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浏览理解是中考英语试卷中篇幅最长的、最耗时候的、生词至多的、单题分值最高的题型。 也就是说，浏览理解能力的培育是中学英语进修的一项首要使命，也是中考 的一项首要内容。“得浏览者得全国”，浏览已成为英语测验成就的一个首要指标。
浏览理解重要考查考生浏览能力、主观果断力和逻辑思惟能力。详细来讲，中考浏览理解题请求学生 能较快地经由过程浏览理解漫笔大 意，获得此中的重要信息；考核的文章难易水平和初三课文基底细同；文章重要有以下几类，记述文、阐明 文(科普文章)、消息类文章、人物列传、利用文(如告白、通 知、阐明书)等。学生若何把握霸占浏览理解的“诀窍”，就要明白学生在中考英语浏览理解应试中的停滞有哪些？
1.单词量不外关，单词不熟悉，句子读不懂，文章看不大白。
2.缺少杰出的浏览习气，没有科学高效的浏览技术。
3.没有解答浏览理解的应试计谋。
针对以上问题，咱们应当理性熟悉，当真看待，并采纳有用的改良办法，提高本身应试能力。
起首，学好英语，包含提高浏览理解的应试能力，必定要夯实根本，单词必定要到达纲领请求。要多背单词，勤应用。同时在应试和日常平凡浏览时对单词要有应答法子。如：人名、地名没需要叫真。存眷前缀、后缀纪律；浏览辞汇，写作辞汇，白话辞汇，包含听力辞汇别离有分歧的重点，也有分歧请求，可以采纳分歧的影象计谋。而在浏览时，可以在文章的布局平行处找线索猜测词义。
其次，有学生说“单词我都熟悉，文章说甚么我却看不懂”，对这类概念咱们应当如许对待：
a.这些学生对付单词其实不是真的都熟悉。他们只影象单词一个释义，而疏忽单词在文段中此外意思。是以要注意单词在语境中理解，特别要器重一词多义和熟词僻义征象；
b.读句能力亏弱，对语法句式不熟。浏览中的长难句的存在，请求学生研讨语法征象，多阐发英语句子，提高读句能力。
c.读文章抓不住重点，理不清文章脉络。是以，日常平凡浏览必定要总体理解，理清文章思绪。
第三，
把握必定浏览计谋。
1.日常平凡多读，测验时少读。
日常平凡的浏览与测验时的浏览偏重点分歧。测验考核的是同窗们在规按时间内找到请求的信息的能力，不是复述文章细节的 能力。测验时读浏览必定紧扣大旨句，首要细节句，迁移转变句和结论句等。
2.分歧题型的应答法子
细节题可以经由过程定位法查找相干细节句；推理题找逻辑相干句；概念题找中间句；猜词题经由过程上下句来阐发。
3.根据主题句定漫笔的中间和文章频频说起的话题来肯定文章重要内容。
4.养成识别和影象详细究竟、首要细节的习气。
5.应用构词法、语境线索等帮忙来猜测关头词义。
