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英语究竟怎么学?
在这篇文章第一有些,我从期望和办法论两方面要点谈谈言语学习的“道”。
第二有些,在“道”的基础上,我会专心英语学习的“术”, 从学习周期和学习体系启航,联系在不一样学习期间运用的具体的教材举荐以及运用办法。信赖不管是零基础或许是中高档的英语学习者都能从这份攻略中找到自个的需要的。
英语学习的“道”:
期望:为表达,交流,文明而学习言语我深信言语学习并不那么需要天资,更重要的是铢积寸累,以正确的办法来进行高效的学习。坚持是最难也是最简略的作业。
让咱们一同看看CambridgeDictionary 对言语Language的界说:
“a system of communication consisting ofsounds, words, and grammar, or the system of communication used by people in aparticular country or type of work”
言语的本质是一种被人运用的交流体系, 包括声响,词汇以及语法。每一种言语都有一起的运用集体和文明布景。
在应试教育的思维下,一般咱们把言语学习当成一项使命,只偏重语法和词汇的输入,而没有交流方法的输出。这种思维忽略了言语的本质,让言语学习变得苦楚。言语学习大约回归其本质,交流、表达和文明这三个维度。我自个从言语学习厌烦者到言语快乐喜爱喜爱者的改动也是因为这一思维的转化。
在学习英语的进程中,刚初步从零初步的跌跌撞撞,到逐渐可以阅览比照基础的英文读物,听懂一有些的外文电台节目。视界也随之变得广大,世界向你翻开了另外一个大门,门后边是言语学习进阶之路。经过坚持学习英语,你领会到一个日益丰厚、不一样于往日的文明,你手头的堆集的信息量也是最新的、高质的。往常日子中协助老外指路,参加英语角活动知道新的小火伴,这些点点滴滴都带来惊喜、欣喜以及鼓励。看到具体英语才能的前进和使用,你感知到“英语是有用的”,你有了自傲,也有了持续学下去的动力。
办法论:理论,了解,实习,引导,温习,习气化。
这六个进程构成我的学习闭环——从开始触摸一个言语常识,到把它实习纠正内在化。
听起来如同有点笼统,许多小火伴可以觉得言语学习不就是传闻读写,输入输出。作为一枚社会学布景的言语喜爱者,我倾向于将其笼统归纳为一套办法论。这一套办法也在之前我写的《如何三年学习英日西三门言语》中说到过,这儿再拓宽一下。
其实学习办法都是通用的,这套办法论其实适用于学习任何一项技能。先寻找最本质的真理,偏重底层了解,再以高强度强质量的实习去快速了解,实习后再寻找现已高度掌控这项技能的导师(mediator) 来帮你纠正,进入下一个“迩来打开区”,之后不断地去温习消化,最终把这项技能习气化,内在化。
第一个期间是“理论”
“理论”是指必定要寻求事物不和最根柢的内在。太多时分咱们在学习一些作业的时分,看到的都是一些具像化的东西,可是并没有思考它不和的东西究竟是啥。
应试教育的言语学习中,点到即止,只寻求对错却不晓得为啥。这是一个思维上的,一个体系性的大疑问。
