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（扉页中有两只“鸭子”，一只高高峻大但却灰灰的丑丑的，另外一只固然娇小却黄茸茸的非分特别可爱！两相比拟，你会更喜好哪一只？先别急着下结论哦！）
Once upon a time Mother duck had some ducklings.
The ducklings grew and grew. But one duckling grew too big.
好久好久之前，鸭妈妈生下了一群小鸭子。
小鸭子越长越大，可是此中一只小鸭子的个子却长得太大了。
（发明了吗？丑小鸭实在有在很是当真地进修和仿照别人。这是否是寻觅认同的第一步呢？）
Mother duck said, "Go away! You are too big and too ugly. You do not belong here."
PoorUgly Duckling! He was so sad. He went to see Hen.
鸭妈妈说：“你走开！你太大太丑了，你不属于这儿。”
可怜的丑小鸭！他很悲伤。他去找母鸡。
（但是咱们必需苏醒地熟悉到，世界很大，你可能会被暖和地包涵，却也可能会被冰凉地排挤。）
Hen said, "Go away! You are too big and too ugly. You do not belong here."
Poor Ugly Duckling! He was so, so sad. He went to see Cat.
母鸡说：“你走开！你太大太丑了，你不属于这儿。”
可怜的丑小鸭！他很是悲伤。他去找猫咪。
（鸡妈妈对本身的小鸭明显是呈庇护的姿式的，但是谁来庇护丑小鸭呢？会是猫咪吗？）
Cat said, "Go away! You are too big and too ugly. You do not belong here."
Poor Ugly Duckling! He was so very sad. He did not belong anywhere.
猫妈妈说：“你走开！你太大太丑了，你不属于这儿。”
可怜的丑小鸭！他很是很是悲伤。他哪里都不属于，哪里都不是他的家。
（这下连幼猫都对丑小鸭横目而视了，另有个一旁看热烈的老鼠！丑小鸭走向水池，但是它内心也许已失望了。但是，你有无发明，丑小鸭彷佛在渐渐地产生变革？）
But then Ugly Duckling saw Swan. He said, "I do not belong anywhere. I am too big and too ugly."
Swan said, "You are not too big. You are not ugly."
然后，丑小鸭看到了天鹅。他说：“我哪儿都不属于，我太大太丑了。”
天鹅说：“你不是很大，你也不丑。”
（反转却就如许凸起其来地产生了。丑小鸭也停住了。这些天鹅为甚么会和他人说的纷歧
样呢？）
"You are a swan! And you belong here with us!"
“你是一只天鹅，你属于咱们这个群体。”
（丑小鸭，不，它实在已逐步酿成了一只白日鹅，它再也不夷由地迈出走向水池的脚步。看到这的时辰，你有无一种“本来如斯”的感受呢？）
故事竣事。
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这是一个有些震动人心的故事。
固然，小读者必定对丑小鸭的故事很是认识吧！
但是读后有无感觉认识中又带着一点目生？
总感觉仿佛哪里有点纷歧样。
没错，这又是一本培生版的经典童话故事改编。它改编了原版丑小鸭故事中的履历，简化了也重塑了丑小鸭的遭受。让咱们现在看到的，是一个关于“自我认同”的故事。
在你读着如许一个“似曾了解”的故事的时辰，会不会有那末一些些代入感？出格是当小朋侪们来到一个目生的情况中时，会不会也曾像丑小鸭一般由于没有找到本身的“归属”而惆怅？为它心疼？
再看封底的问题：Poor Ugly Duckling! Mother duck says that he is too big and too ugly. Where does he belong?
（可怜的丑小鸭！鸭妈妈说她太大太丑了。他到底属于哪里呢？）
这个封底问题可以说是“魂魄拷问”了。但是，他人说你若何，你便若何吗？家长们无妨借这个问题，问问孩子们的设法。借如许一个故事，跟孩子探究一下关于认同的话题。鼓动勉励孩子英勇地表达本身的设法，同时这也是为日落后行群情型的文章写作打下根本。
读本The Ugly Duckling（丑小鸭）因此第三人称的一般曩昔时态举行论述的，前面我们说过，这是一部经典童话故事的改编。它不但仅被简化了，也被重塑成为了顺应这个期间特色和这个读今年龄层的故事，这是这本读本的改编价值地点。
读本中有一段一向反复的句式：
Hen said, "Go away! You are too big and too ugly. 
You do not belong here."
Poor Ugly Duckling! He was so, so sad. He went to see Cat.
这段反复句式中，有两个润饰形容词并表达水平的副词too和so。
常常用来夸大表达一种强烈的立场。正如这段句子中所表达的同样，每个排挤丑小鸭的动物都强烈地表达了它们感觉它“太”大、“太”丑。而每次丑小鸭的sad水平城市加深，第一次是so，第二次是so so，第三次则是so very。用如许表达水平的副词去夸大感情，可使故事的感情色采加倍丰硕，人物的心里加倍活泼！
别的，这段话还引出了belong的用法，用来表达归属。belong是一个动词，咱们可以如文中那样，在belong后直接接一个副词：
belong + adv.
You do not belong here.
He did not belong anywhere.
同时，咱们还可以帮小朋侪延长一下belong的另外一个用法，用belong to接名词或代词：
belong to + n./pron.
This toy belongs to me.
Lions belong to the cat family.
最后，再认识一下本书触及的辞汇及短语吧！
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