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英语启蒙用绘本还是用分级读物?
答案是分级阅读。
很多妈妈道听途说来各种英语启蒙的妙招。比如，推崇用读英文原版绘本给孩子启蒙。ipmllc对此，乐宁教育老师想说的是，原版绘本并不太适合作为中国孩子的英语启蒙读物。
绘本picture book，适合3-6岁国外孩子的原版绘本通常硬壳书，其功能是亲子阅读，即爸妈读给孩子听。绘本的图比较精美，作者的文字有着天马行空的想象力;语言也很讲究，有的押韵，有的用排比句，每一本书都有其独特的绘图方式和语言特点，体现着绘图者和作者的匠心。可以说，绘本的图画美、语言美，具有可欣赏性。
分级读物graded reader或leveled reader，是国外孩子上小学后学认字、学独立阅读的读物，适合5-7岁儿童。同绘本相比，分级读物的图画就没有那么精美，因为图画的作用是辅助性，文字才是它的重点。分级读物具有学习性，通常有一个隐藏于后面的体系，或者从自然拼读的角度来编排，或者从词汇的角度来编排，或者从语篇的难度来编排。正因为这个体系性和循序渐进的特点，分级读物的用词和句式是控制的，是按由易至难的原则设计的，由于受到种种限制，分级读物的语言的优美性和趣味性就不如绘本。
图画更精美，语言更优美，那为什么说英文原版绘本不适合作为中国孩子的英语启蒙读物呢?
绘本VS分级
绘本如诗歌，分级读物如教材。一个具有欣赏性，一个具有学习性。启蒙时期，当然还是拿教材听、看更合适。等语言积累到一定程度，才能欣赏诗歌。
绘本
1.绘本的用词随意性强，经常出现低频词汇。国外的家长和孩子当然不会在意这一点，因为英语是他们的母语，日常用语早就会了，并且朗读者是洋爸洋妈。当然可以出现一些非“常用词”。前段时间，还有朋友在朋友圈晒过，发现原版绘本里有错误。
对我们中国的孩子来说，则需要从身边最常用、最基本的词学起，最好这些词还有一定的复现性，不要出现一次就再也不见了，否则就不利于记忆。句式的由浅入深、由简入繁也很重要。
2.绘本是单本卖的，每一本和每一本之间没有关系，不容易判断难易程度。有时，一本绘本在词汇和句式方面的难度，甚至相当于分级读物最上端的桥梁书，孩子如果没有一定的英语能力，听都不可能听懂。
3.我向来觉得绘本很难排出难易顺序，有一些公众号经常罗列出磨耳朵绘本书单，这是妈妈们的最爱啊，属于看到就收藏系列。打开一看，发现是分级读物和绘本的大杂烩。哎哟，真是欺负你们书读得少，可怜了小孩，被爸妈玩来玩去还被骂你怎么那么笨?
分级阅读
1.好的分级读物，从每页一个字、两个字边起，再到每页一句话，两句话，适合学外语的孩子循序渐进地读下去。可以这样说：分级读物的最低级，大多是零起点，难度要低于绘本。
2.分级阅读进阶式学习，更系统。分级读物都是几百本的套系，用颜色、数字等方式把难度划分得清清楚楚，使家长在买书时省了不少钻研的力气，使用起来也能顺利地一级一级地进阶。
3.遗憾的是，分级读物的趣味性不强，每本书提供的输入有限，而且由于是练拼读和阅读用的，很多原版读物也没有音频。
所以，单用分级读物作为英语启蒙手段也是不行的。家长还需要动用其他的资源，为孩子创造立体的语言环境(最重要的是听)，多管齐下，亲子阅读分级读物，只是英语启蒙这个大工程中的一环。
