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虽然说现在的家长很重视英语启蒙，但是如何有效提高孩子的英语成绩，确实有点难。特别是英语能力一般的父母，更是对孩子的学习力不从心，不止从何入手。
北京外国语大学曹文教授就指出，英语学习主要就是听说读写，针对小学阶段的孩子，可以分配在四步走，只要抓住每个阶段的重点，完成对应学习，六年后，孩子的基础就会非常扎实。
第一步：大量听说做基础
英语说白了，就是一门语言，而语言最重要的是什么？听和说！
不少孩子英语学到最后还是“哑巴英语”，听不懂
，说不出，这就失去了学习英语的意义。想学好英语
第一，要注重磨耳朵
和幼儿园时期的磨耳朵不同，这个阶段不仅可以听韵律感强的儿歌，也要加入一些小短文，小对话，将英语代入到具体的语境中理解。
第二，让孩子张嘴说
2015 年《今日医学新闻》的一篇研究报道指出：大声重复单词可以增强语言记忆。
研究 人员让44 名学生以四种不同的方式阅读单词。包括默读，动嘴唇不发声读，大声读以及向另一个人大声重复单词。
结果显示：大声朗读会让记忆更加深刻，而默读产生的记忆效果最低。
想学好英语，一定要让孩子张开嘴巴，大声读出来，从单词，到小短文，从课文到课外读物，都鼓励孩子通过朗读的方式阅读，加深印象，提升语感。
第二步：自然拼读做桥梁
5岁小女孩Catherine凭一口流利的英语火了，高达3000的英语词汇量，张口就来的纯正发音，短短时间获得了20多万粉丝。
Catherine的爸爸表示，“让孩子学好英语最重要的是用对方法，学好最基础的”。他说，女儿3岁时，用 3个月就掌握了一般孩子2～3年才学会的自然拼读，4 岁就掌握了3000多英语词汇！读音也更加纯正。
自然拼读有这么大的能量吗？
自然拼读，就是通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知。掌握自然拼读，基本上可以拼读80%的英语单词，达到“见词能读”，“听音能写”的程度，是初学者快速掌握英语的有效方式。
同时掌握自然拼读后，孩子可以在不借助字典的情况下，标准读出英文单词，保证孩子的发音不走偏。
曹文教授就指出，自然拼读是孩子学习英语的桥梁，在孩子有一定单词量基础的情况下，通过学习自然拼读，可以快速提升英语能力，兴趣也越来越浓。
第三步：体系化学习+第四步：家庭大阅读
曹文教授强调，这两个步骤一定要平行进行。
“体系化学习”就是指孩子在学校跟着教材走，一步步地系统化学习英语知识。而第四步就是要求孩子进行海量阅读。
英语学习和语文学习一样，都是要建立在海量阅读
的基础之上的。
如果您仔细研究这几年的英语试卷，会发现，阅读理解的文章，越来越多元化，内容更复杂，范围更广，考察的方向也越来越多。如果孩子没有经过海量阅读的积累，这部分会狂丢分。
所以，从孩子开始上一年级，要每天坚持至少20分钟的广泛阅读，内容从各种小诗歌，小短文开始，慢慢地扩大范围，增加难度。
曹教授曾用一个学期就让女儿的英语水平赶超了同班同学，成为第一名，她就是应用了这四步骤，并搭配了一套适合的英语材料帮助女儿完成超越的。
我翻了曹文教授的视频，发现她使用的就是这套《小学英语经典晨读21天提升计划》。这套书就是按照曹教授的4个步骤带孩子循环学习，怪不得成绩提高这么快。
看完她的使用视频后，我也买了一套回来给孩子用，仔细阅读研究后，我发现这套材料确实不简单。
分为上中下三册，每册设定了4个21天晨读计划，一共用12个晨读计划帮助孩子有条不紊地提升英语水平。
每册书都分为了“童谣世界”“情景乐园”“能量空间”“故事天地”四大板块，根据不同等级设定了不同难度。比如，上册的“童谣世界”主要是字母歌曲，下册的“童谣世界”就已经是一些哲理童谣了。让孩子的英语能力螺旋式上升。
内容丰富，覆盖广泛，比如“情景乐园”主要是吃饭、上学等日常对话，“能量空间”则包括了不少寓言故事和传统故事，而“故事天地”则包括了大量的中外著名的儿童故事，对提升孩子的阅读量和单词量有很大的帮助。
每篇文章后配套形式多样的小练习，包括了单词拓展，拼读练习，阅读考察等等，配合不同的小游戏，增加了孩子学习的趣味性，帮助孩子将每一课的学习打扎实。
有配套音频，可以磨耳朵练习听力；以自然拼读为基础，帮助孩子实现无障碍阅读；通过大声朗读打开孩子的口腔；大量的课外阅读拓展孩子的阅读能力，每天读一篇，用不了20分钟，孩子的进步确实实实在在，稳步向前的。
英语学习是一个循序渐进，逐步积累的过程。对于不知道如何从何入手的孩子和家长，选择一套适合的英语材料就能达到事半功倍的效果。
有需要的家长点击下方链接就可以将它抱回家了！
