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里德曾经说："文化不能从上线上英语直播课哪家好向下压,因线上英语直播课哪家好为它应该是从下面高涨起来的。"世界文化丰富多彩线上英语直播课哪家好，而各种文化之间的交流也是线上英语直播课哪家好人们始终需要面对的话题。
不同文化之线上英语直播课哪家好间的交流与碰撞是促进文化发展的重要途径，而消极文化的渗透对线上英语直播课哪家好一个国家与民族而言也极具杀伤力。文化的沟通与交流的标准所谓线上英语直播课哪家好何？面对文化的碰撞线上英语直播课哪家好，人们应该用何线上英语直播课哪家好种态度对待？
作为线上英语直播课哪家好中国式管理大师，曾仕强的演讲几线上英语直播课哪家好乎走遍了世界。在中国线上英语直播课哪家好，曾仕强拥线上英语直播课哪家好有一众拥护者，他也是家喻户晓的线上英语直播课哪家好演讲大师。然而在文化交流的相线上英语直播课哪家好关话题中，曾仕强的某些言论线上英语
直播课哪家好却引起了巨大争议。曾仕强曾经说线上英语直播课哪家好："在中国，我遇线上英语直播课哪家好到和我讲英文的中国人是不搭理的。"这线上英语直播课哪家好其中是为什么呢？
外语线上英语直播课哪家好学习的起点
作为英国线上英语直播课哪家好莱斯特大学的毕业生，曾仕强十分精通于中西管线上英语直播课哪家好理思想的比较，对中国、日本线上英语直播课哪家好、美国等国家的文化管理也颇有研究。曾仕强的线上英语直播课哪家好身上有着众多标签，而被人们广泛熟知的就是其演讲家的身份线上英语直播课哪家好。
人们喜欢曾仕强充满自信的演讲线上英语直播课哪家好，他每一次的公开露面线上英语直播课哪家好观众几乎座无虚席。然而在一场涉及中西方文化线上英语直播课哪家好借鉴的演讲中，曾仕强的线上英语直播课哪家好言论引起了巨大的争议与不满。
如今的社会十线上英语直播课哪家好分推崇精英教育，于是很多家线上英语直播课哪家好长在孩子尚处于学前教育阶段，就将孩线上英语直播课哪家好子送入双语学校学习，家长们希望自己的孩线上英语直播课哪家好子从小就沉浸在英语的文化环境之中，成为一个在各线上英语直播课哪家好种语言环境中都可以游刃有余的人。
曾仕强并不喜欢线上英语直播课哪家好这种做法，甚至十分排线上英语直播课哪家好斥。在他看线上英语直播课哪家好来，孩童时线上英语直播课哪家好期就学英语是万万不可的。如今的双语学校的英语教线上英语直播课哪家好师大多都是外教，而他们所教授的线上英语直播课哪家好内容带有很强的宗教性质，这与中国的文化产生了一线上英语直播课哪家好定的冲突。
作为一个懵懂线上英语直播课哪家好的孩子，他们没有辨别是非线上英语直播课哪家好的能力，因线上英语直播课哪家好此在无形之中接受外国的思想，这会让孩子成线上英语直播课哪家好为一个崇洋媚外的人。
曾仕强认为幼年时期线上英语直播课哪家好孩子们不应该接受英语教育，但是线上英语直播课哪家好这并不会影响到孩子的英语学习。曾仕强用亲身线上英语直播课哪家
好经历证明了自己的论点，他生出于线上英语直播课哪家好闽南，对福州话一无线上英语直播课哪家好所知，然而他却不得不前往福州线上英语直播课哪家好求学。
福州的老师用福州线上英语直播课哪家好话讲课，身处线上英语直播课哪家好这个语言环境之中，曾仕强仅仅用了两线上英语直播课哪家好个月的时间就完全掌握了福州话。曾仕强认为语言线上英语直播课哪家好是一种交流的工具。而语言的学习本身并线上英语直播课哪家好不难，因此外语学习永远不线上英语直播课哪家好会晚。
讲英语的中线上英语直播课哪家好国人
曾仕强不提倡外语学线上英语直播课哪家好习从娃娃抓起，与此线上英语直播课哪家好同时，他对线上英语直播课哪家好中国人在中国说英语的行为十分反感。曾仕强曾经在台北遇线上英语直播课哪家好到了一个老人，明线上英语直播课哪家好明是一个中国人，却对着曾仕强大喊："Excuse 线上英语直播课哪家好 me?"曾仕线上英语直播课哪家好强不喜欢老人的这种行为，于是对她的话语视而线上英语直播课哪家好不见。
然线上英语直播课哪家好而老人并不灰心，继续对线上英语直播课哪家好曾仕强说："Excuse me?" 曾线上英语直播课哪家好仕强装作听不懂的样子，这引线上英语直播课哪家好起了老人的愤怒，"线上英语直播课哪家好难道你听不懂吗？"曾线上英语直播课哪家好仕强给予了有力的回击："你不会说中国话？"线上英语直播课哪家好
