- A+
“我家孩子马上三岁了，我看很多家庭都给孩子学英语，孩子小小年纪就会说一口流利的英语，我们家孩子要不要学呢？”近日，居民李晶对此问题很困惑。近年来，很多家庭都早早让孩子学习英语，记者在采访中也了解到，很多家长在日常生活中，不仅教孩子说中文，还教孩子说英文，孩子中英文都说得非常流利。而有的家长认为幼儿时期正是发展天性的时候，只学习中文就可以了，不主张孩子过早学习英语。昨天上午，本报“社区圆桌会议”栏目走进新东街道龙尾社区，邀请居民、社区工作人员和专家对孩子要不要过早学英语进行座谈交流，且看各方观点。
居民观点
中英文都要从小学起
在孩子3岁以后，他们就有意识地引导孩子学习英语，家中的物体，他们都会用双语分别给孩子介绍，孩子在他们的教育下双语都说得很流利，赵娴认为，从小学习双语更有利于孩子的语言发展。
据悉，现在很多家长认为孩子过早地学英语会让孩子有更好的英语适应能力，在学校开课的时候会有优势，从而有利于提高英语成绩，所以家长们在日常生活中都会教给孩子一些简单的英语，让孩子逐渐适应英语环境。
居民小萍在日常生活中也与孩子用英语对话、做一些与英语有关的小游戏，周末还陪着孩子一起看英语电影，从孩子4岁开始就一直让孩子生活在有利于学习英语的语言环境中，她说：“我小时候英语学习成绩不理想，所以希望孩子能够早点接触英语，以后可以把英语学得好一点。其实，最主要的是我看见周围邻居、朋友家的孩子们都会说几句英语，不能让孩子输在‘起跑线’上。”
太早接触英语担心适得其反
居民赵嘉悦的孩子马上就要上幼儿园大班了，她一直主张孩子发挥自己的天性，每次看着朋友家孩子学完中文又学英文，每天大量时间都耗费在学习语言上，玩的时间很少，她觉得孩子压力太大，长此以往会让孩子产生厌学情绪。她认为孩子的语言能力是随着年龄的增长慢慢增强的，不用刻意地早早去学习英语，等上学后，孩子有
了自主学习意识，英语也可以学得很好。而且，孩子年纪太小，中文还没能完全掌握，就接触另一种全新的语言，她担心到最后中文没学好，英语也没学好，造成两头都没顾上的效果。
除了担心孩子有厌学情绪外，有些家长认为孩子过早地接触其他语言，会背一些单词或说几句英语，容易使孩子产生一种错觉，认为语言就是能说出来就行，缺少对语言文化及思维内涵的理解与认识。“所以我认为孩子不用过早地学习语言，让孩子过早地学习英语，孩子会把精力过度集中于语言上，限制了其他技能的发展。”居民何小宇说。
社区观点
不应跟风学英语
根据孩子实际情况决定
“家长在学习英语方面不应跟风，应该以孩子的实际情况来决定双语学习，还是先学习中文，等孩子学校开课后再进行英语学习。”新东街道龙尾社区党委书记何静说，现在有个别家长希望孩子小小年纪就能背单词、学语法，这对孩子来说是一种压力，有的孩子中文说得还不流利，就要学着说英语，时间久了会让孩子厌烦英语，甚至长大后也对英语没有了兴趣，这样反而适得其反。
何静说：“还有些家长投入大量资金跟风让孩子过早地学英语，在家庭经济紧张的情况下仍然报培训班、请专业老师上门辅导等，这样不仅增加家庭负担，还给孩子造成精神压力，其实孩子的语言吸收能力很强，家长应在孩子熟练掌握中文的情况下，适当给孩子学习英语，在学校正式学习英语前，培养孩子对英语的一个初步认知，增强对英语的兴趣。”
考虑到部分家庭对孩子语言环境的培养，社区多年来定期会针对儿童举办趣味课堂，主要以玩具、食物、互动游戏等为切入点，让孩子学习儿歌、看
看简单的英文动画片等，在游戏中培养英语学习的兴趣，这样不仅不会给孩子造成心理压力，也能促进孩子与同龄人的交流，增强孩子的社交能力。有兴趣的家长可以来参与活动。
专家观点
不能超负荷学习
培养兴趣为主
“对于孩子来说，家长不能超负荷让他们去熟练掌握一门语言，而是应该培养他们对英语的兴趣，有些孩子中文掌握很熟练，在此情况下，可以让孩子学习一些英语，有些对中文还运用不熟练的孩子过早地学外语，就很容易造成孩子混淆语言概念。”多年从事英语教学的老师蔡莹莹说。
任何语言的学习都是一个由听到说、由说到读、由读到写的过程。所以，让孩子有一个英语学习的氛围最为重要，听是一个很重要的环节，听得多了，自然就会模仿，由此过渡到说，有了这一环节，讲一口流利的英语自然不在话下。家长在家中就要刻意营造一个有利于幼儿学习英语的语言环境。
家长们都希望自己的孩子能比自己更好，这就使许多家长在孩子学习英语时，采取强迫、灌输的方式，而忽视了孩子对学习英语的兴趣培养。孩子天生就对事物存在好奇心，对英语也是，家长要注意不要急于求成毁掉孩子对英语的兴趣，不要过于看重分数，也不要要求孩子长时间注意力集中，要求超负荷地背诵、默写等。孩子小时候学习英语时，家长可以加入游戏、儿歌，这样对孩子学习英语是很有帮助的，比如和孩子一起唱英文歌曲，边唱边跳，激发孩子的兴趣，或者可以跟孩子玩“找卡片”游戏，家长说出英语单词，孩子从卡片里找出对应的图案等。
让孩子学习双语是有好处的，但是关键就在于什么时候学以及怎么学。家长要明白学习语言的目的是交流，能听懂别人说什么，也能让别人听懂自己说的，先别急着把孩子送进培训班，很多家长都想在孩子一开始学英语时就见到成效，想让孩子能很快掌握日常的对话。语言的学习都是循序渐进的过程，英语也是一样的，孩子最初学的都是一些单音节单词，而后再逐渐引入双音节单词，在这个时候，对句子的学习应该以听为主，不要强求孩子重复句子，可以在孩子掌握了一定数量的单词后，再慢慢地学习句子。作
为家长应该更加用心培养，给孩子提供良好的学习环境，坚定孩子学习的信念。
记者 武娜 通讯员 陈怡璇 葛姝
