小学英语学习坚持4步走,基础扎实超同龄人,方法简单容易学

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虽然说现在的家长很重视英语启蒙,但是如何有效提高孩子的英语成绩,确实有点难。特别是英语能力一般的父母,更是对孩子的学习力不从心,不止从何入手。

北京外国语大学曹文教授就指出,英语学习主要就是听说读写,针对小学阶段的孩子,可以分配在四步走,只要抓住每个阶段的重点,完成对应学习,六年后,孩子的基础就会非常扎实。

第一步:大量听说做基础

英语说白了,就是一门语言,而语言最重要的是什么?听和说!

不少孩子英语学到最后还是“哑巴英语”,听不懂,说不出,这就失去了学习英语的意义。想学好英语

第一,要注重磨耳朵

和幼儿园时期的磨耳朵不同,这个阶段不仅可以听韵律感强的儿歌,也要加入一些小短文,小对话,将英语代入到具体的语境中理解。

第二,让孩子张嘴说

2015 年《今日医学新闻》的一篇研究报道指出:大声重复单词可以增强语言记忆。

研究 人员让44 名学生以四种不同的方式阅读单词。包括默读,动嘴唇不发声读,大声读以及向另一个人大声重复单词。

结果显示:大声朗读会让记忆更加深刻,而默读产生的记忆效果最低。

想学好英语,一定要让孩子张开嘴巴,大声读出来,从单词,到小短文,从课文到课外读物,都鼓励孩子通过朗读的方式阅读,加深印象,提升语感。

第二步:自然拼读做桥梁

5岁小女孩Catherine凭一口流利的英语火了,高达3000的英语词汇量,张口就来的纯正发音,短短时间获得了20多万粉丝。

Catherine的爸爸表示,“让孩子学好英语最重要的是用对方法,学好最基础的”。他说,女儿3岁时,用 3个月就掌握了一般孩子2~3年才学会的自然拼读,4 岁就掌握了3000多英语词汇!读音也更加纯正。

自然拼读有这么大的能量吗?

自然拼读,就是通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知。掌握自然拼读,基本上可以拼读80%的英语单词,达到“见词能读”,“听音能写”的程度,是初学者快速掌握英语的有效方式。

同时掌握自然拼读后,孩子可以在不借助字典的情况下,标准读出英文单词,保证孩子的发音不走偏
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曹文教授就指出,自然拼读是孩子学习英语的桥梁,在孩子有一定单词量基础的情况下,通过学习自然拼读,可以快速提升英语能力,兴趣也越来越浓。

第三步:体系化学习+第四步:家庭大阅读

曹文教授强调,这两个步骤一定要平行进行。

“体系化学习”就是指孩子在学校跟着教材走,一步步地系统化学习英语知识。而第四步就是要求孩子进行海量阅读。

英语学习和语文学习一样,都是要建立在海量阅读的基础之上的。

如果您仔细研究这几年的英语试卷,会发现,阅读理解的文章,越来越多元化,内容更复杂,范围更广,考察的方向也越来越多。如果孩子没有经过海量阅读的积累,这部分会狂丢分。

所以,从孩子开始上一年级,要每天坚持至少20分钟的广泛阅读,内容从各种小诗歌,小短文开始,慢慢地扩大范围,增加难度。

曹教授曾用一个学期就让女儿的英语水平赶超了同班同学,成为第一名,她就是应用了这四步骤,并搭配了一套适合的英语材料帮助女儿完成超越的。

我翻了曹文教授的视频,发现她使用的就是这套《小学英语经典晨读21天提升计划》。这套书就是按照曹教授的4个步骤带孩子循环学习,怪不得成绩提高这么快。

看完她的使用视频后,我也买了一套回来给孩子用,仔细阅读研究后,我发现这套材料确实不简单。

分为上中下三册,每册设定了4个21天晨读计划,一共用12个晨读计划帮助孩子有条不紊地提升英语水平。

每册书都分为了“童谣世界”“情景乐园”“能量空间”“故事天地”四大板块,根据不同等级设定了不同难度。比如,上册的“童谣世界”主要是字母歌曲,下册的“童谣世界”就已经是一些哲理童谣了。让孩子的英语能力螺旋式上升。

内容丰富,覆盖广泛,比如“情景乐园”主要是吃饭、上学等日常对话,“能量空间”则包括了不少寓言故事和传统故事,而“故事天地”则包括了大量的中外著名的儿童故事,对提升孩子的阅读量和单词量有很大的帮助。

每篇文章后配套形式多样的小练习,包括了单词拓展,拼读练习,阅读考察等等,配合不同的小游戏,增加了孩
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子学习的趣味性,帮助孩子将每一课的学习打扎实。

有配套音频,可以磨耳朵练习听力;以自然拼读为基础,帮助孩子实现无障碍阅读;通过大声朗读打开孩子的口腔;大量的课外阅读拓展孩子的阅读能力,每天读一篇,用不了20分钟,孩子的进步确实实实在在,稳步向前的。

英语学习是一个循序渐进,逐步积累的过程。对于不知道如何从何入手的孩子和家长,选择一套适合的英语材料就能达到事半功倍的效果。

有需要的家长点击下方链接就可以将它抱回家了!

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