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省教育厅向省委提交了增设“校外培训督导室”的工作方案，派出12名工作人员组成“双减”专班，协调指导全省“双减”工作。
——联席会议机制、定期报告机制、投诉举报机制、监督检查机制、第三方评估机制、约谈通报机制、风险防控机制和宣传引导机制等8项工作机制相继建立。“双减”日工作报告、周工作报告、半月工作报告汇总上报制度不断完善；全覆盖指导和“四不两直”暗访抽查覆盖每个市县。
政策—— 《海南省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》等文件进行了汇编印发；0301《义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构工作方案》101《海南省校外培训服务类别审核鉴定指引（试行）》等20多项重要政策相继出台，为“双减”工作提供了方向和指引.
秋季学期一开学，老师、学生、家长明显感受到了新气象：作业时长、作业总量得到控制，考试、测试频次明显减少，校外培训机构不再“加码”课业负担，孩子们可以在学校选择丰富多彩、有特色的课程.海口市金盘实验学校学生家长贾鹏说：“课业压力明显减轻，但孩子们学习的动力更足了！”
各方发起
形成“双还原”合力
“双减”是一项系统工程，需要持续努力、长期成功，也需要全省上下一盘棋、多部门共同努力。我省充分发挥“双减”协调机制作用，研究制定“双减”专项协调机制成员单位任务清单，列出50项任务，明确责任单位和完成时限。
根据任务清单，我省各有关部门定期召开会议，齐心协力。——省公安厅要求各级公安机关积极参与校外培训专项治理；省发展改革委、省财政厅研究制定学科培训机构课后服务收费标准、资金保障机制和政府指导价；银保监局、人民银行海口中心支行积极配合制定校外培训机构收费前管理政策.
为进一步动员全社会关注支持“双减”，省教育厅对各级教育部门、义务教育阶段学校和校外培训机构进行直接培训，通过印发材料、组织测试等方式，帮助相关人员记忆和落实政策。组织开展“双减、家校联动四个一”活动，通过组织“双减”家长会、家长课后服务开放日、“双减”背景下的家访、“双减”背景下的多项家庭教育活动，完善家校社协调机制。
参加完以“双还原”为主题的家长会后，海口市五缘河学校的家长李佳佳深受启发：“当外部教育环境相差不大时，家庭教育对孩子的影响会最大。我会积极配合学校，帮助孩子减轻学业压力，激发兴趣潜能。”
亮点
创建“双归”模型
去“成人儿童书院”学习礼乐文化、语言文学、民族文化；去“未来学院”学习maker、编程和人工智能；去“团结书画院”学习中国画、工笔画、软笔书法.
每天下午，铃声一响，中央人民大学附属陵水黎安实验小学的学生们就飞快地奔跑，奔向不同的教室，参加课后服务课程。
据统计，目前全省708所应提供课后服务的义务教育学校已全部提供课后服务，有4.9万名教师参与，受益学生74.8万人，学生参与率达98.18%。
校内热情高涨，校外热情高涨。“双减”工作启动后，我省将不再审批新增校外培训机构的学科门类，大力开展校外培训机构专项整治工作。7月底以来，全省共组织实施现场检查358次，检查校外培训机构2090家(次)，限期整改通知书391份，拆除违规广告牌、宣传栏362个。全省线下义务教育学科校外培训机构停办、转制、注销比例已达60%。
保持高压态势，积极服务引导，各校外培训机构在教育部门的指导下，积极探索立足实际的转型之路。三亚某英语培训机构负责人表示，他们正在策划推出社会素养课程产品：“我不仅是培训机构的负责人，还是一名小学生的家长。我也不希望我的孩子陷入繁重的学习。我们愿意支持并积极落实‘双减’任务。”
省教育厅厅长曹献坤表示，下一阶段，我省将全面满足标杆国家“双减负”要求，进一步完善工作机制，深化政策宣传，加强部门间协调联动，强化督查督办，强化风险防范化解，争当减负工作“尖子生”，再创佳绩
海南学生的特色标志能让学生、家长和社会满意。(11月13日海口)
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