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谁是孙宁？
1981年在南京出世的孙宁，1993年考取了南京外国语学校，1999年保送北京外国语大学英语系口译专业，其间获第七届21世纪杯全国英语讲演竞赛冠军并出书译著三本。2003年8月入交际部翻译室，2004年9月公派赴英留学。曾先后担任两任交际部长李肇星、杨洁篪等多位领导人随身翻译，现为交际部翻译司培训处处长。
孙宁谈英语学习
“笨”办法
认为学英语有捷径，那就错了。有的办法尽管“笨”，只需锲而不舍就必定有作用。“笨”办法有许多，我情愿和我们共享我自个实习过、的确感到有用的几种。
听录音。
大学时需求，每篇课文要听三十遍。我不晓得别人有没有坚持下来，我横竖照做了：每天晚上捧着随身听(那会儿还没有复读机)，听一遍在纸上齐截道杠，直到划满六个“正”字。
抄句型。
我学3l时(look, listen and learn)，教师上课要我们口头轮流造句，下课还要付诸笔头，造一页纸、大约十来句。我的句型就是这样学来的，一点诀窍都没有。当然，抄的时分不能“有手无心”，其时抄错是要重罚的。
默读。
平常做题、温书老是喜爱读作声来。时刻一长竟有了意想不到的收成：语感比同龄人好了许多，大约得益于此。吃苦，再加上点巧劲，前进会更快。
结壮自学，随时反省
不是隐秘的法宝
这儿要说到许多外国语学校的一个早已不是隐秘的法宝：
一是背课文。
二是恶补语音。
每周两次、每次两小时在小花园里一自个苦练：一年成公然见成效，初步接连有人夸我语音好了，可见天道酬勤。
关于语音疑问的“快问快答”
q：
英音、美音仿照哪个好?
a：
语音本身没有凹凸之分，榜样得地道都好。但英音学得不好易做作;美音学得不好易“油”，初专家不可以不察。
q：
没有教师教的情况下怎样前进?
a：
勤查专门的发音字典，如有近百年前史的english pronouncing dictionary，除了标音精确、详尽，还常有阐明。
当然还要多听，精听，练习一双敏锐的耳朵，长于捕捉细微的不一样。听力最佳的教材莫过外国播送，bbc、voa都行。查过字典，kilometre按英式读法重音在第二个——而非一般人认为的第一个音节——上，再经过bbc播音员的验证，形象就深了。
如何言之有物
尽力的第二个方向，是说话时不再满足于愿望中的“地道”，而是力求理解;需求自个说话不寻求所谓的“流利”，而要言之有物。
再有就是尽量创造“用”——而不只是是?怠薄⒂锏幕肪常岫粤房谟锊皇徽小?br>
两人长时刻对练，可以避免参加英语角问完what"s your name?how old are you?where are you from?就无话可说而每次都低水平重复的为难。跟着交流的深化，必定需求必定程度的言语来达意，这应当是一种高功率的、有体现力的英语。
咱们常见竞赛选手在台上滔滔舶，其实只消把他们的话翻成中文，就可见其内容的匮乏、逻辑的牵强。说中文时不会犯的缺陷，为啥一到英语就都出来了呢?
这儿面当然有英语表达才能有限的疑问，可是不是也因为说中文时是?祷啊保坏接⒂锞偷笔恰鞍缪荨钡脑涤赡?真实环境下的英语对话——真实用英语阐理解一件事、讲理解一个观念——可以避免这一点，做到言语与时俱进、内容求真务实。
关于听
先说听，其重要性我也是到作业今后才逐步知道到的。听不理解别人的话，只晓得自个一个劲说，有啥用?听力是查验英语根柢功的重要标尺：词汇量不大、语法不厚实、语感不强、布景常识不可，都会影响到听。一是听写。二是泛听。
关于写
至于写，英文写作有几个误区，越是“好学生”越简略陷在其间，不能自拔：喜爱用大词，用很“拽”的句式，寻求方法(对仗、押韵)； 而忽略内容(有没有逻辑).
再就是写作课——过期的教法
——按叙说、描绘、论辩，因果、比照、时序分类教
——和gre、toefl、四六级考试评分标准构成的“新陈腔滥调”。
就英文而言，george orwell、e bwhite、sir ernest gowers等人的劝诫仍然是
金玉良言：
多用主动句，少用被逼句;
多用动词，少用名词;
多用短句，少用长句;
多用英语词，少用外来词;
多用具象词，少用笼统词;
多用有表达力的词，少用滥调陈词;
多用小词，少用大词，等等。
关于读
不妨多读读longman、oxford的学生词典，只靠两千常用字就解阐理解几乎一切的英文词，是何种功夫!
读写不分家。刚上大学时，教师老是讲名著简写本要读满二十本。这样做，作用不会旗开得胜，但我以亲自阅历担保，这必定是好办法。
读时不要选择生词多的，老查字典会影响心境;找那些生词少或不影响了解的，一口气读下来，收成就在不经意的顺畅阅览中。
许多阅览当然可以扩展词汇量，但这儿的意图是了解和培育语感，不要“心有旁骛”，致使减损阅览本身给咱们的快感。这一点，和咱们幼时字还没认全就如饥似渴地读《西行记》异曲同工。
除了名著简写本，言语简便的原版小说也是不错的选择，像the adventures ofsherlock holmes、love story、the bridges of the madison county等。
其实，就英语专业学生而言，多读一些高文家笔下的文字，甚至读些剧本、诗，有百益而无一害。
关于语法学
一门可以不断给我惊喜的学科，下决计把randolph quirk等人一千七百多页的大书a comprehensive grammar of the english language读了三遍，惊诧、倾倒于理论的无量阐释力。
还有文体学，主
要是上书作者之一、曾数次来华的geoffrey leech的几本书。语用学有quirk的几部开山作品。还有词典学等，这儿就不逐个罗列了。
如何选词典
词典我多说几句。
从小到大用过十数种字典，这儿向我们举荐几本。
先说案头字典，若要例句多，不妨选collins或剑桥系列;若要释义精，莫过the concise oxford dictionary。大一点的有上海译文的《英汉大词典》及其补编和商务的《新年代汉英大词典》。
字典要多查，不能苛求每人都像一位师兄讲的那样，“把字典当作枕边书，睡前必读”，但至少要反抗住电子词典的引诱，避免欲速不达。
关于单词
曾几许时，撒播着这样一种说法：如同没有背过从a到z的“红宝书”、“黑宝书”之类就不算学过英语，这真实是误导。说必定些：一个单词，脱离了必定的语境，就啥也不是。
英文和中文间不存在一对一的映射联络，welcome当然是“等待”，也是“不谦让”，如在答词的you"re welcome里。就我自个的经历而言，“背”单词最佳的办法是许多的阅览。
还有一个误区，如同扩展词汇量是学英语的悉数，错。
先不谈词有主动、被逼之分，在有了必定词汇量后，与其花大力气拓荒新的“国土”，不如先精耕已有的“疆域”，把要点放在常用的小词上，把它们用好、用活。
转自：言语学人
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