- A+
这是英语干货系列的第7篇文章，为了便利我们定位到自个想看的内容，特别做了一张思维导图，并加上了后边要共享的内容。
先说句题外话，想要专心一件事，并坚持做下去，的确没有愿望地那么简略。这个进程中，会遇到各种拦路虎和引诱，一不留神就走远了。
可是，我对英语学习和英语启蒙的酷爱仍然没有被消除。所以，今日持续更新语音学习系列干货，保藏了逐渐看，哈哈。
1.
重读和弱读元音
重读音节的元音重读，非重读音节的元音一般弱读。
例如，London /?l?nd?n/有两个元音，拼写都相同为“o”，第一个重读音节中的“o”读音清楚且重读，第二个“o”弱读。
banana/b??nɑ:n?/有三个元音，拼写都相同为“a”，第二个重读音节中的“a”重读，而第一和第三个“a”弱读。
需要留心的是，有时咱们甚至很刺耳到/?/音，例如London可以会读成 /?l?ndn/。咱们在发音时不需要把弱读弱化成这样，可是咱们要能分辩出重读和弱读音节的差异。
2.
双音节词的重读
双音节词一般第一个音节重读，且非重读音节中的元音弱读为/?/音。
father /?fɑ:e?(r)/，finger /?f??ɡ?(r)/，woman /?w?m?n/，second /?sek?nd/，trainer /?tre?n?(r)/ （运动鞋）
有时，非重读音节中没有元音。
people /?pi?p(?)l/，table /?te?b(?)l/，travel /?tr?v(?)l/
有些双音节词重读在第二个音节。
arrive /??ra?v/，alone /??l??n/，agree /??ɡri:/
begin /b??ɡ?n/，behind /b??ha?nd/，beneath /b??ni:θ/
perhaps /p??h?ps/，pronounce /pr??na?ns/
exam /?ɡ?z?m/，express /?k?spres/，explain /?k?sple?n/
3.
多音节词的重读
多音节词的音节大于2个，重读规则也有一大堆。说真话，我不主张我们死记硬背各种重读规则，因为功率极低。
比照好的做法是碰到不断定的单词就去查词典，听词典原声，领会发音，多读即可。
一起自个预备一个小本子或许用笔记软件记载碰到的难词，相同重音规则的单词放在一同，这样记载一段时刻后你天然就掌控了这类重读单词的规则了。
下面，我把常见的几种重读方法进行收拾汇总，我们晓得之后比照词典
进行操练就可以了。
1、三音节单词第一个音节重读
syllable /?s?l?b(?)l/（音节），codify /?k??d?fa?/（把……编成法典），modify /?m?d?fa?/（批改），piety /?pa??ti/（忠诚），popular /?p?pj?l?(r)/
2、三音节单词第二个音节重读
example /?ɡ?zɑ:mp(?)l/，potential /p??ten?(?)l/ （潜在的），computer /k?m?pju:t?(r)/，notorious /n???t?:ri?s/ （臭名远扬的）
3、三音节单词第三个音节重读
Japanese /?d??p??ni:z/，engineer /?end???n??(r)/，refugee /?refju?d?i:/（难民），picturesque /?p?kt???resk/ （美丽的），cigarette
/?s?ɡ??ret/
4、四音节单词第一个音节重读
supermarket /?sju:p??mɑ:k?t/，caterpillar /?k?t?p?l?(r)/（毛毛虫）
5、四音节单词第二个音节重读
photography /f??t?ɡr?fi/，analogy /??n?l?d?i/ （类推），comparative /k?m?p?r?t?v/（相对的），sincerity /s?n?ser?ti/，laboratory /l??b?r?tri/（实验室）
6、四音节单词第三个音节重读
hippocampus /?h?p??k?mp?s/（【解剖】海马规划），mathematics /?m?θ??m?t?ks/（数学），advantageous /??dv?n?te?d??s/（有利的），information /??nf??me??n/
7、五音节单词第二个音节重读
vocabulary /v??k?bj?l?ri/，contemporary /k?n?temp(?)r?ri/ （同一年代的）
8、五音节单词第三个音节重读
university /?ju:n??v?:s?ti/，hippopotamus /?h?p??p?t?m?s/河马，electricity /??lek?tr?s?ti/（电）
9、五音节单词第四个音节重读
communication /k??mju:n??ke??(?)n/，pronunciation /pr??n?nsi?e??(?)n/
4.
复合词的重读
复合词由两个单词构成，有三种方法：
home + work → homework
car + park → car park （泊车场）
quick + tempered → quick-tempered（急性质的）
1、复合词重音一般落在第一个单词上（Compounds typically have early stress）。
classroom /?klɑ:sru:m/，?hairdresser，?running shoes /?r?n?? ?u:z/，?bus stop
2、有些复合名词的第二有些若由第一有些的材料制造而成，则两个有些都重读。
?glass ?jar，?plastic ?bag
3、有些复合名词的第一有些若体现了第二有些的方位，则两个有些都重读。
?back ?door，?ground ?door，?city ?centre，’restroom ‘window
4、当复合词为描述词时，一般两个有些都重读。
?half-?price，?home-?made，?second-?hand
5.
词形改变与词重音
词形改变时，词重音一般是不变的，可是有时词重音也会改变，需要自个平常多堆集。
1、词形改变时，重读音节一般坚持不变。
?possible → im?possible
possible的重读音节落在/p?/上，加上前缀“im”后，impossible重读音节仍然在在/p?/上。
be?gin → be?ginning
begin的重读音节落在/ɡ?n /上，beginning的重读音节仍然在/ɡ?n /上。
?interest → ?interesting
interest的重读音节落在/?n/上，描述词interesting的重读音节仍然在/?n/上。
2、词形改变时，重读音节发生改变
e?lectric （adj. 电的）
→ elec?tricity（n. 电）
ad?mire（v. 敬佩；赏识）
→ admi?ration （n.敬佩，赞许，赏识；）
ex?plain（v. 说明）
→ expla?nation（n.说明，阐明）
?analyze（v. 分析）
→ a?nalysis（n. 分析）
pro?nounce（v. 发音）
→ pronunci?ation（n. 发音）
pro?duce （v. 出产）
→ ?produce （n.产品；（尤指）农产品）
6.
英语单词重读规则只能体现常见单词的重读规则，实践使用中会有不一样的重读表象，比方，当需要进行比照或许偏重，或许节奏改变时，重读音节也会发生改变。
fourteen /?f?:?ti:n /重音在第二个音节，可是，?fourteen ?men重音落在了第一个音节。
仍是那句话，语音学习重在平常，每天练一点所获得的作用比花几地利间速成要耐久得多。
作者介绍：
娜姐的读书育儿笔记，一枚89年一般在职二胎宝妈，共享读书、育儿、英语干货，坚持自律精进，做生长型母亲。
