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每个人在生儿育女之后，都会在孩子入学的年纪面临教育难题，家长们在学生身上付出的心血令人钦佩，不过，不是所有家长都懂得过犹不及的道理。
希望学生成才的心理没有错，但是很多家长已经产生了很多偏激的想法，认为学生不补课就没有机会成为好学生了，也不会再有好未来了。
这种想法是很浅薄的，因为光靠一代人的努力并不能有什么翻天覆地的变化，即使有，也是极少数，还是早点看清现实比较好。
现在不能补课了，让很多家长都觉得没有机会了，从小没有接受过双语教育的学生或许会受很大影响，光是英语这一学科，就让很多家长感到慌乱了。
补课的机会减少了，学生的英语成绩或许受影响最大
刚开始普及英语的时候所有的学生们应该都很痛苦，因为这完全是陌生的语言，不仅说起来会觉得奇怪，也让许多学生觉得学完之后并没有什么用。
不过，有些在英语上吃过亏的人就会知道，学好英语有多么重要，于是开始努力学习，完善自己，也会从孩子小的时候就为其创造英语的语言环境。
不过大多数的家庭并不会把英语看得很重，至少在学生没有考英语之前，很少会有让学生提前学习英语的习惯，小学英语并不难，但为什么有的学生学英语会那么吃力？
因为一、二年级的知识对于接受过幼小衔接的学生来说很熟悉，学生在三年级之后学习的数学、语文都很陌生了，再加上一科英语，就会让学生无法适应，总有种不知道怎么学的感觉。
而且如果小学没有打下一个好的英语基础，初中就能跟上是很不现实的，英语一直处于主科的地位，占总分很大的比重，
这对学生来说是一种负担。
直到现在，英语在高考中占比还是150分，尤其是现在补课的机会也少了，学生的英语成绩也是受很大影响的，家长们更焦虑了。
降低英语分数占比，有利于学生以后接受更好的教育
英语一直是很多人头疼的问题，不仅学生学起来头疼，家长辅导也头疼，不是每个家庭都有能力让学生在英语语言环境中长大，所以英语分数适当降低，对学生来说有很大的好处。
而且对于学生来说，英语就是“它认识我，我不认识它”，背诵难、发音难、考试难等原因都从根本上导致了学生产生了“厌学”的情绪，如果再不降低分数，还不能补习，会让很多学生错失继续接受教育的机会。
其实英语就像语文一样，很多时候都是学了不会，会了不难，不过对于小学生来说，没有那种语言环境，也没有自主学习的能力，会说会读会写都是很难的。
不会听说读写，分数就会越来越低，我也见识过很多学生数学明明很好，但就是英语不好，明明总分相同，但分数却相差悬殊，这会使得学生越来越不喜欢学习英语，越来越喜欢钻研数学题。
结果也就是这个学生因为偏科没能上自己心仪的学校，有的大学甚至不要英语低于90分的学生。英语给学生们带来的压力难以想象，这也是应试教育的悲哀。
有的人可能会说，如果是喜欢研究的学生，不会英语可能以后连外国文献都看不懂，不过，如果以后每个人都会英语，那还要翻译干什么？既然存在英语翻译这个职业，那就说明肯定是有用处的。
难道因为学生不会英语就要丧失研究学科的权利吗？有很多学生都很聪明，但就是不擅长英语，总不能因为一项技能就否定一个人吧，这未免太不公平。
所以我还是建议降低英语分数占比，如果
学生的成绩能不再被英语影响，那许多家庭也会因此少了许多烦恼。
笔者有话说：以后学生补课的机会只会越来越少，家长为了避免孩子学习“哑巴”英语也应该多费些心思，及时找方法做出应对措施，而不是一味地慌乱看着学生成绩下降干着急。
在此我也希望所有的学生们能够快乐学习，不要因为一时的成绩影响拼搏的动力，最后也希望老师和家长们能够和谐相处，共同教育出一个优秀的学生。
今日话题：如果学生没有补习的时间，你会怎样帮助孩子提高英语成绩？
