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一、器重增长浏览量是提高英语写作的路子之一
今朝，考生在举行大量浏览的同时，应注意所读质料的文章布局和毗连词的应用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方法(辞汇、习习用语和典范句子的利用)、作者是若何举行论述订定合同论的。
二、在西席的引导下，日常平凡应勤写多练
操练写作应从根基功抓起。在中译英翻译练习进程中，增强堆集适当的辞汇、词组和增长各类类型句子的应用。掌控好各类句型和辞汇的搭配，并从各种题材和文体着手，多浏览好的范文。然
后仿照写作，作文写好以后，一般都要点窜。
第一遍收笔后，先看一看布局，然后从字词上斟酌，使文章"充分"起来。更首要的是经教员修悔改的作文必定要细心地看一至两遍，然后再当真地抄录一遍，收成将会很大。
三、英文写作"四步走"
因为时候限定，测验时必需在所限制的时候内完成英语作文。英语作文步调以下：
（1)作文动笔以前一般都要先打腹稿。在确立中间上、应用质料上、篇章布局上，充实酝酿。 （2)斟酌好想写几多句子，该用哪些动词和词组等。
（3)边写边思虑内容的联贯性，说话和句子的正确性。
（4)写完后必定要再细看一遍。
英语作文八大技能
第一招：审题仔细
审题比如驾驶员打标的目的，标的目的对了，哪怕开得慢点，也会顺遂到目标地。若是审题不清，书面表达的成就不晓得会有多惨。学生真正起头写作前，必需花至关一部门时候做写前浏览、思虑等筹备，包括如下四方面：
1)审文体。按照情形提醒起首要弄清写何种文体文章。
2)审布局。明白起头部门、正文部门和末端部门，定好段落。
3)审格局。如日志、条子、手札、通知的格局等。
4)审内容。弄清甚么必须写，哪些略写，特别是丹青式书面表达，要学会联贯性，读懂图的意思。
5)审人称和时态。弄清书面表达请求用何种人称，按照质料肯定漫笔的根基时态。
第二招：跟尾流利
得当利用逻辑词语，使各要点间联贯，行文畅通。
表并列或递进:and, both…and...,neither…nor, not only…but also...;
表选择: or, either…or;
表@迁%pT3Bg%移%pT3Bg%转%pT3Bg%变或妥%a8X44%协@: but,although, though, however, even though, in spite of, on the contrary;
表比拟: like, unlike, while;
表举例: for example, such as, that's to say;
表夸大: in fact, of course, besides;
表时候次序: when, after, before,as soon as, soon，after;
表因果瓜葛: because, since, as, for, for this reason，as a result;
表结论: in a word, to sum up,in su妹妹ary, in conclusion, on the whole.
第三招：短语隧道
若是能多用短语，则可躲避书面表达中的中式英语，同时也能削减毛病概率。特别在测验时，若是利用短语，会使文章增长亮点。
第四招：句式丰硕
一篇可读性强的文章，凡是能较好表现学生对英语说话布局、词块、句式的应用。是以各种句式的多元显现常常可以晋升书面表达的成就。
初中阶段英语写作经常使用的句式以下：There be…;the more…the more…;It's adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(宾从); It can't be put into realexperiment.(被动)等。
特别是复合句的适恰@应%OpFR6%用对晋%7HW6T%升@文章的条理颇有帮忙。对大大都同窗来讲，仿写很首要，在课本和不少的浏览册本中都包含着丰硕的好词佳句。
第五招：感情真实
一样的话题，有些文章没甚么感情，冷冰冰;有些文章颇有温度，有真情实感。 感情真实重要可经由过程以下法子实现：
1)内容的显现。
好比：在书面表达My dream 中，大部门的作文都仍是逗留在概况上。但这个例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…固然文章的文彩其实不是很好，但颇有真情实感，令读者有心动的感受，也是好文章。
2)副词的应用。
在句子的某些位置，添加副词，可使句子和文段更有人道味，更有感情性。如：I really enjoy the beauty of the sea in thesun. 加了一个really，就有丰硕了。
第六招：思惟多元
从近五年中考书面表达命题环境看，书面表达话题虽多元，但在设题上根基为半开放情势，是以半节制部门学生必要涵盖标题所给信息并举行得当阐扬，而半开放部门，则请求学生按照话题内容、本身的糊口经历、小我思惟条理连系本身的英语表述本身的小我见解。
有些学生的英语程度比力好，但由于在思惟上比力局限想不出比力有深度、宽度和广度的概念，这也会在必定水平上束缚书面表达的质量。
第七招：收拾独到
