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“英语考试好难啊！”
“我家孩子什么都好，高考就是折在英语上了。”
“什么时候英语能退出高考就好了。”
……
这样的抱怨，不知道各位老师、家长，您是不是也经常听周围人在说？
甚至，就连您自己，也在说呢？
但抱怨归抱怨，您有没有想到，或许有一天这件事儿会成真呢？
“我觉得取消英语考试这个建议有点仓促，甚至比较鲁莽。”身为全国政协委员的俞敏洪日前在接受采访时这样说道。
什么什么？英语真的要退出我们的考试体系了吗？
您先别急，原来，这只是今年两会期间一位全国人大代表的提议。
据未来网3月4日报道，全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇建议高考取消英语科目，把中小学生的英语必修课改为选修课。
但显然，俞敏洪对此却并不认同，甚至直接放话这个建议“比较鲁莽”，两个人看起来似乎竟然悄悄“杠”上了！
高考取消英语、英语课变为选修课，李光宇为什么如此建议？俞敏洪又为什么反对？快跟小编一起来看看吧！
但小编还是想要在文章开头与您分享网上一组数据，嗯，看起来，大家都挺支持李代表的呢……
你支持高考取消英语吗？
对中国学生来说，作为一门必修课，英语是不少人的“梦魇”。一个人一生要经历多少考试，基本上就要经历多少英语考试。据中青报微信报道，在网上的一份投票中，表示赞成高考取消英语科目的网友比例高达82%。
而网易投票中“英语”也不容乐观，反对它的人数也占到了63.6%。
英语，你究竟咋得罪了大家？
这位人大代表竟然建议高考取消英语科目，必修改选修？！
据未来网3月4日报道，全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇建议高考取消英语科目，把中小学生的英语必修课改为选修课。
李光宇说，他在走访中发现，中部省会城市中小学生每天在学英语上付出了相当多的时间：把上英语课、早读、自习、写作业、课外辅导的时间加起来，小学生大约每天要花1小时学英语，初中生1.5小时，高中生2小时。从小学三年级到高三毕业，每个学生至少要在学英语上花费5292.5个小时。如果按照每天8个小时的学习时间来计算，在一个孩子最美好的10年时光里，竟然将近五分之一（18.
13%）的时间都花在了英语上。
大量学生反映，除了上课学习英语、课下复习和作业以外，许多家长都为孩子报名了英语补习班。课外补习占据了学生原本就有限的课外活动、休闲娱乐时间，不仅使学生感到负担沉重，甚至也影响了睡眠和休息。
上海儿童发展研究中心的调查显示，只有17.2%的小学生、19.1%的初中生达到了标准的睡眠时间；来自深圳的调查显示，超过42%的深圳中小学生处于睡眠不足的状态。
李光宇认为，尽管投入了大量时间，但我国青少年学习英语的效果却并不理想。“大量学生在经过了10年以上英语学习之后，依然无法熟练使用英语交流，也无法阅读英文书籍和文献。”
而且，大多数不以英语为职业技能的人，英语只是高考的“敲门砖”，离开校园后迅速遗忘，曾经为学英语而付出的时间、金钱和精力成为一种资源浪费。
李光宇表示，以高考为导向的英语学习大大加重了学生负担。其原因一方面是与国际化形势下出国留学的需要，但更多的是在高考指挥棒下无奈的选择。
政协委员俞敏洪:取消英语考试的建议仓促且鲁莽
李光宇的话音刚落，第二天同为教育集团董事长的俞敏洪就公开表示了自己的反对意见。
中国青年网3月5日报道，全国政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪表示，“我觉得取消英语考试这个建议有点仓促，甚至比较鲁莽。”
俞敏洪说，即使在美国、欧洲等国家，孩子们都有第二外语(课程)的考试。“这标志着现在的世界不再是孤立的世界，所以学习英语对孩子来说仍然是一件有好处的事情。”在他看来，学习英语已经不再纯粹由国家决定了，这是中国走向世界的必然需求。
虽然俞敏洪并不赞成取消英语考试，但他提出降低英语在高考中的比重，或者降低英语在高考中的难度。“如果有的家庭希望孩子未来出国深造，自然会给孩子增加英语学习的量，但英语对于普通老百姓，尤其是边远地区的孩子来说，学习起来依然有一定的困难。”
俞敏洪举例说，北京学生的英语水平较高，山西、四川山区学生的英语水平较低，但是高考却使用同样的英语试题，“这就会导致
对孩子的不公平竞争，从这个意义上来讲，我是主张英语难度下降，但我不主张取消。”
为什么这么多人都在“盼望”着英语的淡化
