英语“有”和“没有”做题方法的孩子,中考过后是截然不同的成绩

同样是准中考生，当我还在家盯着孩子今天有没有按约定完成背单词时，表姐家孩子已经整理出英语全套题型的做题方法了。

没想到不同冲刺方法，但中考查成绩后，竟让我后悔不已！表姐家孩子115分，而我家孩儿拼命刷单词，竟然只有103分，光英语一科，就足足低了12分。

说实话，通常学英语就是多背单词、多刷题，然后上课认真听讲记笔记。我也正是按这个方法，一直来督促孩子的。可为什么最后会有这么大的差距呢？后来，表姐给我说了缘由：

单词是英语学习的基础，这无可厚非。如果词汇量严重不够，阅读完全读不懂，那在牛的方法也无济于事。但在词汇量足以应对中考时，就不能单纯机械背诵和重复刷题了。

因为这基本属于“无效”努力，孩子虽然花了不少时间和精力，但解决不了不会做题方法这一关键问题。

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要知道，初二英语难度加大，不止是词汇难度大，更多的是阅读长句断句翻译更难、选项陷阱更有迷惑性等，这些光靠背单词是应对不了的。

所以一定要学会一整套英语不同题型的做题方法，这样才能在中考这种选拔性考试，占有优势、拔得头筹！

表姐还解释道：其实初二时她家孩子英语也遇到了滑坡，从117分降到了93分，但就是坚持一周3次阅读打卡，学做题技巧，一点点深挖错题原因。整个初三没放弃后，最后才考出了115分的好成绩。学好英语，真的不能光靠背单词啊！

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分享下孩子在参加阅读打卡时，整理出深挖错因、总结做题技巧的笔记：

英语阅读理解——“竹节式”进阶做题方法

1．“重”-“重文本”。读懂文章最重要。

（1）首尾在心，紧扣中心

（2）学会跳读，心中有图

（3）善于猜测词义

2. “定”-“定区间”。能够圈定各题答案的范围。

3. “划”-“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。

4. “看”-“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。

5. “防”-“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。

6. “读”-“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。

孩子以前考不好，多是不知道在原文例，通过出题人给的线索去做题。其实英语阅读跟单词的关系没有那么直接，更重要是要会读懂复杂的句子。

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