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孩子一岁半摆布，试听了海底小纵队
孩子一岁半的时辰，我起头意想到要给孩子举行英语发蒙了。曾担忧会不会跟中文混同，接下来在我大量查阅了英语发蒙的资料后，决议从听童谣起头。选的鹅妈妈儿歌跟SSS童谣，听了大要有四五个月，英语早就还给教员的我，感觉应当体系性地进修，如许我也能随着节拍带着孩子一块儿进修，培育英语的乐趣。
AI课的长板体如今意见意义性上，连系动画技能做出不少有趣的结果，在比拟了小猴英语，斑马英语，宝玩英语，励步发蒙等，我选择了海底小纵队。
第一次接触海底小纵队，看到鼓吹上写的是万达宝物王全世界教诲授权支撑，听起来布景仍是很壮大的，以前只晓得海底小纵队是一个动画片。总的来讲，这个课大要吸引我的处所在于：有手工艺术课，互动也比力多，课程也设计的比力体系，内容上也有一个完备的闭环。
课程一周是六天为一轮回，从单词到句子，难度逐步加大，每天城市有新的内容，可是城市环抱本周要学的常识点开展。此外另有期中测试，测试内容是以前学过的内容，做一次巩固操练，为期六天摆布。
孩子如今两岁两个月，在海底小纵队进修四个月了，说说咱们的环境（一）
总的来讲，从一月份到如今蒲月份，孩子如今两岁两个月，天天随着海底小纵队进修一节课程，已有四个月的时候。从一起头不张口到如今随着说一点句子，我已很知足了，短短几个月的时候见证了孩子的发展。
海底小纵队是6天的课为一个unit。别离是：北美外教课，双语绘本课，外教游戏课，儿童情商课，游戏评测课和手工艺术课。
课程设置：有主线课程，看口型说一说或听力操练，玩一玩练一练，小舞台秀一秀( 针对所学的内容，绘本详情及跟读打分），第五天是游戏测评课，小孩很喜好，第六天是手工艺术课和海底小纵队动画。
北美外教课，固然必要辅助，有的环节孩子也不感乐趣，但整体感觉还行
前一个和第三个北美外教课的主线课程：都是真人外教和海底小纵队动画人物一块儿互动讲授当天的内容，有跟读打分，每次两到三个单词，穿插句子。
一、一起头感觉单词少、简略，如今感觉不竭巩固挺好的
刚起头的发蒙课程主如果单词，句子是渐渐加进去的，按部就班，这个合适刚学英语的成长过程。一起头我感觉单词量太少，一周下来老是反复那四五个单词，由于以前发蒙时用英文卡片教小朋侪熟悉过单词，在上课前辞汇量有一百多了，所之前期讲的课程内里的单词，孩子都已把握了。
如今想一想，从简略的单词起头，不竭反复才能加深孩子的印象，以是如今就当给孩子做巩固也不错。厥后也和其他的家长们聊过，海底小纵队合适英语没啥根本的小小朋侪。
二、跟读环节， 孩子小未必愿意跟，但静待花开吧
课程评分也没那末严酷，不外，小龄的孩子必要大人辅助跟读。在课程里的跟读环节，小朋侪有时看心境，不必定会好好跟读，或边玩边读，乃至会有不张口的征象。可是在课后，我会在玩中多反复那些单词和句子，渐渐期待孩子张口的那一天。
如今小朋侪随着学了快4个月时候，有时会跟我说想看海底小纵队了，他可以本身点开前面任一课程，完备看一节内容了。
近来（两岁两个月），忽然张口说出了一些句子，好比句型 “What is it”,“This is xx”, “It is xx”。这就是不少英语发蒙文章内里提到的从输入到输出的冲破吧。
以是说，固然孩子在课里表示得不是很好，可是反复很多，听多了也许天然就会说了吧。晚上咱们偶然也会拿出配套的绘本随着视频再进修下，临时没有抗拒的征象。
