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前几天顺手翻到某app上，2岁半孩子读过的英文绘本几千本；顺手翻开一个英语学习群里，家长问教师孩子2岁半了能不能学天然拼读了。如今双语教育这么火，谁都想让孩子赢在起跑线了。
作为两个正在英语启蒙的孩子母亲，我用自个的亲自经历来告诉你，这几点做错了，不只孩子的英语启蒙是失利的，且与将来上学后学习英语会构成不习气甚至断层，让你置疑你早年花出去的钱和时刻，都去哪儿了？
1.比较对英语启蒙的注重，从大学好母语步崆最重要的事
我儿子1岁支配的时分，我觉得大约可以做英语启蒙了。但那时分我太忙了，没时刻管，就给了成堆英文动画片每天看。但我并没有发现他会说哪怕简略的单词，甚至于我教，也不会说。
到三岁时分，我发现他不怎么说话，中文英文都不说，那时分我着急了，还专门买了啥成人说话的课。课上教师说了一点很重要：不要认为啥贵人语迟，孩子言语发育缓慢，要早点初步干与。
初步我认为是跟孩子交流少，但其实家里还有许多人每天陪在孩子身边，并不短少陪同和交流。
后来一次偶尔的机缘，我的一个兄弟给我说了她双语孩子开口晚的阅历。
她的孩子是法国混血，孩子从出世她就陪在身边，不缺交流不缺陪同，但孩子迟迟不会说话，一向到4岁才开口。初步她也很着急，但调查周围的混血孩子，根柢都是这样的规则。初步双语强势的输入的孩子，开口广泛都晚，但一旦初步双语都打开很快。
也是她的话，让我焕然大悟。我又找了几个在国外日子的双语环境爸妈聊到这个疑问，发现他们的孩子也都有这个疑问，开口很晚。也就是说，但孩子过早许多强势输入双语的时分，有些孩子的言语会有些紊乱，大脑要捋顺了再初步输出。实习证明老迈的确证明晰这个规则，初步说话后打开很快，特别是英语，听力显着比同龄孩子早许多。但到了老二，咱们换了一种办法。
老二从小没啥学英语，却是听故事讲故事，如今三岁的小妹，中文母语的才能远超哥哥，言语的丰厚性和快乐喜爱大大超出了咱们的意料。而三岁半才英文启蒙的小妹，学起来也非常快。
这给了我一个启示：与其着着急急学双语，不如在初步的时分强势学好母语，言语的学习是贯穿的。2-3岁初步启蒙英语是英语学习届贯穿的时刻点，而不是0岁初步。
可以许多人说我这是个个例，或许说是我没启蒙好。但实践上，这些年我见过的英语好的的孩子太多了，但与几岁初步学几岁初步启蒙联络真的不太大。不要认为孩子1岁会蹦几个英文单词就很了不起，这并没啥难的，也没啥可骄傲的，就是仿照而已，能熟练运用言语的丰厚性，才是孩子学习和运用言语中最难的事，也才是言语学的好的标志。
而从这几年周围的孩子们，特别是读了大学的孩子们来看，不管是小时分仍是日后甚至终身，孩子对中文母语的才能步崆最重要的，从上学考试的视点来讲，中文也是最难学，甚至最难补的。
2.说到启蒙就是送培训班，一周2小时就想学好英语？哥哥从3岁初步正式在外面某闻名机构初步学习，学校机构教材都极好，可是因为我忙，作业也一向没协作，传闻读写我也没怎么管，加上跳了一级，比同班孩子有间隔。
疫情假期初步的时分，学校初步安设一个传闻打卡的作业，我发现另外孩子都能80多分，我孩子几乎啥都不知道，5句话要读半小时才干打30分。咱们3岁就初步送培训班了，两年风雨无阻的，究竟在学啥？
我拆解了他这几年在外面学的各种培训班和教材，我发现学校、教师、教材都没疑问，是咱们的学习出了疑问。
学校的课后作业根柢没有怎么做，孩子连书本上的都没有悉数掌控，所以我查缺补漏，带孩子从头过了一遍五本书，并用各种办法拓宽学习规模，每天体系跟读，从30分也初步飙升并平稳在95分。
我在群里看了其他孩子的每周作业。总的来说，另外孩子每天作业早晨9点就交了，咱们都是深夜22点我才交。换句?担改傅募岢郑卮伲×Γ乇鹛乇鹬匾?br>
