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我的一名熟人，教初中英语，他的儿子，客岁加入高考，其他科目标成就还不算太差，可是英语成就过低，只考了30多分。复读一年以后，本年再次加入高考，仍是英语成就太差，人家学霸英语100多分，一般考生也能考个八九十分，他三四十分的英语成就，的确就是一个恶梦。
记得我上初中的时辰，固然也进修英语，可是中考英语成就不计入总分。厥后英语成就不单计入中考高考总分，并且盘踞着主科的职位地方，语文数学分值150分，英语也是150分，语文数学分值120分，英语也是120分，总而言之，英语学科的分值和语文、数学两
科平起平坐，等同首要。
三门主科当中，语文是咱们的母语，一小我从呱呱坠地起，就起头接触语文，进修语文，孩子自小就有了语感，比及上学以后，进修起语文来也就轻易很多。放眼看看，不管哪个学生，从小学到中学，即便他进修语文不是很当真，可是在测验中成就绝对不会太差。
可是英语就纷歧样了，它是外来说话，学生缺少语感，缺少现实应用的说话情况，进修起来就比力坚苦了。好比说一个汉字或词语句子，咱们很快就可以记下，就可以把握，并且不易遗忘。可是进修英语呢，单词欠好记，句子欠好记，今天记下了，来日诰日便可能健忘了。
以是进
修英语的法子，根基上就是死记硬背，机器刷题，有的学生为了学好英语，提高英语成就，可以说把大量的时候和精神都用到英语学科上去了。中小学生中，掀起了进修英语热和英语补课热。有位天下闻名语文西席曾说英语成为了“香饽饽”，语文学科沦为小三小四了。
可是有的孩子就是学欠好英语，就像我那位熟人，本身是教英语的，但是本身孩子的英语成就倒是一塌胡涂，其实不是他没有极力教导过孩子，而是孩子偏科，底子学不了英语，再怎样尽力也没有较着的结果。而偏科是不少学生都有的环境，特别是英语，几近是不少学生的“恶梦”。
有时辰想一想，@咱%6EN98%们大大%5xAu9%都@人进修英语的意义是甚么？英语作为一门外来说话，是一门东西学科，说到底进修它就是为了交换应用。可是绝大大都的学生，走上社会以后都不会再用英语学科餬口交换了。多年的英语进修，除测验外，真的是没有甚么用场了。
正由于如斯，比年来低落英语学科主科职位地方的呼声从未间断过，有的处所也确切付之举措了，好比辽宁地域的中考英语分值从以前的120分酿成了100分，比语文数学的分值低了20分。上海地域也在减弱英语学科的进修，小学固然开设英语学科，可是取缔了英语学科的测验。
英语进修是否是太难了？英语学科的主科职位地方要不要取缔？英语学科测验的分值要不要低落？不晓得大师对此有何见解，有何建议，接待会商，接待留言。想领会更多内容，就请存眷“高档西席
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