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初中英语学习中少不了大量的课文背诵，因为通过背诵是可以提高学生听说读写的综合能力的。但是，对学生而言，熟记的难度一点也不比古文低，而且每次有关于背诵的作业总要耗费孩子很多精力和时间。难怪不少学生跟我抱怨，宁可多刷试卷，也不乐意背课文，实在是太难了！
其实背课文绝对不是看看背背就这么简单的
过程，关键小学时候的背诵还是比较短的，到了初中课文，就是大篇幅的背诵了，没有好的记忆训练和背诵方法，基本背诵过程是非常痛苦的。
其实英语背诵是很讲究五个字的，也就是五个步骤，也叫“英语背诵五步法”，熟练结合运用就能快速地背完整篇英语课文了，效果比看一段背一段的效果要好太多了。
第一步，听
也是非常重要的一点，先合上英语书，把一篇课文的录音朗读完整地听个2-3遍，让脑海里对课文有个大体的印象，形成一个记忆点。很多学生提到背诵英语课文，上来第一步就是看一句背一句，这其实是很错误的方式，这样效率低又记忆不深。
第二步，读
听完录音后，就打开课文，开始大声朗读课文，这个过程可以反复多遍，尽量使自己的朗读要达到较流利的程度，对于文中的字与句经过多遍朗读后，应该有个比较清晰的印象。到这一步也不要急着背，先一定要使自己养成朗读的习惯，并且要读透读熟练。以前英语狂人李阳就是用大声朗读的方法，使自己一个英语小白变成了大牛，所以反复朗读至熟练这个过程是非常重要的。
第三步，思
读熟练后就可以合上书本，闭上眼睛，在心里默默问自己几个问题，到底课文中讲了什么事情。比如：故事发生在什么时间，有哪些人物，先发生了些什么，接着又出现了什么人物等等，通过自问自答让自己可以在心里暗暗地用中文连缀全篇，了解课文中心思想。而后根据刚才所想的内容的先后顺序，试着将英文逐句翻成中文。这个过程可能对学生来说比较费力，语言也不流利，而且可能跟文章有所出入，但这没有关系，在试着这样翻译几次后，自
己就会慢慢适应了。
第四步，记
把课文打开，再大声朗读一至两遍，这一次的朗读的要求须高于前一次。不仅要留意单词和句子，更重要的是要注意刚才自己在内心的翻译与原文不符的地方，应作重点记忆，这个时候可以用笔标记圈一下、划一划做一些标记。接着还要再次浏览全文的结构，以加深印象。
第五步，背
自己对课文内容已经了然于心了，就可以开始背诵全文。其实，到了这一步，只要前四步能够聚精会神，一丝不苟的完成，那么
这最后一步应该是比较轻松的，应该能够背出80%以上的内容，然后反复背几次，流利程度就能提高，就能达到全文背诵的效果了！
