北京市顺义区小学英语新教师培训课堂教学实践在板桥小学举行

2019年4月10日上午，北京市顺义区小学英语新教师培训课堂教学实践活动在板桥小学举行。北京教育学院小学英语教研室主任郄利芹老师、顺义区教育研究和教师研修中心英语教研员朱文利老师，顺义板桥中心小学李海霞校长以及顺义区、怀柔区的小学英语新教师20名参加活动。

本次活动分三个环节，新教师授课、新

教师反思提问和专家点评提升。

第一个环节新教师授课。首先第一节课由北京市顺义区板桥中心小学的张雪月老师执教北京版小学英语二年级下册《Unit5 How do you go to school?》lesson17。本节课张老师联系学生实际生活，通过直观的形式，让学生用英文表达不同的交通方式，创设真实的情景让学生选择适当的交通工具出行。

接着第二节课由板桥中心小学校的陈明毅老师执教北京版小学英语四年级下册《Unit5 Is May Day a holiday?》Lesson15.本节课陈老师主要围绕"五一劳动节"的内容学习，通过旧知引新知，学会如

何用英语表达节日的时间和活动安排，让学生体会到了中美两国文化的不同，并且融入了情感态度价值观，让学生能够学会尊重劳动人民。

第三节课由龙湾屯中心小学校的言岩老师执教北京版小学英语一年级下册《Unit4 How many stars can you see》Lesson13.本节课言岩老师结合一年级学生活泼好动的特点，在课堂中设置了各种趣味性强的活动，比如歌曲，闪图，录音机等游戏让学生积极参与课堂，不仅提升了学生的积极性，也能灵活的把握课堂进度。同时，通过TPR引导学生感知语言，学会如何询问表达物品数量。

第二环节新教师反思提问。三位授课的新教师结

合课上的表现分别进行了反思总结。同时，其他参加活动的新教师也纷纷讨论，结合自身问题谈收获和疑问，学习到了三位老师的闪光点，比如知道了如何更好的驾驭课堂，看到了如何的激发学生学习的积极性。同时也提出疑问,如何更好的处理文本内容？如何在低年级用肢体语言代替中文让学生更容易理解？对此，郄老师和朱老师进行了详细地解答。

第三环节专家点评提升。两位老师都充分肯定了三位新教师的展示课，从课前资料的收集和运用，课堂目标的设定、环节的设置与展示等方面进行了点评。特别是指出对低年级的教学设计及其课堂语言都要结合学生年龄的特点，比如在课文的操练环节，要给与学生体验式的朗读

。同时提出，我们的教材是拿来用而不仅仅只是教，作为新教师要懂得如何优化教材的使用，在语言评价方面，提出低年级的学生评价重外在评价，而中高年级的学生评价则更侧重于内在评价。

通过此次活动的开展，进一步的为新进师以后的授课指明了努力的方向，让新教师能够快速站稳讲台，为学生提供更加优质的课堂奠定了基础。