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今年11月1日是西方传统节日——万圣节，为了让孩子们充分感受万圣节带来的刺激与乐趣，通过寓教于乐的形式建立起孩子们对西方文化的了解和认知，北外青少英语北京、南京、西安、合肥等地的各个校区特别在节日期间精心策划了不同的万圣节活动，但每个校区都会有一个特殊环节——“妖魔鬼怪的枕边读物”，在这一环节中，老师会组织学生们进行故事分享
及捐书活动。
实际上，今年的万圣节活动是北外青少英语彩虹联盟“悦读彩虹”阅读是金活动的一部分，该活动已于近日正式启动。“悦读彩虹”阅读是金活动是专为北外青少英语彩虹联盟中10-12岁攻坚阶段学员所打造的阅读交流活动，活动内容包括捐书活动、21天阅读打卡计划等，旨在通过不同的方式，帮助孩子们坚持阅读、爱上阅读，同时也鼓励家长和孩子一起学习英语，创造亲子共学的家庭阅读模式。
除万圣节特别活动外，此次“悦读彩虹”阅读是金系列活动的一大亮点便是扬帆计划公益捐书赠书活动。据悉，这是北外青少英语与新
浪扬帆计划的首次合作。自2017年10月起，北外青少英语各校区作为新浪扬帆计划公益组织的指定线下书籍收集点，将长期接收来自社会各方的图书捐赠行为，意在帮助偏远乡村学校孩子读书成长，让他们认识更广阔的世界。
为进一步扩大捐赠人群范围，让更多偏远地区孩子受惠于这一公益活动，此次捐书赠书活动将不限制时间及捐赠人群，北外青少英语各校区前台会长期接受来自社会各界所有爱心人士的捐书赠书。对于符合要求的图书，北外青少英语将负责统一寄往扬帆项目学校。
“英语，阅读是金”是北外青少英语的品牌倡导之一，北京外国语大学国际教育学院院长曹文教授在《英语，阅读是金》一书中总结了英语阅读对孩子英语学习的影响——阅读“
不是”学英语;阅读“就是”学英语;阅读“超越”学英语。
首先，阅读“不是”学英语。如果家长一门心思地只是为了让孩子学英语而开展阅读，那么这件事还没有开始，就可以预知结局不太妙了。不管家长们承不承认，在这一功利目标的驱使下，家长一定会对阅读成效有所期盼，一定会对孩子的阅读行为进行干预，比如规定孩子读什么书，检查孩子的掌握情况等等。这样的做法对年龄越小的孩子摧毁性越大，最直接的结果就是孩子不喜欢阅读。一旦孩子对阅读失去兴趣，其他一切也就免谈了。
其次，阅读“就是”学英语。当孩子爱上英语阅读之后，他们的英语学习就会想拦都拦不住地发生了!《阅读的力量》和《朗读手册》中列举的大量研究成果标明，阅读与阅读理解能力、口语表达能力、写作能力、词汇量、语法水平、拼写能力、测验成绩都呈正相关。阅读是实现这些目标的好方法。
最后，阅读“超越”学英语。阅读的本质决定了它一定会带来超越。美国语言学家斯蒂芬·克拉生(Stephen Krashen)在《阅读的力量》中总结：阅读能够带动阅读者的心理活动(幸福感)，提升智力和文化素养，提高自我认知能力、思辨能力和创新能力，甚至能够延长寿命。
因此，如果我们无法预测30年后的事情，不知道孩子该学什么，那么就引导孩子阅读吧!无论世界如何变化，会阅读就意味着智慧
地生存。
北外青少英语
北外青少英语创建于2010年7月，由北京外国语大学和外研社共同创办，隶属于北京外国语大学国际教育学院。北外青少英语以大学视角和国际视野，以语言素养、学科素养和人文素养为三大支柱，为中国4-18岁青少年提供国际素养成长教育，在国内青少教育领域独树一帜。
