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我月朔起头接触英语，从ABC到“How are you?”用了半个学期，而刚过三岁的我的孩子们，只用了十首歌的时候，就跨越了我初中一年的英语常识堆集。
当时候的我，靠背课文来理解意思，靠做题来把握语法，靠听磁带来操练发音。第一次跟老外面临面沟通已是大学期间的事变了。
而我的孩子们，仅仅三岁就会唱百首英文歌，看原版动画片，去加入大使馆的勾当还能给老爸当翻译官。
我常在想，这个世界变革真快，快到让人措手不及。我昔时进修英语的方法，还能用在孩子的英语发蒙上吗？
谜底必定是不可的。
起首就是接触英语的时候。
咱们底子就没有前提举行发蒙，是从初中起头硬刚着进修的一门外语。
而如今的孩子们，从诞生便可以“浸入”一门外语情况。
那有人问了：你月朔起头进修外语，如今还不是同样做翻译官？
我的答复是：
即使凭仗天禀和尽力取患了不错的小成就，但若我可以早一点接管英语发蒙，或用“习得”的方法来把握一门外语，我应当可以走得比如今更远。
这里就要说到“说话进修敏感期”这个观点了。
一般来讲，在7-10岁之前这段时候进修外语的人，在形态句法和语音方面都更易靠近这类说话的母语者。
不少初中今后再进修英语的人，即便成年后在英美国度糊口多年，说英语的时辰受中文的影响仍是很是紧张。
无论多尽力，其语法的敏感度想要到达美国小学生的程度，都是有必定难度的。
以是，让孩子在母语还不太强势的时辰，起头输入第二说话，轻松把握外语，不消比及过了“敏感期”再痛楚地进修，何乐而不为呢？
那末又有人问了：如今人工智能那末发财，出国带个翻译机，沟通彻底没有问题，为甚么还要苦苦进修英语？
那我只能搬出查理大帝的名言了：
“学会第二门说话，就仿佛有了第二个魂魄。”（To have a second language is to have a second soul.）
咱们常说，款式要大，视线要广。怎样做到？多学一门说话。
把握一门外语，从另外一个角度、用另外一种思惟去对待世界，审阅当下，联络世界的曩昔、如今和将来，跨国界感觉分歧文化带来的冲突美。这类心里的知足感远非翻译性能赐与的。
接下来再解决一个担忧：接触两种说话会不会造成“语迟”？
究竟是：必定时候内，双语儿童完备词库的创建简直是要晚于单语儿童。由于单语儿童只必要习得一种语料，而双语儿童要翻倍。
可是到了小学阶段，这类差距根基消散。并且，久远来看，双语儿童处置信息时必要更多脑力，会加快大脑发育，而且在浏览能力、专注度、缔造力等方面比单语儿童更有上风。
解决掉上面几个挂念，爸爸妈妈们是否是擦拳磨掌筹备伎痒了？
且慢！
磨刀不误砍柴工，咱们把方法法子说清晰。
从大学起头，我把能考的英、法、日外语证书全都考了；
作为专
业翻译，我天天说的英语比不少人一周说的汉语都多；
作为老母亲，我把最有用的英语发蒙法子各抒己见,言无不尽奉告大师；把孩子英语发蒙路上的坑总结在此，防止大师手拉手跳进坑里出不来。
大量机器磨耳朵
实践证实，给孩子一次性机器地滚动人数首儿歌，即所谓“磨耳朵”，说话输入效力很是低。而能引发孩子乐趣，让孩子喜好频频凝听的儿歌，大多有过真人互动演示。
以是，建议家长在儿歌输入根本上看中质量而不是数目，一首一首举行，忌“贪多嚼不烂”。一周1-2首童谣便可以，隔天反复，穷年累月。
Remember: 孩子习得说话最首要的方法是仿照和反复。
照单全收读绘本
若是依照各种专家的举荐，家长们会从翻翻书、洞洞书、触摸书给孩子买起，固然，若是您的孩子是从1岁就起头英语发蒙，那末这些书没问题。
但现实环境是不少孩子是从三岁摆布起头发蒙的。
这个春秋段的孩子已对句式反复、节拍感强的书不太感乐趣了。若是还采纳这类方法，必将会让孩子对英文册本发生排挤生理。
我家孩子就是如许，看到这些书就说:“妈妈，你看我摇摇头、摆摆手”。