其实，在此之前“英语退出”的消息就在网络上流传了很多版本，在目前高考的必考科目语文、数学、英语中，英语似乎成了最具“争议性”的科目。
中教君偶然发现了一个尘封已久的14年投票，发现我国某大型门户网站在14年曾做过一个关于高考外语的专题页面，其中发起投票：“你赞成外语退出高考吗？”竟然有197人悄悄投了赞成票；只有99人“义正辞严”地投了反对票。
为什么会这样呢？
虐恋派：英语虐我千百遍，我难待其如初恋
“回想过去的学习生涯，英语给人带来的‘苦难’实在是太多刻骨铭心！尤其在高考这样重要的人生节点，英语考试简直就是绊脚石般的存在！”有网友这样留言。
“高考数学145，英语15，差20分上一本。”网友@我是村里一枝草这样留言；“语文可以上复旦，英语可以让我考不上大学。”@帅呀么帅的小二欧巴这样说道。
不要以为他们两个是最悲惨的——“第一年高考，英语68，复读一年，只学英语，第二年高考，英语69。”@李童鞋爱学习为我们讲了这样一个非常“悲伤”的故事。
的确，英语在高考中似乎成了很多中国学生的死穴。
而且也有人提出，“应该加大对我们传统文化的考察力度，而不是过于强调英语。”有人这样说道。
白学派：苦学英语十余年，一出校园无处用
“我觉得学英语真没用，我又不出国，除了应付高考，其他一点用都没有。”一个学生在学校贴吧里这样留言。
在不少人的印象里，自己的英语自从走出大学校园后就没了用武之地，那么，为什么还要花大力气去学呢？
“当下的英语教育在很大程度上沦为应付高考、大学生英语四六级考试、研究生入学考试、职称考试等各种考试的需要，而非出于教育和引导人们使用英语这一语言工具的目的。所以，即便人们耗费了大量的时间、精力和金钱，但大多数人始终无法熟练地利用英语听说读写，难以和’老外’无障碍交流。”
理智派：城乡教育资源差距一
直存在，英语拉大了这种差距
“城乡之间英语水平的差异大于其他任何科目。城乡教育资源差距一直存在，但英语这个学科的特殊性拉大了这种差距。人类学习语言的天赋是随年龄增长不可逆地下降的，所以接触英语越早，基础就越好，农村孩子很多十几岁才开始学，但城市孩子一般七八岁甚至更早就开始接触了，这个起跑线就差了很多。”有人这样分析，英语对于城乡孩子的不公平性。
高考取消英语，未必就能减负
“高考取消英语是短视的‘有限理性’。”有人这样说道。
的确，对于英语推出高考，社会上的确有呼声，但即使这样，为什么英语仍需“屹立不倒”？为什么我们仍然需要英语考试？
即使取消英语，也并不能够真正减少竞争、利于减负
“‘高考取消英语’的初衷，在于给中小学生减负，让他们有更多的时间去运动锻炼、发展兴趣爱好、休息和睡眠。然而，这样的想法只是看上去美好，却很难落到实处。”评论作者杨朝清这样写道，“高考作为一种纵向的社会流动渠道，承载着无数家庭的希望与梦想。即使‘高考取消英语’，中小学生依然会在其他科目、其他考试上进行激烈的‘分数争夺战’。指望通过‘高考取消英语’来减负，难免事与愿违。”
实在不愿看到中国中小学生因为不恰当的“减法”，而被捂住那双看世界的眼睛
“主动放弃英语学习，等于关上与世界交流的一扇窗户。”有人这样说道。
或许有人会说，大多数人以后不一定会用得着英语。但世界越来越开放，接触外界的机会也越来越多，即便普通人，也该有一双看世界的眼睛。走向世界，语言是敲门砖，而英语，无疑是最有力的一块。
外语学习在义务教育时期是必须的，取消英语损失最大的还是穷人家的孩子
那么，为什么中小学生一定要学英语乃至考英语呢？
“或许有人会说‘中小学英语所教有限，学不到太多东西’。但中小学正是语言学习最容易、最关键的当口，一旦错过，后面再补学便事倍功半;中小学英语所学的，也是英语的基础，基础打不牢，后面会吃更多苦头。”有人这样回答。
“如果真的取消了英语，可以想见，学校里教得越
少，学生、家长寻求校外“进补”的需求就越多，愿意支付的代价也越大。对于中国社会、未来，都不是好事，对普通家庭更是灾难(越有钱就越有条件校外‘进补’，贫困家庭孩子可能学不起)。”
国家高考改革方案中，英语考试的趋势到底在哪里？
说了那么多，那么，在目前我国英语高考的趋势在哪里？目前的高考英语又是如何进行的呢？
看看《实施意见》怎么说——一年两考是方向
2014年，国务院下发了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。在这份《意见》中，对高考及招生录取制度的改革作出了纲领性的总述。对考试科目、招录机制、改革试点等都做出了规定：
考试科目变化—
“考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。”
招生录取机制—