比方说学习虚拟式,虚拟式的用法是啥,它的源头是啥,为啥在日子中要用虚拟式?它可以表达了不断定的口气、可以表达祈使......它有许多种不一样的用法,但你要思考它不和的原理。
就像我举的这个事例,你要去思考这种时态究竟期望表达啥,而不是简简略单地记住它,在表达,交流,晓得文明中中如何运用。
包括在大学中做的非常多的英文讲演,你可以就会依照教师教的这几句话去讲。可是你要思考做 presentation 究竟是为了啥,它不和的东西是啥?假定是为了传递一个idea (比方TED),那么要在很简略的时刻内去讲一件作业,去寻求这件事不和的本质,并思考如何以风趣、新颖和互动的方法去交流,这就是我所说的理论。
信息年代咱们最不缺的就是学习材料了。信息太多了,信息的选择本钱也大大前进。太多时分,咱们看到英语材料干货就去搜集(放到数据库里或许保藏夹里),感触自个有许多身手。假定单单有了理论可是没有后边的了解包括实习、引导、温习和最终的习气化。那你并没有去消化,你只是在“知”这个规模内。可以甚至完全没有抵达“知”,就不必说后边的“行”了。太多时分咱们没有知道到知与行的间隔。
所以,咱们的大大都人可以已暇停留在第一个进程了,停留在不断地搜集干货了。在这儿也送给我们一句话——“在这个信息年代,不要把自个的保藏当作常识、不要把看到的东西当成自个的、不要把阅览当成掌控”。这句话也是我非常深化的自个领会。可以太多人都有这样一个嗜好——“非常喜爱搜集各种干货、非常喜爱下载各种东西、非常喜爱在兄弟圈传各种需要共享资晾淠
首要,我有必要招认这是一件功德。可是搜集这些材料今后,你需要去从里边找出好的材料,然后了解它。
第二个期间是“了解”
在我看来,了解分为几个不一样的层次:
第一层次的了解可以你只是读过一遍文字之后的了解。
第二层次的了解可所以读了三遍或许思考了一下,你能用这个东西去结束使命。
第三层次的了解是你可以去教授别人,包括活络地运用这种东西。当你了解今后你才干够把这个理论讲给别人。
咱们大约寻求的也是第三层次的了解——“了解了之后抵达完全了解而且可以输出”。
就像英语中的一个语法,你可以在掌控曩昔时今后有才能做标题了,你就抵达了第一个层次的了解。假定你可以不拘泥于做题,可以在一个合理语境中正确运用曩昔时,在作文中极好地表达,你就抵达了第二个层次的了解。假定你可以讲出来为啥运用曩昔时,曩昔结束式和曩昔时的差异是啥,而且可以教授给其别人,你就现已抵达了第三期间的了解。
第三个期间是“实习”
先举个比方,有天我和兄弟们一同去开卡丁车。卡丁车我们可以都有阅历,戴个头盔在赛道上开赛车。之前有听过许多道理,怎么在弯道快速地翻越、快速地加速和冲刺。可是我发现,只需我初度测验上车,开了第一圈,开了第一个十圈之后,我有略微一点点的了解,理解了如何开卡丁车,如何合个性速和车速。其时我是最终一名。当第二个十圈开完今后,我发现我有感触了。感触可以不是特别简略获得,它必定要经过必定量的实习联系你的理论,并在实习中不断吸收你的理论。
一个英语讲演对语音的把控、言语的掌控都是在不断的实习中不断地去深化了解,变成了“潜知道”和“语感”。这些都是和实习紧密联合在一同的。就像开卡丁车,你可以学了许多的语法,可是你并不晓得怎么样实习。只需你真实用到它的时分,你才会晓得这样开车是最爽的,这样开车过弯道是最快的......
