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爱娃则为娃计深远！鸡娃学英语，已成了今世怙恃糊口中必不成少的一部门。究竟结果在这个全世界化的期间，从小多学本领，将来才不会输在起跑线上。
但想要英语好，不但要靠孩子和家长两边的尽力，选对课本和法子很首要。对付“英语非母语”的中国小朋侪来讲，选对课外英语教程的课本，决议了他们将来进修的标的目的和功效。
淘淘近来在后台，也收到了不少关于葡萄英语课程的疑难：
《Wonders》系列很火啊！和《Let‘s Go》系列，区分在哪里呀？ 葡萄英语为甚么选择《Let‘s go》做课本呀？ 葡萄英语的课程，有哪些上风呀？
做过作业的家长都晓得，今朝海内关于少儿英语主流课本根基上分两种：美国加州小学原版课本《Wonders》和牛津大学出书社《Let's Go》。
固然市道市情上另有一些课本，诸如剑桥《Guess What》、美国重点小学和私立小学用的《Reach》课本、《Journeys》、《Reading Street》等课本，不外这些不在咱们今天会商的海内主流课本范畴内~今天，我就跟大师唠唠《Wonders》和《Let's Go》的区分，走起()
《Wonders》和《Let's Go》区分在哪里？
《Wonders》
专为英语母语孩子设计
美国课本No.1，实现课本“大一统”
《Wonders》是全世界第一套按照最新美国配合教诲纲领(CCSS)编写的焦点课本，也是美国热度最高的主流小学的重要课本。在它以前，美国没有同一的讲授纲领，也就是没有同一的课本，在《Wonders》出生以后，才让美国各大州有了一个尺度化的课本。
学说话，更构建常识系统
《Wonders》课本包含Grade K- Grade 6 ，共七个年级的所有说话及进修课程。一整套课本包括：主课本+延长精读为主的分级浏览+课后操练+测评+教辅质料。
《Wonders》课本主题联贯，寓教于乐，内容浏览遍及，包含自我、人类、社会、汗青、天然、宇宙、科学、地舆、感情、团队理念等诸多常识性、意见意义性、教诲性的内在深刻此中。
所有的进修内容环抱问题展开，它不但可以帮忙小朋侪拓展常识和能力，同时也注意浏览计谋和浏览理解能力的培育，更可以或许实现小朋侪的批评性思惟、脱手能力、互助能力、表达能力的综合晋升。
《Let's go》
专为非英语母语设计，把小朋侪根本打牢
一套课本风行29年，课本界的“常青树”
《Let's Go》这套课本初次出书于1991年，几经迭代到如今已推出至第5版。《Let's Go》在这些年里就像吃了“盖中盖”同样，一口吻风行了29年，底子不吃力儿，其每次迭代都遭到全球各地的教员、学生和家长的推重，是全球最受接待的儿童英语课本之一。
Teach Less， Learn More！按部就班，打牢根本！
《Let's Go》秉持的是Teach Less， Learn More的理念。《Let's Go》的作者Barbara Hoskins Sakamoto在阐佛教学理念的时辰如许说——“教员在讲授进程中经常偏向于教不少，不少辞汇、不少语法、不少内容来知足家长和黉舍的请求。把讲义讲得飞快，酿成了权衡讲课质量的一个尺度。可是，孩子们真的吸取了吗？我见过的前进最快的孩子，反而是那些西席每次只教一点新的说话常识，不竭地温习以前学过的常识，一节课花大量时候反复利用认识的说话和少部门新进修的辞汇，进修新的课文。”
Barb, Karen, and Ritsuko
简而言之，作者表达了甚么是好课本的概念：好的课本不是学不少新的说话，也不是彻底反复学过的课文，而是把大量学过的说话和少许新说话从新组织起来酿成新的课文内容来进修。
今朝，《Let's Go》课本一共7个级别，级别与级别间、课程与课程间也都秉持着“按部就班”原则，课本自己十分注重各级说话程度间、各单位间说话常识的跟尾、反复、巩固，其课程也彻底合适中国青少儿的认知成长程度。不但可以帮忙小朋侪从零起头，体系化地打好英语根本，一点一滴丰硕英语常识，更可以知足小朋侪学前班至小学六年级的全数能力发展需求。
