心就是“学好用英语交流”，为什么现在流行外教？因为外教可以营造一个良好的交流环境，让学生有机会去用英语交流。