进入八年级以来，在日常平凡写作、单位操练、期中期末测验中，考生已堆集了必定量与课本同话题的本身写的英语小漫笔。建议在临考前的最后阶段把本身八年级以来写的分歧话题的文章举行点窜，润饰、收拾、汇编成册，建造一本个性化私家定制的"书面表达秘笈"，以备中考前高效温习用，以稳定应万变。
第八招：卷面雅观
1)不做涂改。 必要在日常平凡的书面表达中养成简列提纲、打底稿，再誊抄到答题卡的习气。 2)实时解救。 若是对答题卡上的书面表达有点窜，建议用斜线划掉响应部门。
3)勤练规范。
英语写作提分技能
一、 遣辞方面：用词要贴切而丰硕，善用短语 ,辞汇是说话的修建质料，文章的黑白，选词很关头，若是用词精深，就会使文章"亮"起来。
一、说话要贴切详细
试比力下面句子： A man is walking down the street. A man is strolling down the street. 经由过程比力可以看出，前一句不如后一句表达得详细、活泼。一个词若是内在越详细，那末在特定的场景中恰本地利用它，就会收到意想不到的结果。不少同窗写作经常随意用一个很笼统的词来描写一个详细事物某人，如 a nice man给人感受很笼统空洞，咱们可以用不少有个性的、详细的词刻画一小我，如 generous(风雅的，激昂大方的)，humorous(诙谐的)，smart(标致的，洒脱的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,款待殷勤的)，gentle(高雅的)，optimistic(乐观的)，easy-going(随和的)，spirited(勇敢的)，cultivated(有教化的)，manly(有男人风格的)，knowledgeable(常识赅博的)等等。
二、要长于应用短语
短语用得好，会给评卷员留下深入印象。如： When he was a child，he wanted to learn everything.( 平凡) When he was a child，he had a strong appetite(胃口) for knowledge.(高档)
三、要防止汉语思惟
用词要合适英语习气，防止汉语思惟的影响，如某些名词和动词搭配已商定俗成，不克不及随便打乱其搭配习气，不然会显得僵硬和词不达意。如汉语中的"学到常识"，英语中就不克不及说"learn knowledge"，而要说acquire knowledge (得到常识) 。雷同的动宾布局另有achieve success (得到乐成)，gain reputation (得到荣誉)，attain one's end (到达目标)等。
2、造句方面：句式要正确而多变，活用复合句
简略句用得太多，会造成文章读起来乏味。在评卷员看来，一样意思的内容，可以或许应用比力繁杂的句式布局来表达，固然会认为其应用说话的能力要比只会用简略句来表达要强，评分天然就高。
一、巧用非谓语动词 应用非谓语动词，可以使词句看起来更简便，使说话加倍丰硕多彩，重点加倍凸起，增长文彩。如： I covered my ears，trying to keep the noise out，but failed. (2004广东卷)
二、巧用with复合布局 "with+名词/代词+如今分词/曩昔分词/形容词/副词/介词"布局，常作陪伴状语以增长被刻画内容的活泼性和感情性，使文章读起来更简便了然。试比力： I couldn't go on studying because there was so much noise troubling me. (平凡) I couldn't go on studying with so much noise troubling me. (高档)
三、巧用复合句 高考评分尺度夸大利用语法布局的数目和繁杂性，鼓动勉励考生尽可能利用较繁杂的布局，而且对由此发生的毛病采纳了宽容的立场。若是得当应用各种从句，就会使文章出彩。 如：(定语从句) What's more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.
四、巧用倒装句、感慨句、夸大句、虚拟语气句等 利用这些句式可以使文章化平平为活泼，增强语气，使评卷教员感觉作者的强烈感情。 (倒装句)Only in this way can Internet Bars be well used by people. (感慨句)I thought，"How hard mum is working! She must be very tired."
五、巧用翻江倒海句 如能应用一个个排比句、对偶句、不定式或短语，可令文章增色很多，会给评卷员面前一亮的感受。如： The purpose of the program are to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in.
3、谋篇方面：布局要清楚而流利，巧用过渡词
家喻户晓，说话的最高条理不是传统语法所说的句子，而是语篇。语篇指的是一系列毗连的语段或句子组成的说话总体。一篇好的文章不单句子准确，要点齐备，更首要的是有用地利用了语句间的毗连成份。是以，得当利用好毗连性的词语和句子，是使作文得到高分的一个首要身分。
以下各组暗示罗列或弥补的短语或句式很是适用，对高考写作颇有帮忙：
(1)Firstly...，secondly...，thirdly...，finally...
