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英语这门科目一直存在着比较大的争议，有部分认为学习英语并没有太多实际的用途，做为普通人在日常生活中更是甚少接触，曾在重大会议上提出取消英语科目。但事实正好相反，我国的综合实力不断提高正向着国际化的方向发展，英语不仅没有被取消反而变得更加重要。随着课标的改革，更是趋向要求学生学应用英语，不只是通过考试，培养真正应用英语的能力。
在急剧发展的21世纪，社会竞争加剧，将英语学习推到一个前所未有的高度。环顾四周，英语的“影子”无处不在，这时孩子的学习
成长，我们应该未雨绸缪意识到掌握英语的必要性尤其要从小抓起。
剑桥英语属于近年来国家推行的素质教育，与应试教育存在差异。只看分数的英语学习模式，束缚了孩子自我表达、自我探索、随心运用的空间。
学“英语”和学“应试英语”是两回事儿！！!
作为应用英语体系，剑桥英语的要求是：通过学习英语，
提升孩子听说读写能力；让孩子随时可以与国外朋友交流与分享，能灵活自信地用英语表达自己。这种学习素养的本质提升，也是剑桥英语作为素质教育的有力体现。
英语学习需要系统化
学英语就像登山，只有规划好路线合理国家配速，才能征服一座座山峰。英语不是跟读和模仿的素材，而是变成了“活”的求知、交流工具。系统化地学习能避免知识片面、松散记不住的弱点。“散装英语”不能实现顺畅的英语沟通。
博俄师一直专注以新加坡的教育模式做剑桥英语教育，不断地检查更新我们的教学和学习系统，不仅针对学生端，更是兼顾到家长和老师，我们的最终目的是让孩子实现使用英语像母语一样流利。
词汇是语言的树干
词汇量的大小在一定程度上决定了孩子英语水平的高低，当孩子能娴熟使用“自己的话”时，他的自信心和表达能力也会提高。
剑桥英语对每一个级别是综合能力和词汇量都有要求，在我们的系统上，配备了整个阶段的剑桥英语词汇，不再需要“全单词列表”背诵。
博俄师的系统词汇学习通过匹配，理解，拼写和发音四部曲的，增加孩子对词汇的印象和“保留期”，解锁孩子“无限重复背单词的死循环”。且博俄师学习系统更好帮助孩子解决学习英语的难题。系统学习从课前-课中-课后，模拟练习（系统提取所测试词汇）全方位把控到孩子的学习。
充足的词汇量+良好的阅读习惯=综合能力得到提升
都知道学好语文（语言学习）是离不开“阅读”的，而阅
读本身不仅仅是对语文学习或者说是对语文成绩有很大的帮助，实际上是对一个人的综合能力、综合素养的提升。同是语言，英语学习也是一样的，博俄师注重培养孩子的阅读习惯，让孩子进行分级绘本阅读，逐步积累词汇量。系统支持孩子每天的阅读和复述打卡，老师专业的评价，孩子的阅读亮点和待改善的点老师家长都能看到。监督到孩子的有效阅读，而不是只提供阅读的“地方”。
所以我们要认真对待孩子的英语教育，我们都希望孩子也能实现使用英语像母语一样，侃侃而谈，我们要学习“应用英语”而非“应试英语”。
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