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并能对现代英语词汇发展所出现的现象作出分析和解释，
提高词语的理解、释义和综合运用的能力，以便毕业后能够比较好的适应工作的需要。
自学方法指导
词汇学的主要知识范围，
每章虽自成体系，
但各章之间都有不同程度的联系。
要全面系统地学习教材，
要弄清基本理论、基本知识和方法，
并根据大纲的要求：
1、对要求识记的要识记；
2、对要求领会的要认真钻研推敲，学明白透彻；
3、对要求运用的要联系实际，解决具体问题。
学完每章后，一定要认真地做
后面配置的思考题和练习题，
以巩固所学知识。
在全面系统学习的基
础上，
有目的地深入学习重点章节，
但切忌在没有全面学习的情况下
孤立地去抓重点。
同时，
要理论联系实际，学以致用。
当然，
一些基本概念和专业名称需要记忆，
但仍然要防止一味地死记硬背。
要善于结合各自的词汇学习，
用词汇学知识分析英语的词汇现象，
整理语言素材，多思索，多研究，
提高自己分析问题和解决问题的能力。
在我学这一门课的过程中，
我收获最大的是文中的一句话，
此后在我的英语学习生涯中，
有了巨大的改变，我会得更加细致和严谨，
更加明白学英语的意义和目的。
这句话是：
“Without grammar very 
little can be conveyed,
without vocabulary nothing can be conveyed."
“没有语法，信息很难传达；没有词汇，什么也传达不了。”
无论把语法学得怎样好，
把第二语言的语音掌握得再好，
如果不凭借词汇来表达各种意思，
那么，也就不可能用该语言进行有意义的交流。
词汇在交际中很重要，
所以我们要不断学习新词汇。
了解英语词汇的形态结构和构词法
有助于学生扩大词汇量并且提高运用词汇的能力。
掌握词汇的历史发展和词汇划分的原则
会使学生更深刻地理解词汇的意义，
并能够更有效地组织、划分、贮存词汇。
认识词汇的语义
将增强学生对词汇的意义和用法的了解，提高准确用词的能力。
对词典的了解和运用将提高学
生使用参考书、研究问题和解决问题的能力。
总之，词汇学的研究最终会提高学生的语言接受能力和语言运用能力。
词汇学对语言教师也很有帮助。
掌握了词汇学的知识，教师就能更娴熟地处理材料，
尤其是有关词汇的材料，就能更有效地选择和组织材料教学。
譬如，教师可以循序渐进地教授学生构词法知识，
让学生掌握更多词汇的结构，
有助于学生更快更好地学习和记忆新词汇。
教师还可以利用不同的语义关系对词汇进行归纳划分。
教师对词典的了解对教学和研究也有十分重要的价值。
熟练地使用一两本好词典有利于教师提高教学水平。
以上就是今天的全部内容，
没有浮夸的语言
，没有鸡汤，
是最真实的自考学习经历。