(2)In the first place...，in the second place...，in the third place...，lastly...
(3)to begin with...，then...，furthermore...，finally...
(4)to start with...，next...，in addition...，finally...
(5)first and foremost...，besides...，last but not least...
(6)most important of all...，moreover...，finally...
若是只有两层意思，可选用以下两组中的任一组：
(1)On the one hand...，on the other hand...
(2)For one thing..., and for another thing...技能，但愿对大师有帮忙。
英语写作小技能
1、代入法
这是举行英语写作时最经常使用的法子。同窗们在把握必定的辞汇和短语以后，连系必定的语法常识，依照句子的布局特色，直接用英语代人响应的句式便可。如：
1. 他从不认可本身的失败。 He never admits his failure.
2. 那项角逐吸引了多量观众。 The match attracted a large crowd.
3. 他把蛋糕分成4块。 He divided the cake into four pieces.
2、还原法
即把疑难句、夸大句、倒装句等还原成根基布局。这是防止写错句子的一种有用的法子。如：
1. 这是开往格拉斯哥的火车吗? Is this the train for Glasgow? 还原为报告句：This is the train for Glasgow.
2. 他是由于爱我的钱才同我结了婚。 It was because he loved my money that he married me.还原为非夸大句：Because he loved my money, he married me.
3. 光速很快，咱们几近无法想像它的速率。 So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed.
3、分化法
把一个句子分成两个或两个以上的句子。如许既能把意思表达得更了然，又能削减写错句子的概率。如：
1. 咱们要干就要干好。 If we do a thing, we should do it well.
2. 从各地来的学生中有许可能是北方人。 There are students here from all over the country. Many of them are from the North.
4、归并法
就是把两个或两个以上的简略句用一个复合句或较繁杂的简略句表达出来。这类法子最能表现学生的英语表达能力，同时也最能提大作章的可读性。如：
1. 咱们迷路了，这使咱们的观光酿成了一次冒险。 Our trip turned into an adventure when we got lost.
2. 气候放晴了，这是咱们没有想到的。 The weather turned out to be very good, which was more than we could expect.
3. 狼是高度群体化的动物，它们的乐成依靠于互助。 Wolves are highly social animals whose success depends upon their cooperation.
5、删减法
就是在写英语句子时，把响应汉语句子里的某些词、短语或反复的成份删掉或省略。如：
1. 这部打字机真是价廉物美。 This typewriter is very cheap and fine indeed. 注：汉语表达中的"价"和"物"在英语中均无需译出。
2. 个子不高不是人生中的紧张缺点。 Not being tall is not a serious disadvantage in life. 注：汉语说"个子不高"，实在就是"不高"。也就是说，此中的"个子"在英语中无需译出。
6、移位法
因为英语和汉语在表达习气上存在差别，按照表达的必要，某些成份必要前置或后移。如：
1. 他发明赚点外快很轻易。 He found it easy to earn extra money. 注：it在此为情势宾语，真实的宾语是句末的不定式to earn extra money。
2. 奉告我这事的人不愿奉告我他的名字。 The man who told me this refused to tell me his name. 注：who told me this为润饰the man的定语从句，应置于厥后。
3. 直到我碰到你今后，我才真正领会到幸福。 It was not until I met you that I knew real happiness. 注：not...until...为英语中的固定句式，其意为"直到……才……"。
7、阐发法 指按照要暗示的汉语意思，经由过程举行语法阐发和句式果断，然后写出正确隧道的英语句子。如：
1. 从这个角度看，问题其实
不像人们一般猜想的那样紧张。 Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose. 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，因为the matter与see之间为被动瓜葛，故see要用曩昔分词seen。
2. 我没有见过他，以是说不出他的样子。 Not having met him, I cannot tell you what he is like.
注：若是分词的动作产生在谓语动作以前，且与逻辑主语是自动瓜葛，则用如今分词的完成式。
8、意译法
有的同窗在写句子时，一碰见生词或不认识的表达，就觉得是"日暮途穷"了。实在，此时咱们可以想法绕开难点，在连结原意的根本上，用分歧的表达方法写出来。如：
1. 汤姆一向在侵扰此外孩子，我就把他撵了出去。 Tom was upsetting the other children, so I showed him the door.
2. 有志者事竟成。 Where there is a will, there is a way.
3. 你可以同咱们一块儿去或是呆在家中，悉听尊便。 You can go with us or stay at home, whichever you choose.
