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2016年6月18日的大学英语四六级考试正式拉开序幕，新东方网四六级频道第一时间为广大考生带来四六级考试真题答案以及解析，届时新东方多位知名教师也将第一时间对此次四六级考试相关真题做出详细解析，敬请广大考生密切关注新东方网四六级频道以及2016年6月英语四六级真题解析专题。
【解析科目】英语四级写作
【解析时间】2016年6月18日 12:30-13:00
【主讲教师】潘赟
【教师简介】
擅长：考研英语 留学咨询 英语六级 托福
简介：新东方英语写作老师，主讲四六级写作、考研写作和托福写作。毕业于南京大学和美国威斯康辛大学法学院，获法学双硕士学位。授课多年，学员数万，命中多次，写作“押题王”。 新浪微博@valerie潘潘 ;公共微信：panyun117.
潘赟：
好，各位同学大家好，刚刚考完四级的宝宝们你们好，有些同学已经慌的不得了了，我看你们一直在我的新浪微博上刷，今天四级的写作解析由我来讲，首先自我介绍一下，我是来自南京新东方的潘赟，下面是我的新浪微博，各位同学们也可以持续关注一下，包括比如说这次心里有点慌，可能想继续学习写作，或者关注我在新东方和我们的酷学网的课程的话，你可以关注一下我的微博，经常会每发一些关于写作的资料。
好，那接下来我们今天关于刚刚过去的四级考试，好多同学说，我去，基本上就整个慌得不行了，一拿到试卷简直就蒙住了，我们来看一下这个考的，今天要给大家讲的东西是什么？那接下来这20分钟首先给大家讲一下四级写作真题的预览，给大家看一下这几道题到底要讲什么，第二个关于写作分值，有同学说老师，我写的到底能不能拿到高分，我能拿到多少分，所以接下来要给你把写作的分值给你评估标准给你讲出来，几个档次的文章，什么样的文章可以拿到什么样得分数，最后我给大家一篇范文，然后给你精讲一下，比如说，我们碰到这样信件写作该如何去写，其实关于信件写作之前已经考过了，2001年四级考过了，2002年的四级考过了，其实有些同学说，老师，我在2013年8月份改革之后，这个四级没考过信件写作，所以这个就不会了，其实你想一件事情，2014年6月份和12月份，我们是不是考过三篇文章，介绍你一个朋友，介绍对你影响最深的一个老师，然后或介绍一个同学，这时候你会发现你那个介绍类，实际上为什么要去介绍他，其实就可以变成我们这一篇信件写作的第二段。
好，我们来看看刚才被你们吐槽的这一段四级写作，题目是什么呢？我们先看direction的部分，叫做For this part，you are 
allowed 30 minute，你当然知道了，30分钟不用我讲了，好多同学说30分钟没用满，如果你要是今后四级或者六级的小宝宝们，如果你还要去考研的话，你会发现我们考研的英语一或者英语二下面小作文的写作，也是要考一篇信件写作，这时候我经常会在我的考研课堂里面会跟你们去讲什么呢，我们这个信件写作在考研里面最多用20分钟就够了，所以如果你要同时还复习考研的时候会发现，这封信件写作几乎是不用30分钟就可以写完的，这封信到底是什么信，write a letter，人家说的很清楚了，要写一封信，然后express，好多同学说我去，蒙住了，只看到write e letter，后面是啥玩意儿呀，再往下看，your thanks总认识了吧，经常有些同学说老师，你看这个词是不是超纲词汇，我在带四级班的，六级级的，无论是在新东方，在南京新东方，在酷学网上，我们碰到这些小伙伴们经常会跟我说老师，你看这个词超纲吧，我就问他，我说超那里的纲，他说我的纲，不管你的纲有多小，不管你的纲有多大，你看好了，这个thanks都应该在你的词汇里，应该你小学的时候就应该学过这个单词吧，Thanks，Thank you，thank you very much，对吧，你最常见的几句话，好，写一封信表达一下，就即使你不认识，这几个单词认识了，letter信件，第二个thanks，感谢，感谢谁呢？这第一封信，第一套试卷，因为我们是多卷多套题，所以第一套试卷写的是感谢，parents or any other family member，父母，或其他家庭成员，不管是谁，你只要写感谢，你应该感谢是谁，得是一个人呀，对不对？好，因为什么呢？upon，基于什么什么事情，好多同学说老师，又蒙住了，就认识making a，整个一篇读完，For，这个，这个啥，你，啥，30看懂了，写一封信，感谢，感谢谁，不认识了，关键是后面几个单词还稍微有点难，这个其实在我们四级大纲词汇里面，然后我们来看一下这个单词，相对于你认识的那个名词
应该叫做memory，memory是什么，记忆的意思，对部队，那achievemnt呢，做动词你应该知道，取得或成就对吧，那好，我变成什么呢，名词性后缀，取得的成就，这个以memoroble，以able为后缀，说明是什么，是个形容词，值得纪念的，或者重要的，重大的成就，感谢一个人，这个人怎么样，他取得了某一个成就，他取得成就你感谢他，一般我们会想到的是，叫什么，叫祝贺信，既然你要感谢他，一定是他这项成就或这个成绩对你有帮助，我们再看第二分，所以刚才这封信，我把所有刚才讲的重点标注出来，写一封信，letter，什么样的信，感谢信，感谢谁？parents or any other family member，干什么？他们有这样一项成就，这个成就一定对你有影响的，我们再来看一下第二封信。
你们的第二套试卷真题二写的是，依旧是letter，而且还是thanks，又是感谢信，感谢谁，不一样了，有同学说老师，这个单词应该认识吧 你们的第二套试卷真题二写的是，依旧是letter，而且还是thanks，又是感谢信，感谢谁，不一样了，有同学说老师，这个单词应该认识吧，感谢你的老师，基于什么感谢他呢？entering college，你上大学以后，他肯定会对你有些帮助，所以你在大学里面大学生活的任何一个部分，你都可能会去感谢他，任何一件事情都可能会感谢他，写给谁，写给老师的感谢信，第三封信是什么，write a letter to express your thanks，依旧是感谢，感谢什么？friends，你的朋友，总而言之这三封信都是什么信？感谢信，感谢谁，人，这人怎么了？这个人做了一项成就，这个人有这样一件事情帮助你进入大学了，这个人感谢你的朋友，你的朋友在你困难的时候帮助你了，无论怎么样，你既然感谢他，你要提到第二段应该是什么，他做了这件事，他这件事对你有什么影响，所以才才会感谢他呀，好，这时候我们来看一下，不管是不是信件写作，我们在之前的课上，包括有同学很庆幸地听了
我在6月15号晚上的四六级点上班，在我们酷学网上的四六级点上班，在这个班上你去看一下我给你下载的那个PPT，在课堂上我讲过了，这个PPT只要你把它稍微看一下，你就能懂了，我是不是在PPT的27页、28页给你写了信件写作的框架，而且大家来看一下，一封信件先要干什么，先要称谓，所以你刚才写给谁的时候，是不是说dear谁谁谁，好，再来三大，开头段引出你要写出这封信的目的，中间段，分析一下这封信到底在干什么，最后结尾段要干什么，总结一下全文，表现一些客套话，所以听过我课的同学马上就知道，这里边的四个字四个字，全是具有这些功能，具有这些意义的句子，所拼凑出来的一篇文章，所以你看一下第一段要做一件事情。
