朗训教育隆重推出LET’S GO少儿英语教材

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众所周知少儿英语教育越来越受到人们的重视，家长朋友在少儿英语教育问题上，也越来越舍得投入更多的资金，这无疑促进并且加速了少儿英语行业的发展。很多业内培训机构在教师的培训和招聘上不遗余力，但是对教材的选择和使用上却显得过于轻率。恰恰是教材的选择能否适用于教师和学员的问题，决定了培训机构的教学质量和教学水准的高低。这不仅仅是因为所选用的教材能否更利于现有的教师团队教学目标的实现和内容易于把握的问题，更与国家所一直提倡施行的素质教育相契合。

朗训教育《牛津少儿英语Let's Go系列》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用。是由朗训教育科技集团与牛津大学出版社共同合作引进的原版英语图书教材。

这套精心设计的课程以儿童熟悉的主题或情境为线索，配合英语常用词汇和基本句型，循序渐进地引导儿童进入各种精心设计的语言交际活动，让儿童有足够的语言能力体验到英语交流与沟通的乐趣。不仅让儿童学习语言，还要让他们学会在适当的情境中运用语言，这是本课程最大的特点，也是本教材努力追求的目标。

全套分为七级，每级包括“学生用书、练习册、教师用书、录音带或CD、图卡（教师卡片及学生卡片）”，第一二级还配有教学挂图。与教材紧密配套的还有：《牛津少儿英语同步阅读》（Let's GO readers 1-6）、《牛津少儿英语歌曲与童谣》（Let's Chant,Let's Sing 1-6）《牛津少儿英语语法与听力》（Let's Go Grammar and Listening
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1-3）、《牛津少儿英语彩图词典》（Let's Go Picture Dictionary）,CD-ROM,等等。

教材特色

☆活泼轻快的歌曲和韵文由Carolyn Graham所作，其旋侓节奏与英语紧密结合，使儿童毫不费力地学习英语的语调节奏。

☆在精心设计的语法课程大纲中，强调沟通的重要性，通过多样的沟通活动和单词累积，逐渐提高语言交际能力。

☆从第一、第二册之自然发音法到第三、四册的短句短文，至第五、第六册较长的文章，细心规划阅读能力的发展。

☆结合多种成效卓越的英语教学法，包括Ritsuko Nakata的MAT（示范、动作和说话）教学法、TPR、功能性教学法、沟通式教学法、听说教学法和语法/句型教学法。

☆教材配备丰富，学生课本、练习册、录音带/CD，使教学内容更丰富化。

教学理念

☆牛津英语LET'S GO充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量运用LET'S GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。牛津英语LET'S GO还独特地创造
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课内课外良好英语语言环境，从而使儿童的英语学习轻松愉快，提高迅速。

☆牛津英语LET'S GO成功解决了儿童外语学习中"兴趣、记忆、语言环境"这三大难题，学校逐步将儿童外语教学思路定位为：以故事为主要内容，以剧本为主要体裁，以游戏为主要教学手段，以学生为主体，注重学习方法和学习兴趣的培养，快速、高效地提高学生Cognition认知、Communication沟通、Competence语文能力，从而达到儿童语言学习的最终目的实现语言的交际功能。

书籍目录

各级教材简介

书名

Let's Go Starter—Let's Go的入门课程，内容有歌曲、韵文、对话练习、问与答、学生字母发音以及基本句型。

Let's Go 1—熟悉英文字母的学生可以进入本课程系列。第一级注重通过对话、问答和词汇学习来加强口语能力。学生学习或复习字母的前缀音（对于学过基础级的学生，则属于复习课程），开始辨认名词、介词、冠词和常用动词。

Let's Go 2—此级适用于已受过一些英语训练并已熟悉基本问答句型、语法结构及词汇的学生。本级中的语言结构包括Wh-和Yes/No问答（强调第三人称单数形态）和现在进行式。本级能过基本以音原则介绍正式的阅读练习；将各组单词中拥有相同发音的字母组合介绍给学生，让他们学习到辨认词汇和发音的方式。同时继续加强学生的口语能力。

Let's Go 3—此级适用于能用简单的英语进行日常生活中基本问答的学生。本级着重延伸学生在第二级所学到的语法句型，以渐进的方式引导学生阅读短文中的语法句型和常用词。

Let's Go 4—此级适用于已有一定的听、说基础，要在读、写训练上加强的学生。本级着重延伸前几级中的词汇和语法，并介绍一些新的语法结构。此级含有较长的阅读短文，其中包括学生熟悉的语法句型和常用词。

Let's Go 5—此级适用于已可阅读短文、熟悉已学过的语言结构的学生。本级加强听、说、读、写方面的能力。重复运用前几级中的语言形态，并同时介绍新的语法结
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构。本级中的对话部分也以较完整的叙述来代替原行的对话框。阅读部分通常含有三到四段的短文，短文结合了前几级所教的语法句型。