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原标题：“双减”后，基于单元主题的英语作业设计与展示
PEP 教材每个单元都围绕主题展开，教师可以根据单元内容和学生情况设计学生感兴趣的作业，在丰实课本内容时，给学生更多展示的机会。4B Unit2 What time is it? 主题与我们的生活息息相关，可以根据单元内容统筹规划单元作业。
单元主题：What time is it? (My day)
课堂上出示学生熟悉的作息时间表和课程表，运用关键句型 It’s ... It’s time... 说说不同时间点做的事情，并引导学生说具体、说丰富。作业是课堂内容的巩固和延伸，图文并茂的英语作业深受学生们的喜爱。课后将机械的抄写作业变成制作自己一天的作息时间表，要求学生在四线格中规范书写，并适当美化。学生设计的时间表远远超过了我的预期，课上及时肯定和表扬，并课件中展示学生的作品，课后将
学生的作品张贴在班中。无形中激发学生学习英语的热情，感受作业带来的乐趣。
学生设计的timetable
学生用心设计的作息时间表，当然要好好利用。课上让学生说一说，教师给予一些句型供学生参考，学生在评价标准的引领下，自己说，同桌相互说，再请学生展示，同时将评价的机会交给学生，具体说说用了哪些句型，哪些表达丰富的语句等。
教师则根据学生的情况适当拓展，如 I have breakfast at 7:10 in the morning, then I go to school with my friend/brother/... 努力让每个学生都有不同程度的提升。
课后再布置学生去说一说自己的作息时间表，努力形成小语篇，并进行自评，下节课再进行互评。将每一次操练落到实处，让每个学生在活动中有所收获，从而促进学生的表达能力。
视频展示
桐乡城北小学405班 沈陆嘉
桐乡城北小学407班 杜源圆
桐乡城北小学407班 劳寅昊
桐乡城北小学407班 沈亦淳
短文写作展示
教师在课上分享优秀视频，让学生相互学习、共同进步。同时让学有余力的学生写小短文，从学校的 timetable 到周末的 timetable，让我们感受双减
下丰富的周末生活。围绕单元主题开展的英语作业设计活动，让学生和老师都感受英语学习的乐趣！
本文授权转载自公众号：凌哥英语
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