《Let's Go》恰是秉持这类“Teach Less， Learn More”科学理念设计而出的“系统化”课程。同时，《Let's Go》也按照小学生的心理和生理特色，从一个较为简略的出发点动身，就像该课本的名字《Let's Go》同样让人感触轻松舒畅。
对标小学英语教诲、偏重对话和表达
相对付不少原版课本而言，（1）出发点低，学起来简略（2）轻易让小孩子得到成绩感，起到正向鼓励结果（3）每一个级别可以或许无缝跟尾，实现能力的按部就班发展。这三点是培养《Let‘s go》不老传奇的重要缘由。
同时《Let's 
Go》这套课本也可以或许知足海内的应试请求。《Let's Go》笼盖海内小学、初中90%以上常识点，这也象征着这套课本所学内容笼盖和包括黉舍讲授内容，使得孩子在进修的进程中同时提高课内英语成就，彻底不必要担忧成就问题。
除此以外，《Let's Go》对标了CEFR、剑桥英语挂号测验。讲堂上当真学，课外时候利用《Let's Go》继续提高英语素养，巩固常识点，让进修结果获得有用晋升。
海内的小朋侪进修英语，缺少英语说话情况，在课外少有听、说、读、写的机遇，《Let's Go》的课本中设计了不少糊口场景下的对话内容，可以或许让孩子们学以至用。既然是偏重“启齿说英语”，拼读类内容不克不及少，根基每一个级别城市触及天然拼读内容。
课本没有绝对经典，但进修要遵守认知纪律
合适本身的，才是最佳的
无论儿童仍是成年人，进修常识，历来都是在已把握的常识根本上进修，你今朝储蓄的常识量，直接决议了你的认知层级。
下面这幅图也能够看出人类常识布局和进修的几个范畴，起首是当前的常识程度，其决议了你可以理解的输入，而跨越这个范畴，其余的常识就是too challenging，难以吸取理解。必需不竭地扩展橘色的部门，终极才能晋升常识吸取的范畴。
《Wonders》真的很好,但不合适大部门平凡小朋侪…
《Wonders》是依照母语思惟认知方法编写的，以是课本自己就难度很高。正因如斯，咱们其实不举荐中国的小朋侪用这套课本来学说话。咱们翻看论坛会发明，不少家庭利用《Wonders》原版课本时的一个大部门共性问题就是——前期结果可能会突飞大进，到了后期孩子苦不胜言。
一方面是美国小朋侪跟着年数的增加，就没教那些“简略”的单词了。可中国小朋侪若是英语根本欠好，就会看不懂，致使跟不上。《Wonders》自己的方针也是帮忙学生认知本身和社会，培育自力思虑和批评性思惟的练习，以是这极为必要教员的指导，对付中国大部门家庭的小朋侪来讲难度很大。
但这其实不代表英语根本好的孩子不克
不及学。就像上面所提到的，若是常识堆集足够了，那末彻底可以举行进修挑战。上海市安然平静双语黉舍、复旦大学从属中学国际部等海内一些双语国际小学都在利用《Wonders》。家庭有必定经济能力，家长也有较强英文讲授能力，可以测验考试让孩子举行进修。
但《Let's Go》就和《Wonders》纷歧样了，这套课本对付我们英语非母语的中国小朋侪可说是很是友爱的选择，究竟结果一款课本可以或许风行近30年，其实不是没有缘由的。就像上面咱们所提到的认知纪律同样，小朋侪们若想认识一门新的说话，最首要的就是打牢根本，并举行常识储蓄，如许才能更好地晋升常识吸取的范畴！而《Let's Go》无疑是中国小朋侪们最佳的进修选择。
对的时候选择对的课程，孩子们经由过程《Let's Go》打好扎实的“地基”，将来便可以按照本身的现实能力，在得当的时候接触《Wonders》、《Reach》等，为本身的英语能力“添砖加瓦”。这也正如《Let's Go》所严酷遵守的「Teach Less， Learn More！」同样，按部就班，才盖出标致又坚忍的“金字塔”。
最后，咱们想夸大：课本系统没有绝对的经典，合适本身的才是最佳的。并且最佳的课程还包含“因材施教、随机应变”。好的教员首要性也对课程起了决议性的一些身分。葡萄英语固然利用了顶级课本，但却不但光只有课本上风，师资和教研也一向是咱们所器重的标的目的，大师应当都看到说葡萄英语的北京、伦敦教研中间，也针对《Let's Go》课本举行了本土化的改编，行业教研教员广泛评价咱们的课本是「很是能打」！那末葡萄英语的课程究竟是若何做到的？还请听咱们下回分化！