这些年，咱们都犯了一个差错：咱们不断的纠结，哪个学校最佳，哪里的教材和教师好，哪个app作用好。但学习这件事，90%的作用在平常，在家长的每日坚持与监督，在孩子每天的尽力，而不是每周上课2小时。家长的坚持，与学校的协作，比在哪里学，学啥教材重要100倍。
3.不管是阅览仍是磨耳朵，要寻求“有用输入”
英语启蒙一向有一个说法叫磨耳朵，许多家长就无休止的放英语，想要创造英语环境。吃饭听漫步听刷牙也要听，孩子的环境一向是嚷嚷吵，没有恬静的时分。但真的有用吗？不必定。
可以有人会说，那我孩子学会了许多儿歌呢！其实是因为儿歌简略，关于启蒙的孩子来讲这是有用输入，且音乐本身孩子会愈加活络。假定换成朗文阅览课文你试试，那就是另一个成果了。
不说别人就说我，早前给孩子买了许多许多英文绘本，从3个单词的，到整篇的，邻居孩子二手的英语书我都买回来了。成果是要么太简略，要么听不理解，家里英文绘本上千本，读过的不跨越20本。
昨晚我总算翻开买了4个月没用的ar查验体系测完，5岁孩子，当前英语水平恰当于美国大学一大学水平，适合的书是ar值1.0-1.9的。我依照这个等级找到了适合的书，孩子一口气看完10本……
我把孩子一切学习的内容都从头进行了归类，不断定品种的，就降低难度，不追高，不攀比，从头一点点踏结壮实过。
4.5岁初步要初步过度到黑板教育，而不再是唱唱跳跳回到英语上来说，学龄前各种形形色色的方法，意图是为了学的有快乐喜爱，但快乐喜爱往后要厚实的基础，而学校教育也不可以能成天动画片唱唱跳跳的，这时分就有许多孩子初步了不习气，不好玩，不想学。因而，在5岁初步的时分，要从启蒙的游戏中初步落地，逐渐转到“黑板教育”来。
而学习落地也是一个疑问，不要特别偏重方法多么美观好玩儿，越好玩儿孩子落地很可以越困难。太多时分咱们发现孩子学了很长时刻，会说会读，可是你问啥意思，答复的模迷糊糊的。这就是阅览了解的疑问。也就是说，不要只沉浸在孩子会读，孩子学过天然拼读后，读个东西太简略了，但意思呢？不理解，仍是完。
5-6岁的，假定你对孩子将来英语学习是有需求的，特别是对英语学习有考试需求的家长，主张转到常规体系课程，比方语法阅览这些可以初步体系学，这时分就会发现，之前学的多么多么飘~~ 落地之后啥啥都是缝隙。
5.报班时，要辨明孩子是喜爱动画游戏仍是喜爱英语前段有个母亲问我，孩子一岁半了，看上了某个线上英语，花了几千块报名后，孩子看了几回后发现，看动画就很喜爱，但到做操练啥的完全不看，后来动画看多了每天就一个方法也逐渐不看了。是不是这个课不可好，有啥好课举荐？我问她：这个课官方举荐几岁报名？
她说：3岁，但试听的时分觉得孩子喜爱就报了，还认为孩子是英语小天才呢！其实许多家庭有这个疑问，就是啥时分隔端上？为啥报名后发现孩子每天看，别人孩子就有用，自个孩子报了一大把课都没那么高文用？
这儿有一点，低龄孩子上英语网课，要留心孩子是喜爱动画，仍是喜爱英语。原则上说，一般学校给出的举荐报名年纪都是契合孩子才能打开的，过早的上课并不是有利于孩子学习打开。
仍是我自个的比方。儿子3岁初步上线下课，说真话那一年一周2小时，我没觉得学啥了，孩子回来还说不上来。我还早早给报了线上口语课，每天孩子上的并不开心，因为其时英语才能还不能自若表达。
这悉数初步发生显着改变大约是四岁半的时分，不管上啥课，学习功率翻了许多许多倍，口语课free talk聊得停不下来。
如今小妹三岁半了，咱们没有给她报任何课，就在家里英语启蒙，每天2小时全英文环境，学习作用比哥哥当年同龄时分好许多许多。而其他课程，哥哥3岁半初步学的，小妹都没上，我方案等到4岁今后小妹认知和了解才能非常好的时分再初步高效学习。
而上过的其他课也给了我一个启示：不是过早报名就能标明孩子很凶狠，相反，孩子心智到相应的才能，学?俣群凸β屎涂炖窒舶际欠眉副兜模飧鍪笨探鹎ν度氲男约郾炔呕岣摺?
