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??为非常好地做好网络教育和正式开学后的联接作业，进一步发扬好教研组长学科领导力，推进教师专业打开，迩来，在海宁市大学英语教研员严新海教师的掌管下，海宁市大学英语教研组长线上培训活动在袁花镇中心大学举办，全市大学英语教研组长以钉钉会议方法参加。
活动中，上海外国语大学浙江宏达学校的涂玲玲教师共享了《指向学生学科中心本质培育的英语学
科打点》，她以作业小练笔、讲义剧场、音乐、绘本制造、
趣配音等为办法，集合学习行为，完成科学评价。海宁紫微大学的曹丽慧教师环绕培育非智力要素、注重英语本质的前进两方面打开，向在线的教师们叙说了她的《向青草更青处漫溯》的故事。文苑大学的周颖教师从“教育共研，夯实文苑英语教研基础”、“标准细化1+X+Y教育常规”、“特征共创，擦亮文苑英语学科品牌”、“质量共治，前进文苑英语教育作用”等方面了，共享了文苑大学英语教研组的缔造经历。海宁实验大学的许红教师以《重基础，蕴思维》为主题，从早方案，重基础、蕴思维、共尽力等打开，让教师们看到了她们尽力作业、高兴日子的安康心态，完成了既有成果、又有打开的教育常态。
严新海教师关于上学期的大学英文教育调研，从“安身课堂，夯实学生言语基础”、“拓宽途径，前进学生阅览本质”、“加强引导，培育学生学习才能”进行了反应。教师们从中找到了学生火急需要处置的疑问以及后续的跟进办法。
最终，严新海教师对前期的线上教育情况进行了分析，指出了“学情掌控不充分”“师生交流有缺失”“学习领会欠深化”等疑问，并从“确诊学习作用，了解学生学情”“合理课程组织，方案教育发展”“全部收拾归纳，进行查漏补缺”“施行培优补差，打开对证施策”对线上转线下教育作了主张。他还对本学期英语学科教研作业作了阐明，为与会的教研组长们指明晰方向。
这次线上培训活动让英语教研组长们获益良多，为往后大学英语教育的打开奠定了坚实的基础。他们纷繁标明，今后会把领先的教育理念、五颜六色的教育经历带到各个教研组中去，实施到每堂课中。
