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托福口语评分标准中关于考生的口语语音有较为严肃而清楚的需求。因为语音上的各类疑问而被扣分的情况在我国考生中恰当广泛。哪些语音疑问需要我们致使警惕 ? 下面修改就来盘点托福口语中的 5 个常见易错扣分语音疑问。
1、轻重音不分
轻重音有些是一个非常广泛的语调表象，许多学生的答复录音听起来就类似于机器人说话，一平究竟。要害是，许多语速很快的同学都有这样的坏处。一般这样的同学都很想练出轻重音的感触，但又无从下手，甚至呈现一些新鲜的重音方法，比方特意加剧。其实我们只需多听英语音频，就不难发现英语中的重音并非一味加剧，而是往上提的发音方法。将发音自可是然地向上扬，扬至类似于汉语第一声这样的腔调，就可以杰出要点内容了。在口语中，轻重清楚的答复可以有用让考官听到自个的得分点，事半功倍。
2、无视略读
在托福口语中有一个语音表象常常被无视，就是略读。比方 What do you think? 一句往常用语，读出来的一起咱们会发现 what 的最终一个字母 t 是不发音的，且不说宣告来是不是错了，假定没有略读，发音就会挤在一同，而且让人觉得很生硬，不地道。这一特征学生可在平常的听力傍边去堆集和跟读仿照，这是最有用的办法。
3、元音不标准
每个单词的发音都离不开元音音标，而元音音标的不标准会影响到几乎一切单词的发音。元音分单元音和双元音，单元音疑问常见于 //, 如 palace, family, passion 等等，而差错的发音是倾向于 /a/, 这源于发音启蒙前期，并没有极好地知道到这两个元音发音的差异，嘴型的差异。纠正的要害也在于嘴型的纠正，是纵向翻开或是横向翻开是要害。
双元音疑问也很常见，之前有一个学生，常常把 place 读成 /ples/, 双元音 /ei/ 的发音是由开口音和缄默沉静音的过渡构成的，/e/ 是其开口音，但假定没有缄默沉静音，就不能构成无缺的双元音发音。此类发音误区还常常呈现于 name, game, take 等。呈现此类差错时，我们可以测验将两个发音别离操练之后进行连读，作用很显着。
4、子音分不清
子音音标大多成双成对，如 /s/ 和 /z/, /t/ 和 /d/, 别离为清子音和浊子音。考生常见的混杂发音呈现于 / θ / 和 / δ /, 也就是 th 字母组合的发音。常见疑问为简略将 / θ / 发成 /s/, 如 think, thank, thought, three... 以及将 / δ / 发成 /z/, 如 those, that, them... 当呈现此类疑问时，我们常常无法感知其间发音的差异，除非对着镜子对口型。一初步的纠正也很困难，因为惯性思维现已构成，一时刻改正来很难，但必定要找对办法，如舌头与牙齿的方位，气流宣告的方法，唯有多多操练才干完全习气并掌控。
子音疑问还常见于 /l/, 这个发音与中文里的 " 了 " 的音很相像，但用在英语中却常常呈现于词尾，这就给我们出了难题。有些同学将 hall 常常读成 /hr/，闹出笑话。当 /l/ 呈现于词尾时，应留心最终一个音类似于中文里的 " 偶 "，而不是所谓的儿化音。常见词有 mall, conceal, rainfall 等等。
5、连读生硬
可以体现英语流利的一个要害就是连读，连读常常呈现于前一个词的子音结束加上后一个词的元音最初，如一个椭圆形，发音为 an oval /nvl/, 有些同学的反应常常是 / n ( 空一下 ) vl/, 这是因为他们并不习气连读，或许是教师没有在平常的学习中偏重，或许是并没有体系学习过连读技巧。可是，在托福口语中，咱们需要听听力，其间有许多口语化的连读表象，不习气连读就意味着听不出连读的信息，比方在一篇口语 Task 5 听力中呈现过 "the speeches from her cousin and some others", 就有学生听成 "the speeches from her cousin and son mothers"，他们标明疑问的一起也让人忍俊不由，假定在 face-to-face communication 中呈现这样的误解，就愈加为难了。再者，在有限的时刻内答题也是需要连读技巧的，连读是流利度前进后的一个体现。
以上就是托福口语中考生简略犯错而致使扣分的 5 个语音疑问。语音可以说是口语的门面，因而修改期望我们可以联系这篇文章内容，正视而且及时发现和纠正各类语音疑问，为口语提分打好基础。
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