不外，孩子每一个阶段的表示城市纷歧样，今天不喜好其实不代表过一月后也不喜好，一样，今天喜好的可能过一阵就烦厌了。以是必要大人有耐烦，更不克不及消逝了孩子对英语的乐趣，其他静待花开。
三、看口型说一说，这个我本身也随着学了
这个环节重要就是配音，操练单词的发音。
常常被队友冷笑我的发音不许，如今随着学了段时候仍是有所改良的，不外，我感觉小孩的发音没必要决心去寻求完善。能张口说我就很欣慰了。这个跟读环节不是打分，是按照读的环境赐与good，great，perfect的评价。
四、玩一玩练一练，大大都环境下孩子都能选对
经由过程游戏的方法，动画人物读发音，然后让孩子选择听到的阿谁单词图片，这块游戏设计比力简略。大大都我家孩子都能选对，这块的常识点把握的还算不错，可能跟前期常常玩英文卡片也有瓜葛。
五、小舞台秀一秀，这部门我家孩子今朝不太介入
这个环节也必要跟读，可能对付这个春秋的孩子来讲，比力单调，小朋侪对这个环节不是出格感乐趣，今朝不怎样跟读，不外有时边玩的时辰又忽然说了……总的来说，这部门我临时没强求孩子本身去录，我会本身跟她说不少次，以便让孩子多听，然后会略微指导下，这个画面讲的是甚么。
孩子如今两岁两个
月，在海底小纵队进修四个月了，说说咱们的环境（二）
双语绘本课：孩子喜好去点，但详细是不是看懂了临时欠好评估
第二个主线课程重要就是用英文绘本讲一个故事，中心会穿插简略的诠释，帮忙孩子理解故事内容。绘本中有的画面必要点击某个处所，才会举行接下来的故事，我家小孩没提醒都晓得怎样操作。多是由于画面有指引，孩子喜好去随着点罢了，详细有无看懂欠好评估。
课程内容我会简略的用中文讲一下意思，印象深入的是有一篇我爱玩具，小羊cici从阛阓买回来的玩具玩完后，她的爸爸妈妈教她若何整理玩具，把不异的玩具放在一块儿。以前咱们玩具必要大人整理，这个绘本内容我给小朋侪看过几回，如今小朋侪本身玩完玩具后也会自发放在对应的盒子里了。小孩喜好仿照，这类靠说感化不大，绘本或雷同视频看一两次，小孩就懂了。
儿童情商课：我感觉不错，可是小朋侪不太懂内里的情节
这个课主如果经由过程一个动画故事来奉告小朋侪若何处置事变，教孩子碰到问题时若何处置问题。算是经由过程糊口化的场景，给宝宝英语说话情况下的情商教诲。
这个课程我感觉设置得不错，但可能由于小朋侪如今还小，不太懂内里的故事变节。不外也没表示出出格回绝，也许是由于动画结果比力有吸引力吧。
这部门内容我通常为直接奉告小朋侪若是碰到这些问题，该怎样做，或一块儿看绘本，在糊口中去指导。可是孩子脾性来了说甚么都听不来，筹备后面再回看视频。
游戏测评课：今朝孩子还蛮喜好的
这个也是经由过程动画人物的游戏方法开展的。在起头游戏前，孩子可以和海底小纵队中的这些动画人物作为一队，此外一队是巫师团队。一共有三轮游戏，每轮游戏孩子可以选择一个动画人物出战，好比：Kwazii, Peso,Frank,或Ella。孩子今朝还蛮喜好的，看到失败的一方被彩虹吹风机吹走，出格愉快。经由过程看宝妈宝爸们的在线日志，咱们会发明，孩子的得失心重是一个广泛征象。
这部门的第一个环节是看图读单词，通常为本周学到的单词，第二个环节是指出听到的单词图片，这个环节我家小
朋侪根基都能赢。第三个环节是跟读句子，孩子有时就不太共同了，不外一般完成前面两项最后也能博得角逐，以是此日的课程对孩子来讲也喜好。
仍是阿谁设法，若是孩子临时不肯意张口的话，咱们家长要多赐与鼓动勉励，一块儿陪读，时候会证实一切的。