第四期间是“引导”
这个进程是高效学习的要害。很大程度上遭到了被称为“心思学中贝多芬”的?樟逃乃佳Т笫ξ幕鵏ev Vygosky的启示。根据维果茨基的“迩来打开区”理论:“学生的打开有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能抵达的处置疑问的水平;另一种是学生可以的打开水平,也就是经过教育所获得的潜力。两者之间的差异就是迩来打开区。教育应着眼于学生的迩来打开区,为学生供给带有难度的内容,集结学生的活泼性,发扬其潜能,跨越其迩来打开区而抵达下一打开期间的水平,然后在此基础前进行下一个打开区的打开。
就像学习言语相同,它的捷径就是——不断找一个比你高几个段位的“高手”。我把它称为“引导”, Vygosky的?到凶觥癿ediation”。这个高手可以给你许多正确的指点,避免你在探究的进程中看了差错的材料,发生一系列的疑问。
这个“前人”(不必定是要顶尖的人,经历丰厚就好)可以给你去引导和纠正差错。就像你在说英语的时分,你可以自我感触极好(包括你写作的时分),你需要有人引导你学习。假定没有一个高段位的人及时去引导你把你抬上去(起到一个脚手架的作用),抵达Vygosky所说的“迩来打开区”,太多时分单凭你自个探究会花十倍甚至百倍的力气才干抵达相同的段位。
第五期间是“复盘”(温习)
不断地反思、调整、回想。人是很简略忘掉的。比方说你这次被纠正今后,下一次也很难保证不犯相同的差错。所以人对错常地需要回想反思的。可以有些小火伴读过我那篇《二十五岁需要做的五件事》。我其时为了学言语,有一大堆的材料册和材料柜,每种言语依照不一样的有些分类。每个材料柜都是我的数据库,我会不断地收拾、记载、反思、回想、消化,以求用最快的速度去学习。
最终一个有些是“习气化”
也就是整套的“由知到行”,许多人一次做对了,可是很难说每次都做对。习气化对错常重要的,把一次正确的实习变成习气,把理论内在化,把这个东西变成你身体的一个有些,当你去运用它的时分你甚至可以不必思考。这也是文明社会学家Bourdieu所谓的文明惯习(Habitus)。
这可所以学习的最高境地。比方说,有些人说英语可以真的不必去想语法,可是咱们说英语的时分可以会去思考怎么运用语法。当咱们运用多了今后,咱们也就不必去思考许多东西,这样的话可以也就抵达了一个很高的“知行合一”的境地。
英语学习的“术”:
学习体系:在英语学习的往常实习中,要逐步构成合适自个的一套学习体系。
我觉得要做到四个要害:生态化,流程化,数据化以及精密化。
生态化:把英语学习当成是一个有机的生态全体,传闻读写环环相扣,彼此推进,而不是人为拆分,单词不好狂补单词,口语不好只练口语。从一初步就注重全部平衡发展,哪怕发展略微慢一些。
流程化:养成持续平稳的学习流程,避免三天打鱼两天晒网的不坚决性学习。比方每天2小时英语学习,固定半小时操练听力,半小时背记单词再花1小时学习语法和阅览,周末的时分写一篇作文。这样的常规式平稳流程化学习保证了学习的平稳和堆集。
这儿介绍一个将时刻流程化做到极致的大牛,柳比歇夫。他是哲学家,昆虫学家以及数学家,坚持56年用时刻计算法,在80多岁的生计中结束了70多部学术作品。终身功率之高,跨领域之多让人敬仰。由俄罗斯作家格拉宁所写的柳比歇夫列传《独特的终身》具体展示了他流程化的时刻打点。
学习言语的时分需求自个每日高效学习4小时,尽量不熬夜,正常作息。
非常简略,也是用一般的Excel记载。
横轴是时刻,以每周为单位。
如:2022.10.23-10.29周一, 周二, 周三, 周四, 周五, 周六, 周日
纵轴是项目名,因人而异。
我会把项目依照优先级以及时刻比从上往下排序。每个项目对应的具体使命会写在当日的框里边,结束标双划线。假定遇到特别情况,既定使命在当日无法结束,不会感到后悔,而是顺延到下一天的使命一同结束。在坚持全体发展不受影响下,活络机动。
这样一个简略的表格让我对言语学习时刻的组织有了精密清楚的感触,每周每月以及每年都可以守时复盘回想,晓得情况来进行调整。
数据化:尽管言语才能很难定量化检测,咱们仍是可以守时记载学习数据,晓得自个的发展和作用。这样可以定量地让咱们清楚地晓得自个当前的发展。比方花了多少时刻在各项的时刻,单词记载的总数,语法差错的呈现率等等。
