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英语想学好英语应该怎么做，作为世界上使用最广泛、也最有想学好英语应该怎么做用的一门语言，学习者往往都期待想学好英语应该怎么做能学成“第二语言”的效果：听说读写样样精通，与美想学好英语应该怎么做国人英国人交流无障碍。如今国人对孩子掌握英语的期待想学好英语应该怎么做，从幼儿就已经想学好英语应该怎么做开始，总是希望孩子想学好英语应该怎么做生下来就“浸泡”在英语环境中，以想学好英语应该怎么做抓住英语学习的“关键期”——对国外移民的研究指出，越小的孩想学好英语应该怎么做子在“第二语言”的环境中越能形成好的语言基础。
然而想学好英语应该怎么做，在中国想学好英语应该怎么做，很难存在真正的“想学好英语应该怎么做第二语言”环境，如果不能保证孩子能够持续地与说英语的人接触想学好英语应该怎么做，那么“英语”终究不过是“外语”而想学好英语应该怎么做已，“想学好英语应该怎么做外语”并不好学，而且学习“外语”既非幼儿想学好英语应该怎么做生活的必须，本身也想学好英语应该怎么做无动机。过想学好英语应该怎么做早地接触英语并进行灌输，不是什么好想学好英语应该怎么做方法。
而想学好英语应该
怎么做在学生期间，也想学好英语应该怎么做由于知道英语需要花很多时间掌握，各校的英语想学好英语应该怎么做教育都很注重牢固地打基。，花想学好英语应该怎么做很多地时长，力求使英语成为学生的一种“想学好英语应该怎么做素质”。不想学好英语应该怎么做过，也正由于要想学好英语应该怎么做求太高，师资力量欠想学好英语应该怎么做缺，缺乏语言使想学好英语应该怎么做用环境，导想学好英语应该怎么做致比起其他科目，学习英语的想学好英语应该怎么做效率要低很多——花费数倍的时间和心思，英语的掌握水平远不如自己的母语想学好英语应该怎么做，而美国人在英语上想学好英语应该怎么做几乎没花心思，却能想学好英语应该怎么做自然而然地掌握自己十倍以上的单词。
在中学阶段想学好英语应该怎么做，即想学好英语应该怎么做便这么学效率不高，鉴于英语想学好英语应该怎么做的重要性，作为打基础的环节拼命想学好英语应该怎么做地学倒也说得过去。高考作为选想学好英语应该怎么做拔性考试，设置较高的难度以促使学生努力并挑选出最适合的人才想学好英语应该怎么做，也无想学好英语应该怎么做可厚非，熊丙奇等人提议的中小学阶段英语选修并不可取。想学好英语应该怎么做
然而想学好英语应该怎么做，以四六级为纲领的想学好英语应该怎么做大学英语，目的仍然是提高学生的英语综合想学好英语应该怎么做能力和素质，这就有大问想学好英语应该怎么做题了。据《大学英语课想学好英语应该怎么做程教学要求》，教育部门对大学英语的定性想学好英语应该怎么做是“一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程”想学好英语应该怎么做。换想学好英语应该怎么做言之，教学目的是培养学想学好英语应该怎么做生语言综合技能和提高人文素质修养——把英语本身看成了学习的目的。
以英语本身为目想学好英语应该怎么做的有啥不妥呢？不妥之想学好英语应该怎么做处就在于，对于绝大多想学好英语应该怎么做数学生来说，整体上想学好英语应该怎么做提升英语的能力已经很困难了。有学者曾经用词汇统计等手段比较过高考
英语试卷与想学好英语应该怎么做大学四级英语试卷的难度，发想学好英语应该怎么做现整体上看高考英语的难度不比四级要差，一想学好英语应该怎么做些沿海地区的高考英语题难度甚至更高。而大学英语想学好英语应该怎么做教育是完全围绕着四六级来的，有些学校甚至到想学好英语应该怎么做现在还把学位证与四级证挂钩。这表想学好英语应该怎么做明，大学想学好英语应该怎么做英语的难度提升有限，还在给学生“打想学好英语应该怎么做基础”。也许有人觉想学好英语应该怎么做得四级已经够难了，但那只想学好英语应该怎么做能说明高考这关其实也没正真闯过。而且想学好英语应该怎么做，为了“打基础”蹉跎了从小想学好英语应该怎么做学到大学十来年的时间，岂不觉得更划不来想学好英语应该怎么做了吗？这就是如今英语教育最想学好英语应该怎么做大的弊端——低效。[…详想学好英语应该怎么做细]
现行的英语教育制想学好英语应该怎么做度最不合理之处在于，就连考研、评职称这种面向专业想学好英语应该怎么做领域的范畴，还仍然用“打基础想学好英语应该怎么做”性质的题目进行考核。的确想学好英语应该怎么做，研究生需要相当的想学好英
语应该怎么做外语阅读能力，但不同性质的专业对外语能想学好英语应该怎么做力的需求不同，让考古汉语的考生与考国际关系的考生共用一份外语考卷想学好英语应该怎么做，毫无疑问是不想学好英语应该怎么做妥的。最让人遗想学好英语应该怎么做憾的是，年年都有许多在专业上有一技之长的考生因为英语不过线被迫“一刀切”想学好英语应该怎么做落榜，同样也有人专业课平庸想学好英语应该怎么做却因外语过了线而高中，而这显然不合理想学好英语应该怎么做。
而想学好英语应该怎么做且，就算考想学好英语应该怎么做研英语增加了难度，也无非是让“基础”想学好英语应该怎么做变得更深些而已，不想学好英语应该怎么做管在这上面有多深的造诣，真到了想学好英语应该怎么做全英语环境下还是会吃力。一想学好英语应该怎么做旦不去用，英想学好英语应该怎么做语能力还会衰退。[…详细]
