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自“互联网+教育”首次被写进国家教育“十三五”规划中后，在线教育行业就开启了疯狂生长的模式，在各行各业纷纷涉及该领域的同时，用户规模也在不断扩大。iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，预计2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人。
不断扩大的在线教育用户规模，带来了不断增长的优质资源需求。根据艾瑞咨询《2018年中国K12在线教育行业研究报告》，2018年用户对优质在线内容的付费意愿更高。
于是，国内诸多在线教育平台在积极开展自主研发的同时也开始寻求版权合作，用引入国外优质资源的方式为用户带来更优质的学习内容，用与时俱进的教育体系满足用户需求。
在众多教育平台中，兰迪少儿英语作为专注为4-12岁少儿提供优质英语学习内容与体验的在线外教小班课教育品牌，在拥有优质的师资力量的同时，也在积极探索教材内容上的突破，寻
求优质的内容合作方，以期为用户提供更国际化的高质量教材。
经过对多家出版社各种教材的调研、咨询和研究，兰迪少儿英语最终将目标锁定在了成立于1478年的国际知名出版社——牛津大学出版社，欲将该出版社2017年力作Starlight原版教材引进国内。
7月25日，“兰迪少儿英语&牛津大学出版社内容授权启动会”在兰迪少儿英语总部举行。兰迪少儿英语在会上正式获得牛津Starlight教材的内容版权授权，成为该教材在中国大陆地区授权的首个在线教育品牌。
牛津大学出版社中国大陆地区教育资源与服务部门总监张宇峰一行代表牛津大学出版社出席本次启动会。张宇峰表示，教育是一件有温度的事，兰迪和牛津在Starlight教材上的合作是相互赋能，可以一起为中国的孩子提供优质的英语学习。
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据介绍，牛津Starlight是一套全新的美式EFL教材，其教材内容丰富、新颖、当代化，既有日常生活情境也有科技前沿的发现，符合且能够满足中国孩子学习英语的需求。另外, Starlight是一套EFL(English as a Foreign Language)教材，意指将英语作为外语来学习，而中国恰好是典型的EFL环境。
那么，这套教材是否能完美运用到兰迪少儿英语的课程体系中呢?兰迪少儿英语CEO李晶在启动会上的发言，给了用户极大的信心。
“为了让这套教材在兰迪完美落地，我们在内容和课程设置上进行了调整和升华。Starlight教材在兰迪线上教学，我们增设了更具互动、趣味和情境性的课程环节与活动，让学生能够在优质外教引导下，使用专业的教材，与同伴强互动，达到更高的学习效率和更明显的学习效果。”兰迪少儿英语CEO李晶表示。
据悉，兰迪少儿英语从创立之初就组建了一支专业的教研团队，发展至今已形成了非常成熟的研发体系。该团队负责人表示，未来兰迪会对Starlight教材进行本土化的改造，同时会建立新的教学体系，打造全新的学习闭环，让学生从各个场景去接触所学知识，巩固学习效果，让Starlight教材发挥最大的作用
。
兰迪少儿英语和牛津大学出版社的此番内容版权合作，助力了兰迪课程体系的科学系统化，也能让更多人了解到牛津的优质教材。相信未来会有更多在线教育企业采用此类合作模式，在巩固自身研发能力的同时，让更多的中国孩子接触到优质的原版教材，在优质的课程中完成英语启蒙和学习进阶，更自如地对话世界。