精密化:不断归纳收拾,联系Onenote,打造自个的英语学习库,如英语文明布景库,常用口语表达库,写作好词好句库,语法易错点库,英剧美剧库等等。把学过的常识点,看到的好的言语材料,犯过的差错悉数精密化收拾。
学习周期:
最终来谈谈学习周期以及不一样期间举荐运用的学习材料。
欧洲通用言语规划将言语才能分为6个等级,A1,A2 (初级);B1,B2(中级),C1,C2 (高档),别离对应不一样的言语才能期间。
根据我自个的实习以及每个期间的特性,我将言语学习看做一个生命周期,每个期间有着不一样的特征(类似下图的产品生命周期),A1,A2为导入期; B1,B2 为生长时刻,C1,C2为老到期,而这之后假定言语没有常常运用则会逐渐退化进入衰退期。
一、导入期:
导入期是言语学习从0到1的期间,就像盖楼处于打地基的期间,也是最困难和要害的的。这时分你从零基础触摸英语,在很长的一段时刻内,学习不会有显着的起效,你可以会悲观,会觉得自个并没有天资。跟着逐渐坚持,特别是到了导入期后期,你会感到逐渐对英语有了感触,发展也逐步加速。
A1,A2 英语基础运用者的特征如下:
依照每天2-3小时的学习投入,导入期大约为6-8个月。
教材举荐:
1、音标入门:
《Tree or Three》:《剑桥世界英语语音入门(第2版)》
它与《Ship orsheep?》为同一系列,是由剑桥大学出书社出书的最为经典的英语语音教材。包括科学,体系的语音操练:传神的口型图,具体的发音辅导,互动的语音、音节、连读、重读与弱读、语句重音、语调、语句节奏等语音操练。最小敌对体(minimal pairs)的比照发音练习。特别合适我国学习者比照和纠正简略混杂的发音,在语音比照中更快非常好地掌控英语发音的规则。丰厚的词汇短语、短句及对话近2000个单词以及有关的短语、短句和真实对话;600余幅插图。
单个音标的发音及口型还可以要点参阅:BBC出品的英式发音教程
2、语法:
要点举荐剑桥校友张满胜的《英语语法新思维》初级教程-走近语法
这套书偏重英语语法不和是英语的思维。英语学习者大约把语法当作思维规则来了解,而不大约当作规则来死记,把?拦嬖颉弊盎钏嘉薄R簿褪俏以诘乐衅氐摹把扒笫挛锏牡撞懵呒薄T谑橹校髡叽颖日罩杏⑺嘉系募涓羝艉剑得饔⒂镉锓ā1扔⑽恼居锓ㄊ楦鲜使嗽擞谩?/p>
3、词汇:英语大学四级词汇即可
二、生长时刻:
结束导入期后,英语学习进入生长时刻。在生长时刻中,咱们结束从英语的基础运用者到独立运用者的进阶。投入的时刻能显着见到作用。绝大大都结束大学英语学习的学弟学妹以及大学四级在生长时刻B1期间,当然因为国内教育查核体系无视口语,传闻才能可以弱于B1,生长时刻B2一般是英语国家留学的言语的需求。
以下是雅思与欧标的通用换算:
B1, B2英语独立运用者的特征,学弟学妹们可以自我对照一下。
生长时刻比导入期的时刻稍短,按
照每日2-3小时投入,大约需要4-6个月。渡过了导入期苦哈哈的日子,生长时刻咱们可以充共享受到言语学习带来的快乐喜爱。关于非专业性的作业和学习,生长时刻的英语才能都可以唐塞。在生长时刻因为英语基础的前进,学习本钱也特别丰厚。
举荐教材:
语法:持续《英语语法新思维》系列,结束第二册中级和第三册高档的学习。
单词:在之前4000词的基础上,依照雅思7000中心词学习,这一有些教材市道上也许多。
口语: 口语论题可以直接依照雅思论题来进行操练。
在这一期间,咱们可以了解操练英语的弱读,连读等表达习气。
这儿首推《Elements of Pronunciation》:
来自剑桥大学语身教育中心(Cambridge Language Centre)的官方举荐,我拜读后对英语发音的了解和掌控有了质的前进。剑桥大学出书社(Cambridge Press)曾出书过一书Elements ofPronunciation 发音的要素,偏重处置 weak form--弱读,cluster--例如子音音节接连呈如今一个单词中,link-up--连读,contraction--缩略, stress time --一句话里边各要点单词所花时刻是相同的,这些方面的发音疑问。
