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你是中式英语的受害者吗
很多家长对中式英语深恶痛绝，我们这一代人基本都是中式英语教育的受害者，那是的确是条件受限，老师的发音很多都不准确，也没有系统的教育方法，就是靠死记硬背。随着社会的进步，学英语的开始时间由以前的初中，提前到了小学，再到后来幼儿园（部分双语或全英幼儿园
），再到现在很多家长已经是从宝宝出生就开始了英语启蒙。
心宝妈虽然是专业英语出身，托福名师，拥有剑桥国际英语教师资格证。但是在此之前，也用了10多年的时间去积淀，这个过程也少不了举着手电筒通宵刷题和在学校走廊里狂背单词儿。虽然也很感谢曾经的努力付出，但是确实也不想让自己的孩子走相同的路。
在心宝出生后，我们研读了基本市面上所有关于英语启蒙的理论书籍，再加上之前的教学经验，深刻的体会到哑巴英语绝对不仅仅是输出的问题，造成哑巴英语的原因在于输入环节中原汁原味的英语听力输入不够，中英互译的思维模式以及死背单词语法造成的情景对应能力的不足。
如何让自己的孩子告别哑巴英语
大量的研究表明，新语言要早学，越早越好，一个婴儿能对多种熟悉的语言做出反应。三岁前是孩子辨别不同语言发音的关键时期，如果此时家长没有给孩子创造这方面的环境，孩子可能会丧失听或特定发音的能力。
低龄学英语的优势：
【1】语言发展角度：
美国语言学家乔姆斯基认为，少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”。它是少儿获取语言的直接渠道，在0-6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。
【2】大脑发育角度：
从小接触两种语言的宝宝，会因两种语言转换增加脑部活动，从而推动大脑发育
【3】年龄决定的“没脸没皮”
小孩子学习语言没有大人那么多顾虑，我以前教过一段时间的英语口语，班里学生年龄跨度很大，从小学生到四五十岁的成年人都有，你会发现基本没有不敢说话的小孩儿，嘿，人家就是不怕出错，但是年龄大的，即使是公司的大Boss也怕由于说了蹩脚的英语出洋相。
【4】低龄阶段的海量资源
地道英语的习得主要靠的就是原版书的输入，这基本是所有成功培养英语牛娃的家长们都走过的路，而国外出版的绘本，分级读物大都是根据年龄设计的，如果孩子大了，他的认知水平和英语水平相差甚远，势必面临无书可看的窘境。因为低阶的英语书单必然在知识水平上也保持同步。
怎么从宝宝出生后开展英语启蒙
在孩子的英语启蒙上，第一环境需要家庭来营造。爸爸妈妈需要搞清楚英语启蒙的科学体系，尊重孩子成长的内外规律，站在孩子身后，根据孩子的需要提供资源，点燃孩子的兴趣，培养孩子主动学习的能力。任何语言的学习都遵循听，说，读，写的顺序，听占据首位，我们大家可以想想我们是怎么学习汉语的大概就知道了。究竟怎么听呢？听童谣，听有声书一定是首选，当然如果家长擅长英语，不妨试着和孩子进行英语对话，创造语言环境，你会发现，很快孩子就会给你惊喜。如果家长对于自己的英语不自信也没关系，现在网上有海量资源可以利用。
瑾心出生后的一年里，我主要给她听童谣，唱童谣，同时也会说英语给她听，由于启蒙比较早，她都能给我正确的回应，在一岁半的时候就能准确的唱出几首英文儿歌。一岁以后就开始大量购买英文绘本，每天保证至少半个小时的绘本阅读，她很享受这个过程，因为很多孩子不仅仅是喜欢看书，更喜欢依偎在妈妈怀里的幸福时光。两岁以后才开始接触电子产品(主要看儿歌视频，包括Super simple song 系列，语感启蒙系列等)，但是为了保护眼睛，每天时间控制在半个小时以内。两岁半开始接触动画片，英文动画片基本上一集在5分钟左右，一次看3-4集即可。有家长问怎么知道她看没看懂呢，其实她如果没要求你换节目，很专注地在看，就说明是有吸收的。
总的来说，在培养双语牛娃的路上，要心中有理论，脚下有路线，手里有资源，还需要家长辛苦前几年，培养了孩子的自主阅读能力后，就会很省心了。