6.家长懂办法，家庭英语环境比机构更重要我有个兄弟，孩子6岁之前啥都没学过，纯玩儿。6岁初步从0初步学，母亲请教了地址城市的许多英语学习界大咖教师，联系自个家庭的特征和作息时刻，给孩子总结了契合自个孩子的学习办法，坚持了整整一年，如今的成果，直接a+学霸级。
不要杠这个孩子能有多强，我更关怀这个母亲的坚持和尽力。这个母亲早年是房产中介，也不太懂英语，贵在坚持坚持坚持，而且会用办法，而不是花钱陪读就觉得自个很付出的人。
可以说，这个母亲说我身边对孩子学英语付出最大的一自个了，市道上各种学英语的设备全都有，专门买了激光电视为了让孩子看英美大片不伤眼，而且每周全家一同看，英文绘本和书家里可以开图书馆，每天一睁眼就初步磨耳朵等等。许多的阅览，有用的输入，加上家长和孩子的坚持，获得一个好的成果并不难。
在英语学习办法上，举荐盖教师的两本书，迩来特别火，我前三页的时分就觉得获益匪浅了，算是当前许多母亲们都非常推重的，合适我国孩子英语启蒙的办法：
下面这本书我要点举荐，英语不好的父母也能用，而且非常有协助。
而英语好的家长别觉得不需要，我就是那个自认为是的父母，扫了一遍觉得自个啥都会，开口跟孩子说的时分啥都忘了，又回往来不断从头看了好几遍。
双眼会了，和脑子会了，是两码事！
7.结全家庭方针和父母对孩子的需求：在英语学习上，我一向坚持一个观念，那就是家庭和家长对孩子英语的期望和需求，抉择了孩子的英语才能。
举个比方，有些孩子要上世界学校，要大学结业考小托福，要参加各种世界活动和竞赛，那英语有必要一级棒。有些家长觉得英语就是东西，今后出国连比画带猜也是ok的，那也没疑问，不影响旅行作用，投入不必那么大，那也没疑问。
英语学习要多久，是不是花了太大力气这个疑问现已谈论好久，我自个的主意是：
1）以孩子的年代和面临的世界思考英语的作用，而不是自个的年代，不要总说自个如何，而要看看孩子面临的怎样的世界和大环境。
2）不要觉得英语学习很辛苦要花几十年可以都学不好。实习证明，办法稳当，孩子学英语并不是特别难的作业，因为今日的学习办法与咱们小时分现已今非昔比。
3）树立家庭方针，抓住时机坚持究竟。孩子的英语将来是交流交流，考试升学，仍是走学术道路，可以学习的方向和强度会有些不一样，但不管哪一种，最忌讳的是学一半扔掉，或许这儿学一下，那里学一下。即就
是培训班的教材，联接性是最重要的。
这个假期孩子在家，每天在家带孩子学习，分析他们的成果和学习发展，找不一样教师给孩子定制上课，我学到的最重要的一件事就是：
1.家长要晓得自个的能和不能，不能仍然故我，觉得自个的主意就是必定正确的。能的极力，不能的找教师找机构，别浪费时刻
2.在孩子学习这条路上，除非天资异禀的孩子需要特另外教师，大有些孩子只需教师学校不是很差，拼的都是家长的坚持坚持再坚持。当天，天资异禀的孩子家长需要更多的付出。
3.培训班是学习上的弄巧成拙那一笔，起到的是引领，指点的作用，并非悉数，假定单纯靠培训班，回家啥都不练家长不管，对不住学费是正常的事儿。
4.家长的坚持，与学校的协作，比在哪里学，学啥教材重要100倍。