以下是我从Elements of Pronunciation一书中收拾出的三个连音规则:
1、联接词末的子音与后一词词头的元音
例如:
read it变为 rea-dit
put-it-off 变为pu-ti-toff
2、以子音字母r结束的单词跟着一个以元音最初的单词时,r的发音一般是保存的
例如:
afterall 变为 afte-rall3
3、联接词末的元音与后一词词头的元音
例如:
do it 变为 do-it 其间o-i发/w
此外,在生长时刻,你也大约晓得如何做专业的讲演(Presentation)。这儿首推英语教育学大师Douglas Bell的《Passport for
Academic Presentation》。书中介绍了各类常见的讲演表达方法及技巧。
以及 《Talk like Ted》,《像Ted讲演相同说话》Ted对错常经典的讲演方法,寻求以20分钟支配的讲演时刻传递一个主意。这本书极好地分析了Ted讲演的一些技巧以及事例,生动形象,联系书中的事例观看,非常易读。
与我们共享我做的读书脑图,扩展可见笔记细节。
听力的操练可以初步看英剧美剧,TED 以及英文纪录片,特别是BBC出品的系列纪录片。英剧美剧首推《老友记》《Friends》作为入门款。作为经典美剧,《Friends》中的用词都非常接迩来子场景,简略易懂,表达活络,本身内容叙说的是一群大学刚结业年青人的日子。可以看无字幕版,重复看,边看边记载好的表达。共有10季,当年我操练西班牙语听力就是从《Friends》的西班牙语版《Amigos》看起的,看了不下五遍。
一起你可以初步听一些TED讲演,学习优良TED主讲人的表达和思维。
阅览:你可以初步读一些英文小说,这儿首推《Harry Potter》《哈利波特》作为入门级阅览,再逐渐进阶到其他难度更大的英文文学。
J·K罗琳编织的魔法世界下年青的巫师们生长的故事。可是说是非常经典的读物了,风趣又不短少思考。尽管系列中有总计7本书,每一本都毫不差劲,情节一环扣一环,在生动展示了魔法世界的奇特和不凶咴思议的一起,向咱们呈现了各个人物丰厚的心里世界和他们各自的生长。单词量不大,唯有些比照难读的咒语,可是把它们记下来岂不是很帅吗?一起可以初步阅览新闻报导,比方BBC新闻。
最终谈谈写作,激烈举荐 《Elements of Style》。《Elements of Style》 by William Strunk Jr.
评价:
"Buy it, study it, enjoy it. It's as timeless as a book canbe in our age of volubility."
— The New York Times
"No book in shorter space, with fewer words, will help anywriter more than this persistent little volume."
— The Boston Globe
"White is one of the best stylists and most lucid minds inthis country. What he says and his way of saying it are equallyrewarding."
— The Wall Street Journal
作者介绍:William Strunk Jr. (1 July 1869 – 26 September 1946), was aprofessor of English at Cornell University and author of the The Elements ofStyle (1918). After revision and enlargement by his former student E. B. White,it became a highly influential guide to English usage during the late 20thcentury, commonly called Strunk & White.