怎样办？
买合适他们春秋段的有故事、有逻辑的英文册本，中文英文读都不要紧。
可是有几个小tips，很磨练家长的耐烦。
一、给每一个事物取名字（英文本名）
3岁摆布的孩子对新事物布满好奇，也喜好仿照大人。
在给孩子读绘本的时辰，可以成心识地、用浮夸的语气讲：“这个小牛叫Cow，它怎样怎样样，然后这个鸭子叫Duck，他又怎样怎样样，这里另有个小猫咪叫Kitty……”“这个树叶也着名字，叫leaf, 另有这个小床，叫bed ……”
馒头花卷的大量名词辞汇都是如许积累的。
二、每本书设置一个主题句，不竭反复
这个主题句不必定是绘本里的，可所以日经常使用语，好比简略的问句： What’s this? Oh, this is……Oh, That is……不竭反复，一本书下来，不消诠释，孩子就晓得“What’s this?”是甚么意思了，并且能用得很隧道。
馒头花卷的语法、语感养成根基就是这个套路。
三、成心识地让孩子识别视觉词
视觉词，即“Sight words”，就是不必解码，看一眼就可以读出来的单词。
感乐趣的爸爸妈妈可今后台（公号对话框）复兴“视觉词”获得相干内容。
这些词是英语发蒙读物中呈现频率最高的单词。钻研显示，儿童英语读物中50%－75%的内容都由这些词构成。
这些词凡是是意义抽象的连词、介词、代词和副词，另有少数动词和形容词，没着名词。
大部门视觉词没法用图片来释义，并且用法出格机动。紧紧把握这些词，孩子们浏览的流利度和速率城市晋升很快，有助于孩子及早轻松享受浏览的兴趣。
识别视觉词是一个漫长的根本性事情，家长们必定要有耐烦，在绘本浏览中共同闪卡、游戏等方法，逐步让孩子理解并加以利用。
经常使用的视觉词有220个，好比：can, where, please, this, those, his, their, once, just, give, take, if, shall, together, try 等等。
三、南北极分解看动画
对付动画，家长们很轻易呈现南北极分解的概念：
一是果断不看电视，担忧目力，担忧影响孩子的自动思虑能力。
二是不否决看电视，可是上来就按照专家建议找出《Penelope》，《Peppa Pig》等给孩子看。
过于极真个方法都不成取。
我的建议是：节制时候、选对内容。
馒头花卷2岁以前都因此看绘本为主，两岁摆布起头接震动画片。那时他俩对低幼版的动画片彻底不伤风，就对《Dinosaur Train》（美国PBS电视台针对学龄前儿童推出的一个常识性冒险节目）感乐趣。
感乐趣的爸爸妈妈可今后台（公号对话框）复兴“视频“获得《Dinosaur Train》的出色片断。
我没有决心节制，通常为上午下战书在外面玩回来后各放一集，实在也是给白叟喘口吻的时候。
轮回播放两遍，我估量他俩也没听懂，但幸亏这个春秋段的小朋侪理解能力和影象能力很强，没有字幕恰好也免受滋扰，第三遍起头便可以仿照此中的对话了。
敲黑板画重点了！！！
这里有点小窍门要分享了：
我会把动画片中的关头画面打印出来，便宜一本绘本。孩子看到认识的画面，就会遐想到动画场景，然后把详细的语句和情形举行对应，一本无字书也就成为孩子进修、温习的宝典了！
并且，怙恃和孩子可以分脚色饰演，反复此中的台词。削减孩子看电视的时候，增长亲子互动，还可以最大限度操纵动画片的英语发蒙价值。
翻译官妈妈总结读英文绘本的五大原则：
一、 高声读，声情并茂，亲子互动。
二、 对峙读，天天最少15分钟。
三、 用心读，防止打搅，培育专注力。
四、 居心选，选择适龄、合适、感乐趣的绘本。
五、 多样化，科普、故事、教诲等主题多样化，帮忙孩子多维度理解世界。
3岁摆布的孩子已创建本身的词库，不要逼迫孩子必定要用英语沟通，家长也不消给本身太大压力，所谓“润物细无声”嘛！
耐烦、耐烦、耐烦，时候看得见。