手工艺术课：这个咱们很喜好，随着玩也比力多
一、第一部门是手工和游戏环节
亲子互脱手工艺术课，这个课一般第一部门是教员环抱着本周主题带着做个手工和一部门游戏环节，经由过程闪卡温习所学的单词。
教辅中有配套的贴纸，这个我家小朋侪可以本身把贴纸一张张撕下来玩半个小时，我会让她贴在对应的圈圈内里，然后用书上的句子跟小朋侪对话，如许的温习结果也不错的。今朝咱们主如果用贴纸来认单词，数目，色彩等，然后温习句子。
二、第二部门是海底小纵队的动画片片断
一般在15分钟摆布。这个部门一般小朋侪会喜好。可是对付小娃来讲，时候会略微有点点长，一般我会陪看，会用中文讲动画意思。若是孩子没有两岁的话，建议今后再回看。
三、给大师看看咱们手工和艺术的作品
说说我的感触
发蒙阶段不消盲目寻求外教直播课，AI英语是更高效的选择。
海底小纵队有半年，一年，两年的打卡课，选择仍是比力广的。每一个课程都不是完善的，会有本身的长处和局限性，分歧环境的宝宝在选择时必要有分歧偏重点的存眷。大师可以按照本身宝宝的环境来举行评估。
就海底小纵队来讲，我的见解以下：
1. 若是想给小朋侪丁宁时候,趁便晋升英文程度，那海底这个课程情势可以知足。家长也会相对于比力省心，随着系统走，必定比本身七拼八凑好。
海底小纵队l1-4课程系统以下图：
2. 海底小纵队的发蒙课程，原本就是给孩子发蒙英语用的，以是对课程是不是全英文或中英夹杂不消太纠结。况且不是英语专业身世的咱们，在跟孩子交换的时辰也不是全英文。
3. 课程些内容是孩子不喜好的，只要大部门课程内容孩子不排挤，这个课程也值得作为选择的工具。
4. 学英语，一起头孩子都是从听才到说的，多听以后，孩子才
会愿意说。一起头我家孩子也是不张口，所有跟读环节都必要大人辅助，然后我本身再反复多遍读给孩子听，如今有些孩子可以本身读了，短短几个月仍是能看获得有所改观的。
5. 手工或游戏环节，必要大人在课后陪孩子玩起来，日常平凡我家孩子闹腾坐不住，可是本身玩手工贴纸可以玩好久，阐明在这方面专注力仍是不错的。
这个课程的长处：
1.永恒有用，对付二胎及多胎家庭来讲，老迈学了，其他宝物还还可以学。
2. 今朝而言，我感觉课程还算比力体系。一般每周会学新的单词和句子，当周的课程内容就环抱着这几个单词和句子做拓展，孩子也喜好内里的游戏环节和手工课程，弄法也多样化，有益于创建亲子瓜葛。不外，孩子喜好才是最首要的。
3.每次进修，对着屏幕的时候不会很长，凡是也只必要十几分钟，以是对孩子眼睛不会有甚么危险。
错误谬误：
1.只容许登岸一台装备，若是换装备，必要验证有点贫苦，这点感受不太友爱，有局限性，但愿改良。
2.课程节拍比力慢，每周学的单词量未几，可能不合适有些根本的孩子，适龄而且程度相顺应，孩子学得才会有乐趣。
3.小舞台秀一秀，主如果反复单词或句子，然后跟读，这块意见意义性不强，必要大人指导。
怎样做才能提高此产物的利用结果，给课程方的一点建议
1.可让家长选择课程的级别，由于今朝都默许是从level1起头，不克不及跳过前面的级别，以是合适发蒙的孩子随着体系一块儿进修，有根本的孩子会感觉前面内容过分于简略。
2.在课程的设计上可以增长童谣，微信信息太多，很轻易被笼盖掉，这一点也欠好。
建议选择AI英语时，最重要掌控3点：
一、孩子是不是喜好。孩子不喜好课程，他人感觉好也是白费。
二、一个产物便可，不必要太多。
三、延续、对峙进修才能见证孩子的发展。