《个性的元素》这本书作为这个年代的畅言标志,有永久价值。
--纽约年代
比较简明简明、容量无量的这本书,没有一本书可以经过更少的内容、空间,更多地协助其他作家。
--波士顿
White具有这个国家最清楚的脑筋与最佳的写个性格。在此书中,他表述的内容以?泶锏姆椒ǘ季哂泻芨叩募壑怠?/p>
--华尔街
作者简介:William 是康奈尔大学的英文教授,个性元素的作者。这本书经过他原学生White的批改与扩展,变成20世纪末有影响力的英文运用辅导。
三、老到期:大有些人的英语学习都停留在生长时刻,因为现已够用了。只需不到1%的学习者,凭仗着对言语的喜爱,不满于现状,进入老到期,精进到老到期,变成资深运用者。在这一期间,学习的前进作用不再显着,趋于陡峭。
以下是老到期的言语学习者特征:
从B2到老到期,依照每日2-3小时的投入,大约需要4-6个月。
口语可以重视一些英文的争辩,谈论技巧。这儿首推英国议会争辩。看英国绅士们如何唇枪激辩,就各项政治议题,咒骂不带脏字。
词汇则首推《AcademicVocabulary in Use》,介绍各种词汇在学术场景上的用法。
写作则是《On Writing Well》。《On Writing Well》 by William Zinsser (Author)
评价:
On Writing Well has beenpraised for its sound advice, its clarity and the warmth of its style. It is abook for everybody who wants to learn how to write or who needs to do somewriting to get through the day, as almost everybody does in the age of e-mailand the Internet.
Whether you want to write about people or places, science and technology, business, sports, thearts or about yourself in the increasingly popular memoir genre, On WritingWell offers you fundamental priciples as well as the insights of adistinguished writer and teacher. With more than a million copies sold, thisvolume has stood the test of time and remains a valuable resource for writersand would-be writers.
作者介绍:William Zinsseris a writer, editor and teacher. He began his career on the New York HeraldTribune and has since written regularly for leading magazines. During the1970s he was master of Branford College at Yale. His 17 books, ranging frombaseball to music to American travel, include the influential Writing toLearn and Writing About Your Life. He teaches at the New School inNew York.
历年来,写作之源都因有用的主张、清楚的内容、和蔼可亲的文体而备受赞誉。在这个互联网、电邮变成实际日子重要一有些的年代,每一个期望晓得写作之道或方案靠写作营生的人都能从这本书中获益。
不管你想要描绘人物、风光,说明科学、技能原理,账亟惶务、体育、艺术活动,或是方案写自个的自传、回想录,写作之源会给你供给根柢的写作原则辅导,以及作者作为一名超卓的笔者对写作本身的调查与思考。到当前,跨越一百万的销量见证了这本书饱尝年代的检测,照常对作家以及盼望变成作家的人具有必定的辅导作用。
阅览:强推《The Economist》《经济学人》。作为接连五年阅览的铁粉,我来安利一波。
1. 在大众争辩宣告声响,参加谈论的价值观:
2. 老少皆宜,千人千面的内容:
3. 性感的封面:
4.有观念,有情绪,也有evidence,如图表数据去佐证撑持观念:
5. 英语学习宝典,传闻读写都有裨益:
最终谈谈听,老到期的资深运用者,英语才能几乎接近了母语运用者,也就意味着几乎一切英文的教育本钱都对你翻开了大门,你可以初步安适地阅读各种世界名校的线上揭露课及原版教材,学习自个需要的专业常识。Coursera, Udacity 等平台都有许多本钱。
四、衰退期:
可以说老到期是英语学习的顶峰。我们都晓得,言语学习如精进不休,不必则退。有顶峰,天然也有衰退期。假定长时刻不必或许和该言语没有任何触摸,言语才能会逐渐退化。战胜衰退期的办法是坚持一周2-3小时的触摸和温习,使英语才能平稳在老到期的水平。学习材料与老到期相同,只不过强度从每天2-3小时削减到一周2-3小时来坚持水平。
最终的寄语:言语作为人类特有的才能,其本质是表达,交流,和文明。言语学习重在坚持,也要有科学的期望,办法论,体系和学习材料。我不敢说这篇文章举荐的内容都是最科学的,言语学习因人而异,但这篇文章至少是我五年三门言语坚持学习下来的经历总结,举荐的办法和每一份学习材料都有亲自运用。假定对相同是喜爱言语学习,但不知从何下手,苍茫甚至悲观的的学弟学妹们有一些小小启示,那也是我花两周写出万字攻略的价值地址。