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古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其实，这也是语感表现出的一个方面。不少的学生害怕开口说，其实也是对于自己学习的一种不自信。学生在校学习期间，更多的时候是锻炼到了自己书面的语言能力。对于口语的学习，很多学生仅仅停留在朗读课文的阶段，害怕与他人沟通。其实，这样的学习方式，越是到后期，越容易使得学生害怕开口说。
朗读背诵是培养语感的基本方法，也是提高听说能力的前提。学生的单词发音、句式停顿、语音语调的训练，从上课的课文入手是最方便的。同时学生们可以配合课文的听力音频内容，进行反复多次的朗读以及回看。帮助自己寻找失误点，迅速提高。
只有多读、多背诵，才能更好地理解句子或文章的意思。一种语言有一种语言的精神，而传达这种精神的是音调，语感只能从音调中体会出来。不同的情感表达出的句式内容是不一样的，因此，学生们想要学习语言更加地道，一定要培养语感，投入感情。
创设听说环境
增强语感，
语感的培养
离不开大量的语言材料和语言环境，增强语感，必须多找到一些英语环境。
语言学习的根本就是用来沟通，学生学习英语若是不去沟通，口语是不会进步的。刚开始与人沟通的时候可能会紧张，句式、时态、词汇都会比较匮乏。但是只要对方能听懂，至少是几个关键词说准确了，也是有效的沟通。
学生们可以多尝试几次，这样就能够逐渐培养
自己开口说的信心，最后口语就能够得到有效的锻炼与提升。给自己
营造英语的氛围，尤其是英语视听说环境。
强化英语知识学习的整体结构功能
知识是能力的基础，是能力形成的第一要素。如果没有大量的知识作基础，任何能力都无从谈起。因此要想培养较强的语感能力，最先需要重视的就是基础的学习。
学生的语感要从方方面面开始培养，学生的课文可以朗读、刷题的阅读理解可以朗读，甚至是自己写的作业也可以朗读。在自己不确定的时候，可以多读几遍，觉得哪里疙疙瘩瘩，语句不够连贯通顺，那么这里往往就是学生有误需要修改的地方。
方法是掌握知识、形成能力的媒介和工具。只有掌握了科学有效的学习英语的方法，才能在接受知识时举一反三，提高学习效率。
