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我是一名高中英语老师，就学生英语的学习现状想说说我的体会。
现在很多孩子从小学习英语，有的学得很好，发音纯正，大多因为他们父母是海归或者从小就培养了他们的英语学习，提供了很好的英语学习氛围。但大多数家长是把孩子送去机构或者在学校学习。在孩子的英语学习上花了很多精力和人民币，但效果并不好。
我的高中同学也有好几个在家乡当了英语老师，我的学生也有当英语老师的，小学或初中，可是我知道他们学生时代的英语一点也不好。当我得知他们当英语老师时，我心里有点诧异，也有点担忧，他们自己都没有学习方法能教好学生吗？要知道他们高中英语是不及格的，甚至是40多分。我真希望他们可以有很好的教学方法和对英语的热情去感染学生。
当然英语学习除了老师，初学时的学习方法也很重要。我的英语学习是初一开始的，当时老师还是代课的年轻女教师，学校当时连录音机也没有。一开始学字母，然后相应的几个简单单词。但是她不但教我们如何读字母，还把字母的音标全部写出来了，我抄下来了，虽然她没要求我们默写音标，但是我当时就是会读会写，这给我的英语学习带来了很大的帮助，英语一共48个音素，这些字母音标里面就含有30多个，慢慢地，生词表上的音标也可以自己尝试着读出来，读着读着就会发现一些字母的读音规律，然后就会读会写，真的很开心。
学英语一开始不要很多资料书，课本内容从头到尾不管老师教没教都要精通，要会读会写会说，（也许老师
家长喜欢要求孩子背诵，我建议大家把“背”变成”说“要求孩子把当天学的说出来，带点语音语调）背诵是机械的，枯燥的，孩子会厌烦，如果要求孩子会说，这样学生就直接用英语了，会说英语就慢慢可以写一些两三句的小作文了，这一点对高中的学习非常重要，那他们就会有成就感，会很开心，开心学英语对孩子多么的重要。我记得我对初中的课本可以说是烂熟，因为一开始都内容少，必须烂熟才行，读音规律，句式规律都要烂熟。单词短文在第几课出现都要烂熟，只有这样才可以应对高中阶段的词汇和长难句还有作文。开始阶段如果蜻蜓点水，这本书学一点，那本书学一点是不可取的，学校有教材，就把学校教材啃透，不要听到谁说新概念英语好，又转身学新概念英语。这样加重孩子的学习负担，也
浪费家长的精力。要学就选一套教材，学精了再慢慢阅读量放大放宽。
总之我想说的就是，如果家长不是很懂英语，那在孩子的英语学习上一开始要培养他们很好的学习习惯和方法，学字母开始就建议把字母的音标拼读出来并会写音标。其次把背英语变成说英语，背英语是没灵魂的，说英语才给了英语生命力，才有了表达的情感，英语才有语音语调，这样才有乐趣。再者，一开始只要一套教材，把这套教材学好，学透，再适当做点练习即可。希望孩子们快乐没压力地学好英语。
望我今天的分享对一些家长有帮助。 也欢迎大家评论谈谈你们的看法。