曾线上英语直播课哪家好仕强并不排斥英语，但是他十分排斥在中线上英语直播课哪家好国说英语的中国人。一个土生土长的线上英语直播课哪家好中国人，在线上英语直播课哪家好国外居住了仅仅几年的时间就完全忘记自己
的本分，他们忘记了汉语发线上英语直播课哪家好音，却对他国的文化了如指线上英语直播课哪家好掌，这样的行为十分打击民族自线上英语直播课哪家好尊心。
西方文化固然有灿烂的部分线上英语直播课哪家好，可是中华文化与之线上英语直播课哪家好相比也丝毫不逊色。中国线上英语直播课哪家好的人口基数极大，因此汉语也是线上英语直播课哪家好世界上使用人数最多的语言。在曾仕线上英语直播课哪家好强的眼中，中国文化线上英语直播课哪家好有着不可比拟的优越性，中华优秀传统文化已经形成线上英语直播课哪家好了一个固定的模式，这是历史的线上英语直播课哪家好传承，更是一个民族的文化积淀线上英语直播课哪家好。
与中华民线上英语直播课哪家好族优秀传统文化相比，西方文化总是处在线上英语直播课哪家好不断变化之中。文化是一线上英语直播课哪家好个国家的根脉，而不线上英语直播课哪家好断变动的文化对国家与民族的发展是十分不利的。
身处中国的中国人线上英语直播课哪家好为什么要说英文呢？中国的文化拥有一定的统治力线上英语直播课哪家好，我线上英语直播课哪家好们原本没有任何的过错，因此应该尽线上英语直播课哪家好全力保护自己的文化。中华文化是线上英语直播课哪家好无比辉煌的，它更不应该处在线上英语直播课哪家好被人遗忘的角落。
文化的坚守线上英语直播课哪家好
曾仕强线上英语直播课哪家好的看法究竟有无不妥之处人们仁者见仁智者见智，然而中西方的文化交流依旧是一个线上英语直播课哪家好永恒的话题。
首线上英语直播课哪家好先，中西方文化的交线上英语直播课哪家好流是必然的，这线上英语直播课哪家好种文化的碰撞不可避免。自中国古代开线上英语直播课哪家好始，中华文化一直是线上英语直播课哪家好各方学习的标杆。
尽管在近代线上英语直播课哪家好中国文化有过短暂的落寞时期，然而进入新时代之后线上英语直播课哪家好，中国再次走上了文化复线上英语直播课哪家好兴之路。中国并不排斥外国优线上英语直播课哪家好秀的先进文化，恰恰相线上英语直播课哪家好反，中国积
极汲取西方优秀文线上英语直播课哪家好化，为我线上英语直播课哪家好所用。
其次线上英语直播课哪家好，文化交流与文化渗透是天壤之别线上英语直播课哪家好，二者有着本线上英语直播课哪家好质的差别。文化交流是正向的线上英语直播课哪家好沟通，而文线上英语直播课哪家好化渗透是一种文化侵略。因为世界文化的差异性线上英语直播课哪家好，中国总是对外国线上英语直播课哪家好的文化有着极强的探究之心，而西方人恰巧利用人们的好奇心传线上英语直播课哪家好播西方的腐朽思想。
原本在中国教育之下长大的孩子因为接受了西方的腐朽线上英语直播课哪家好思想而变得面目全非，这是线上英语直播课哪家好文化渗透的最坏结果。
最后线上英语直播课哪家好，每一个中国人线上英语直播课哪家好都需要保持对中华文化的自尊心和自信心。中国线上英语直播课哪家好文化已经经历了五千年的发展力历程，中华文明也是线上英语直播课哪家好世界上唯一没有中断的文明，中国人有线上英语直播课哪家好着足够的理由为之骄傲。
西方线上英语直播课哪家好文化并不像那些推崇之人口中的那般高贵，那些所谓的西方文化的优越性也有待考线上英语直播课哪家好证。几千年的文化线上英语直播课哪家好与几百年的文化博弈，高线上英语直播课哪家好下立现。
文化是一个线上英语直播课哪家好民族的文化根脉，也线上英语直播课哪家好是人们归属感的最终来源。文化线上英语直播课哪家好交流是大势所趋，而在这线上英语直播课哪家好个过程中，中国人线上英语直播课哪家好必须保护好自己的文化。面对中华文线上英语直播课哪家好化，人们要昂首挺线上英语直播课哪家好胸，中华文线上英语直播课哪家好化必将走向世界，那线上英语直播课哪家好是我们的文化，是线上英语直播课哪家好我们的未来。
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