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在给孩子选择少儿英语培训的时候，怎么选择一直会是家长所关注的，就像出门办事，要走哪条路很重要，怎么选择就决定了能不能选择一条好路，而对于走路的过程并不关注；所以家长在给孩子选择英语培训的时候，关注的是怎么样才能找到一个适合的机构；当然选择标准是一项，怎么选择就看家长所关注的点。在选择的时候，就要有判断依据，当家长都在忙碌着工作，生活中的事情，很少有时间和精力去关注怎么选择；只要大家都觉得好的就可以了，其实越是热的，大家越是争着去选；而无人问津的，就越来越冷清。如何判断呢，就像准备去吃饭，选择一家饭馆一样，你是先想好吃什么东西，然后再去选择饭馆呢，
还是先进饭馆，再决定吃什么东西呢？很多时候，做一件事并不难，难的是为什么要做。
帮孩子选择少儿英语，不必优柔寡断，很多时候错过了就是错过了，一直等一直都没机会；一味顺从和随波逐流，也不行；很多时候，家长说服别人很容易，说服自己很难。因为心里没有一个明朗的判断标准，没有足够的理由来支撑着这个决定，那这个决定就会像一根草，随风飘摆不定；那就要决定因素就是判断标准，就像渡过一条小河，犹豫的并不是要不要过河，而是能不能过去，要知道所缺的是什么，是一条度量深浅的尺子，哪怕是一个树枝也足够了。所以在选择少儿英语培训的时候，要明白孩子基础水平，需要什么样的培训模式，教学方式能不能给孩子学习带来兴趣，并不是在培训机构能不能帮孩子学好听说读写，而在乎怎么学，为什么要这么学。这也是选择的依据；一般家长都会根据距离，培训条件，特色英语来进行筛选；有的时候家长因为老师服务态度好，就做了决定，有的时候因为亲戚朋友在这里读，也就选择了。主观上判断存在一定的疏漏，但是还是要客观上去判断一下。
少儿英语，要先根据孩子年龄段，基础水平，学过什么课程，这样就可以根据孩子去选择培训，而不是让孩子一直去适应培训；要了解每
个培训机构他们的特色在哪里，也就是强项；相信很多人都喜欢跟有实力的机构和老师去学；而不是道听途说就随意决断的。教学方式是什么样的，这个要家长带小朋友体验，体验的过程是熟悉的过程，也是家长了解机构的时候，不要带孩子去玩了半天，什么有效的信息也没得到，那怎么能判断呢？比如了解老师师资，中外教课程比例，教学特色，课程教材，培训时间，家长应该如何去配合帮孩子学习，环境和安全配置，老师在教学过程中热情和精神状态，小朋友在课堂上哭闹，不听管教的时候，老师如何处理；有什么应急措施，小朋友在互动交流中，老师对孩子的了解程度，如何去互动交流，课堂气氛怎么调动等，小朋友在体验的过程中，有没有一定收获呢？印象怎么样。
因为时间是难买的，所以家长很慎重，选择了少儿英语培训机构，就等于选择了孩子学习的时间；如果孩子在学习的时候，老师只去教孩子记忆词汇，发音，口语，阅读，拼读，朗读，语法等，表面记忆和认知；那肯定不能算真正的学习；就像教孩子认识了一个玩具，但是没告诉孩子怎么用；如果孩子学了一年，能学很多词汇，但是口语和使用上都不知道如何用；也就是能力和习惯上没得到提升；就像教孩子学画画一样，学了之后不能只会画老师教过的，举一反三，同时也要教会孩子怎么根据具体情节，来领会使用，这就是要看老师如何去启发和诱导孩子善于思考，在实践的过程中学习英语，而不是学了英语之后再去使用。
