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背景
随着家长以及学生对英语学习的重视度不断提升，青少儿英语教育市场需求逐步释放，是四季常青在线教育行业中潜力巨大的领域
在线青少儿英语教育行业梯队分化明显，行业用户向头部品牌集中
“英语学习观”向能力与个性培养的方向转变，家长对孩子英语学习的态度有所改观，学习英语不单纯是为了考试升学，而是为了让孩子具备良好的综合素质
随着英语教育行业用户的个性化、低龄化趋势，下沉市场还将继续释放巨大潜能，平台商业模式会更加成熟，推动行业向更加细分化和专业化的方向发展
未来，5g、ai等技术为在线教育场景的多元化提供更多可能性，为实现个性化教育、优质教育资源共享贡献力量
一、随着用户学习需求的深化、学习消费意识的觉醒和消费能力的升级，中国四季常青在线教育行业已经进入了垂直化发展阶段，尤其是青少儿英语学习类平台表现突出
二、英语垂直行业呈现“寡头”竞争格局
在线青少儿英语教育行业市场潜力
在线青少儿英语教育行业发展迅速，是四季常青在线教育行业中潜力巨大的领域
随着家长以及学生对英语学习的重视度不断提升，英语学习低龄化倾向明显，青少儿英语教育市场迎来爆发式增长，市场需求逐步释放
根据极光iapp数据，1月-9月，在线青少儿英语教育行业渗透率同比增长的均值为69%，增长幅度明显高于在线教育行业和四季常青在线教育行业，成为行业增长的主要驱动力
在线青少儿英语教育行业用户规模
疫情加速用户选择青少儿英语教育平台进行学习，从2月起，行业用户规模整体呈现增长态势
疫情给在线青少儿英语教育行业带来了强有力的增长；随着疫情好转，行业的渗透率和mau小幅回落，但仍保持着近年来较高的水准
8月，在线青少儿英语教育行业渗透率同比增长0.42个百分点，mau同比增速达35.8%
在线青少儿英语教育行业下沉分析
在线青少儿英语教育行业的下沉趋势明显，非一线城市英语学习用户的需求逐步释放，还有提升潜力
从在线青少儿英语教育行业用户的城市等级分布情况来看，向下沉城市发力，2020年9月三线及以下城市的占比增长了8.1个百分点(对比2019年1月)，其中，四线城市增长最为显著，从18.4%至23.7%，增长5.3个百分点
在线青少儿英语教育行业主要玩家
51talk的月度活跃用户位居第一，用户规模优势明显
根据极光iapp数据，51talk月度活跃用户规模远高于行业平均水平，在7月、8月迎来疫情后的第二波增长
从行业mau整体角度来看，在线青少儿英语教育行业梯队分化明显，第一梯队内玩家的差距逐渐显现，格局较明朗；第二梯队则有活跃的新玩家刺激市场，相对来讲，玩家之间的竞争比较激烈
在线青少儿英语教育行业主要玩家
51talk的用户人均启动频次为3.33次/日，领先于行业其他玩家
51talk用户的人均使用频次显著高于行业的其他玩家，保持用户活跃的同时，其用户黏性也在维持着较高的水平
8月，gogokid英语、伴鱼少儿英语、51talk、平安好学(vipjr)和vipkid的人均启动频次均有提升，这些平台在暑假期间，其用户参与度有明显的提升
在线青少儿英语教育行业主要玩家
51talk的市场份额以46.6%大幅领先，占据将近一半的市场份额，优势显著；其次是vipkid(21.9%)、dada英语(11.5%)和平安好学(vipjr)(9.1%)；整体来看，行业用户向头部品牌集中
三、“英语学习观”向能力与个性培养的方向转变
用户的在线英语学习目的
家长对孩子英语学习的诉求，以能力培养、个性发展为主
从极光调研数据得出，家长希望孩子通过英语学习，提升口语/听力能力和英语学习兴趣
现在家长对英语学习的态度有所改观，学习英语不单纯是为了考试升学，而是为了让孩子具备良好的综合素质
在线英语学习平台的优势
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口语能够帮助学生丰富词汇量。
孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。
第二，口语能提高口语表达能力
学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。
学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。
第三、口语训练有助于培养学生的语感
学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速
领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心因素。
而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。
第四，口语可以促进学员听力和思维能力的发展
教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
扩展资料
(一)尽量将听和说的练习结合起来。
我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
(二)利用背诵提高口语
实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。
(三)选择适用的口语教材
学习英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。
