- A+
昨日花了半地利间读完《撕掉单词语法书，英语就该这样学》，书中许多观念与咱们的理念不谋而合，我摘了些对我们有协助的内容，联系自个的学习和教育阅历，跟我们共享。
这本书的作者叫杨萃先，原新东方教师培训师、多名明星公司家的英语教师，传闻她还把家里初大学历的小保姆辅导成了雅思英语教师。这本书可以会推翻你的英语学理念，纠正你的差错思维。书中言语简略，观念清楚，有说服力。
本书最初先列出了两张表格，一张是我国学生的英语学习时长:我国学生在大学本科结束时，共花了14-16年、2040个课时（不包括课外学习时刻）学英语，这几乎是世界上最长的英语学习时长；另一张是雅思均匀成果全球排名——在曩昔20多年里，我国学生的听、说、读、写每一门在全世界规模内都是较差的。这两组数据放在一同比照，阐明咱们英语学习功率很低，办法存在很大疑问。
词汇篇
本书首要亮明一个观念:不能背“单”词。
许多机构建议背单词，因为许多获利来自词汇书、词汇班、单词app；一些高分学霸也说到过背单词，但这也不能阐明背单词是很科学的学习办法——他们假定不背单词，而是在阅览中掌控单词，可以用一半的时刻就能获得相同的作用。
不能背单词，首要有以下几个缘由:
（一）单词脱离语句，失掉了“图形感”，记住慢
就拿学汉语来说——假定咱们在汉语学习中背“单字”:
彪
悍
兀
囊
这样背起来无聊、困难，而且大脑里短少“图性感”，比方看到“兀”这个字，脑际里一片空白。
而假定咱们把每个汉字放在“词串”里，就会有激烈的“图形感”，比方:
彪悍的老婆
兀自吼着
懦弱废
这样才干记住快、记住牢。
以汉语类推英语，咱们必定知道have这个单词，但只背过这个单词是没意义的，因为它不会单独呈现，咱们要把它放在“词串”里背诵:
have lunch 吃午饭
have a bath 泡澡
have a meeting 开会
have a cold 伤风
只需把单词进到“词串”里才有意
义，大脑中才干闪现出相应的画面。
（二）脱离语境背单词，忘得快
许多同学都会买一本单词书背:
abandon 扔掉
abundant 充足的
abuse 乱用；咒骂
……
一个一个地往下背，可以当天记下来几十个、上百个单词。但过了几周，可以就忘掉了一多半。而且在阅览中遇到也不能很快地反应过来。
而人类的大脑对画面非常友善，比方你十年没见过的同学，他们的名字你可以忘掉了，但能记住他们挡莩。所以，在语境中背单词，作用非常好。
除了用快速回主意以外，就是先会集精力背诵高考高频词。
所谓高考高频词，就是常常呈如今高考考试中的词汇，不只是会呈如今阅览中，也可以考单词的用法、包括的常识点等。所以背诵这些高频词，不只是要记熟它们的音型意，而且要背熟它们的用法。
（三）“一词多义”
英语单词的一个特征就是“一词多义”表象非常广泛，因而许多同学背单词的时分，会把它的几乎一切意思悉数背过（我也曾这么干过），但这是一个非常低效的办法。
书中类推了汉语学习中的一个场景
汉字“烂”有四个意思:
某些固体物质组织被损坏或水分添加后松软。例句:牛肉煮得很烂。
破碎；陈腐。例句:苹果烂了。
褴褛。例句:衣裳穿烂了。
条理乱。例句:这真是个烂摊子。
假定依照这种办法，学生在回想起“烂”这个字的时分，心境会呈现严峻失调，不晓得是苹果陈腐发臭，仍是衣裳破褴褛烂，仍是思绪纷杂。他们的听力感触、口语感触会全部混杂。
（四）背词典
还有一个误区，是背词典。许多教育机构的教师会夸耀自个大学时分背了几遍词典，以给自个镀金。其实这并不能证明背词典是一种科学高效的学习办法，也不能证明这位教师的英语水平有多高。
词典是东西书，是用来查询的，在阅览中遇到不会的单词，翻开词典查一下。词典不是讲义、教材、阅览材料，不能用来背。
那该如
何掌控单词呢？书中说到了正确做法:看文章、看语句，领会单词在语句和文章中的意义。
①要依照考试的高频词从100%-5%必考的词汇顺次学习
我是 @圆小聪，用ai让1亿人学习更有用！
