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诞生在双语家庭，固然是诞生就学。让孩子顺应跟爸爸发言和跟妈妈发言必要
分歧的说话，孩子一岁便可以对英文理解的游刃有余。
有双语能力的家长，可以从宝宝诞生给他营建英语的情况，可是不要一句话混合一两个单词，轻易让宝宝母语混同。
一般家庭过早接触英语的孩子，反而不肯定该若何表达，造针言话迟的征象。建议孩子在学措辞能说成句子的时辰起头教英语。以短语为主，防止硬生生的翻译。
好比“excuse me”"you are 
welcome"这类经常使用又简略的句子。而不是问孩子“小狗怎样说？”“boy是甚么意思？”文章配图中的英文短语但愿可以帮到你。
孩子排挤英语还要教吗？
统一个家庭的两个孩子一块儿学英语，大宝4岁已可以自若的用中文表达，小宝2岁正在学话阶段。大宝会在妈妈念英文绘本的时辰请求妈妈翻译成中文念。可是小宝无这类需求，表示的对英文浏览很好理解。这个妈妈依然对峙跟大宝说，念完这个英文绘本，妈妈给你再读两其中文故事。
有些孩子不肯意听英文，不必定是排挤，只是不太好接管，习气了会好些。也有些真的是抵制排挤，直接喊我为甚么非要学这个！那就不要委曲孩子。
究竟结果现今国力下，20年后英文不必定是找事情必备技术，会英文与将来的幸福也不必定有接洽，至多就是翻译一下奶粉阐明书或疫苗注重事项，你懂的。
若是孩子未来真的必要英文，不会就错失不少，他只要愿意，60岁起头学也来得及。
学英文必定要请外教吗？
外教可以缔造更好的英文情况，特别是白话方面会有显助晋升。若是孩子有出国或移民规划，外教可以提早顺应。
可是不必定外教的英语发音就必定是最尺度的，中国人也不是都平凡话尺度，郭德纲相声也提过河南人教土鳖公主学中文的段子，以是不必要盲目标追崇外教。
海内的西席更理解测验方法，教的英文更趋近于正箴言法。好比平常中文“你用饭了吗？”“吃了吗？你？”两种表达均可以理解，可是外国人的中文测验卷子上，尺度谜底只有第一句。
若何给宝宝发蒙英语？
读绘本是最直接有用的，是家长与宝宝的互动，说话的本色是用于交换。绘本是家长与宝宝的亲子交换，是人与人的对白。
家长英语稍差，可以用朗朗上口的英文童谣做发蒙，家长跟孩子一块儿学，配合前进，也能激起孩子的乐趣。
家长对英语一窍欠亨，可使用点读笔，进修机等辅助东西，可是也要全程伴随孩子进修发展。才能让孩子愿意学，不排挤。
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