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#把英语“踢出”高考？#6月10日，长沙市教育局通过官网发布了《2022年长沙市小学毕业检测暨初新分班考试实施方案》，今年变化较大的地方是：为全面落实“双减”工作要求，促进义务教育均衡发展，市教育局决定将初中新生分班考试前移，与原小学毕业检测考试 “两考合一”，统一组织。与去年相比，取消了英语检测。
长沙作为基础教育强省，其改革方向一直备受关注。此次小学毕业考试取消英语学科，也从中释放出一种信号。
一直以来，孩子从小学一年级就开始学英语，一直到大学毕业。甚至有的前置到幼儿园乃至胎教，出现了“双语幼儿园”、“双语小学”等，各类英语补习班、辅导班也是赚了个盆满钵满
。
但是，回过头来看，大部分人学了英语其实没多大用处，毕业走向社会没几年就忘的差不多了。英语成了一次次升学的敲门砖
，徒增不少负担。另外，小学生的掌握能力有限，从小学英语势必会影响语文的学习。
从重视程度来看，相比理化生、政史地来说，
当前高考英语分值仍然是偏重的，有太多的人才因为语言方面禀赋欠缺被挡在了大学门外，确实遗憾。
从文化自信来看，中国人必须学好母语，必须把语文学通、学深，越来越多的人关注到这一点，每年也有代表委员提出来，加大语文的分数比重，希望早日得到落实。
从工作生活实际看，语文必须得到重视！现在好多大学生毕业后写个像样的材料都很费劲，各单位缺少的就是写材料的人才。有的错别字连篇，有的字都写不好。
特别是现在网络语言的兴起，对规范汉语、传统文化都形成一定的挑战，再不重视起来，小孩子就会在这种错误的引导下把错的当成对的，那是我们都不愿看到的。
当然，我们不是要走完全去英语的极端，毕竟现在英语仍然是世界性语言，那些能用得到的人才必须学好英语。
英语毕竟只是一种语言，某种情况下是一种工具，把它当成一门学问花费大量人力物力财力，这种错误的方向必须扭转。