“探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。”
改革试点—
2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
试点要为其他省（区、市）高考改革提供依据。
从《实施意见》中不难看出，在未来，英语的改革方向将是一年两考，并且仍将是必考科目。
专家分析，英语一年两考突破了“一考定终身”，同时有助于扭转过去以应试为主的传统思路，回归语言学习的应用性本质，此外，能分散学生学习压力，引导学生注重平时积累，而不是考前集中突击。
率先开展试点的上海、浙江，英语怎么考？
今年是实施新高考方案的元年，作为高考改革试点先行的上海市和浙江省外语科目迎来了首次实行一年两考。
两个省份的英语考试时间都定在每年的1月和6月，均放在必考科目内，分值都为150分。
但与浙江相比，今年的上海英语考试突破更大——外语科目考试第一次采用了题库命题方式，首次增设听说测试，并且为了与听说测试配套，率先建设了标准化考场。
上海英语考试题库由经过遴选的本市及外省市高校英语专业教师作为征题教师和审题教师。征题教师根据征题细则，从原版外文资料中选取合适素材并命制试题；审题教师从政治性、科学性、公平性和规范性等方面对所征试题进行审查；再由学科专家、测量和统计专家共同拟定试题的试测方案，由考务部门组织试测；通过对试测数据的分析，生成试题的各项属性指标，经专家确认后，完成试题入库。
据上海市教育考试院负责人介绍，采用题库命题方式可有效提升考试的公平性和科学性，这也是世界上标准化考试的通行做法。
像雅思考试、托福考试这一类标准化考试，都是采用题库命制的方式，且不对外公开试卷。今年高考外语科目开始采用题库命题方式，同样遵循这一做法；同时，根据命题管理办法规定，凡已进入题库的试题无论是否采用，均不能对外公开。
并且，为了与高考英语听说测试配套，上海市各区自2015年起陆续开展英语听说测试标准化考场建设，共建成81个考点225个考场。
每间标准化考场由学生机、教师机和监控摄像头，无线信号屏蔽器、拾音器等组成。系统会在考试前进行声音录制测试，摸似题型包括读句子，读短文等。每次录音前，都有一定的准备时间。而为了解决同一考场，众多考生同时口语考试时的相互干扰，桌子设有可升降隔断，另外考试的耳机和麦克风也经过精心选择。
2017，这些省份开始高招改革试点
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中表明：“2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。”
继浙江、上海试点后，今年已经到了《意见》中全面推进的年份。根据教育部安排，北京、天津、山东、海南这四个省市，将开始进行高考招生制度的改革试点，探索一些新的路子。
那么，这四个省份的英语将会怎样考呢?
北京：英语听力与统考分离，今秋高三生有望一年两考
从今年起，北京市高考英语听力分值为30分，与统考笔试分离，一年可上机考两次，取最高成绩计入高考总分。
今年2月消息，全市各区和部分学校正进行英语听力标准化考点建设。有业内人士预测，各标准化考点或在今年下半年才会正式投入使用，这意味着，今年秋季升入高三的新生，将有望成为“外语听力一年两考”福利的第一批尝鲜者。
天津：笔试和听力均两考，较高者入总分
天津市高考改革方案，从2017年高考开始，在现有英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试和听力均两次考试，取两次考试中较高分数计入总分。
山东：17年秋季入学新生起，外语科目提供2次考试机会
据《山东省深化考试招生制度改革实施方案》：“自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。”
海南：17年入学新生提供两次考试机会
从2017年秋季入学的高一新生开始，统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理，每科原始分满分150分，以转换后的标准分呈现考生成绩。外语科目提供两次考试机会，普通高中学生在修业期间可参加两次外语考试，选择其中最好的一次成绩计入高校录取总成绩。
尽管四地的英语高考改革推进有快有慢，但一年两次考试都是大方向，总分仍然是150分。
小调查
本文编辑 | 赵天骄
问卷设计 | 杜建青
责任编辑 | 齐晓君
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