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最近经常听到身边的爸爸妈妈说：
英语启蒙太难了！自己又不会教，只能送孩子去机构，钱花了不说，还没效果，学了大半年，孩子还是只会这几句：Good morning、How are you？、Nice to meet you.
英语启蒙真的有这么难吗？
为什么身边总有哪些英语学起来好，
看起来还不怎么费劲的孩子呢？
这些孩子的家长好像英语也不咋地？
那差别在哪儿？
机构太鸡肋？师资不行？
自己英语太渣？自己没时间陪孩子学习？
孩子不爱学？
....
周末带姐姐家的孩子在小区玩，
碰到了一个3岁多的小男孩，
正好前天晚上下了些雨，
整片草地绿油油的，
有一股好闻的青草香，
小男孩蹲在草坪边上不知道再找什么？
专注又仔细
突然，他发现了自己的目标，
指着草地上一块大石头跟妈妈炫耀：“Mummy,I found a snail on rock!”
What？现在3岁小朋友开口就是英文交流了吗？
这是什么神仙操作？看看我身边的小外甥，陷入了深思。
我们这一代家长，从小学到大学，
算起来也是学了十几年的英语，
大学英语四级勉强过关，
这么多年也早忘的差不多了。
虽然自己是个英语届的“青铜”，
但也有一颗想要教出“王者”的心。
但其实英语启蒙很简单
一个婴儿出生以后，
身在我们的中文环境中，
自然会学会中文，
这是因为ta们在家庭环境中耳濡目染。
也就是说，人在婴幼儿、儿童期，
天然有这种能力，
在什么样的语言环境中，就能学会什么样的语言。
著名的华盛顿大学大脑与学习科学研究中心主任Prof Patricia Kuhl在TED演讲中说道：
每一个婴儿天生就具备接
受不同语言的能力，0-7是语言学习的黄金期敏感期，
然后开始衰退，
一直到12岁归零时，
是语言学习的关键期。
这段期间被储存的语言会被大脑的语言区认为是母语，
无论学习哪一种语言，
都有可能迅速发展且灵活应用。
当然了，英语启蒙是要有方法和技巧的
而找有经验的专业老师和过来人，
才能让自己不走弯路不踩坑。
Jesy，她曾一位中学英语老师~
16年，只做一件事...
教英语~教英语~教英语~
从大学教到中学，再教到幼儿园~
然后，成了孩子们心目中的“英语魔法师”
...
她，更是两个孩子的妈妈，
也是EasyMom的发起人。
从大学到幼儿园，累计开展英语教育公开课数百场，参与人数超百万，指导了无数零基础的孩子走向国际名校。
在和多位家长交流之后，
透露出自己在英语启蒙路上的无奈，
看着别人家的鸡娃历程，鸡血满满，
然而跟着买好绘本，该落灰的还是落灰，
有些甚至被孩子“分解”成玩具。
这就是和我在学大厨做菜一样，
大脑说我会了，真正动手之后，
那一片狼藉，大家可以想象。
那么儿童英语启蒙到底是什么样的呢？
该如何给孩子做好英语启蒙呢？
对于0-6岁的孩子来说，
最重要的不是记忆的单词的数量和学习的成绩，而应该是学习英语的兴趣。
英语学习最大的乐趣莫过于游戏中自然习得，
相较于做英语试题，
在家庭中营造英语环境，和孩子日常“玩”英语
更能让孩子体会到英语的乐趣。
其次，
真正的英语启蒙的效果
应该是培养孩子的英语思维。
在幼儿英语启蒙时，
最重要的不是单词的拼写和汉语的意思，
而是英语的思维，即英语单词背后的内容，
举个单词的例子来说，
就是看到Apple这个单词
想到的是又香又甜的苹果，
而不是首先想到的是这个单词的意思是苹果，
拼写为A-p-p-l-e。
孩子的英语思维形成后，
对于以后学习语法、
记单词、做阅读都是非常有帮助的。
没有输入哪里的输出？学任何东
西都是这样，因此，英语启蒙也得从大量的英语输入开始的。
3-4岁——大量输入阶段
3-4岁的孩子首先要通过大量的听儿歌，
看简单英语动画，
进行听力积累（即磨耳朵），
形成音素意识（意识到口语中的单词是由音素构成的）。
这个过程可以一直持续到6岁。
听儿歌
3岁左右的孩子对节奏感强的声音特别敏感。所以，挑选儿歌的时候一定要遵循“3R”原则，即节奏（rhythm），韵律（rhyme），重复(repetition)，同时也包含3个步骤：
读绘本
在孩子3岁半的时候，家长们就可以给他们同步读绘本了，这个阶段也是亲子阅读的最好时期。
不过这个阶段的孩子并不需要他们会认读单词，只需要借助绘本上的图画让孩子理解英语语言的意思即可。当然，大家也需要注意：
? 这个阶段的阅读，需挑选故事性强，趣味性强的分级读物和绘本；
? 读物的挑选范围要广，不要局限于一个系列。
家长们虽然无法辅导孩子如何精读，但是可以用大量的泛读来弥补，例如用中文给孩子讲故事意思，放英文音频给孩子听。 有时间的家长建议频率是一天两本，当然可以根据家长和孩子的实际情况适当减少。
经典的绘本非常多，大家也可以根据孩子的喜好进行挑选。
4-5岁——坚持输入并学习自然拼读
按以上步骤进行一年启蒙之后，孩子就掌握26个字母和少量日常词汇及累计部分听力词汇了。
分级阅读
这时候就可以开始读分级读物了，例如由美国学乐Scholastic出版《First Little Readers》小读者系列等等。
继续坚持音频、导读动画的输入
4-5岁这个阶段，孩子仍然要大量地进行输入。《First Little Readers》分级绘本，有配套的音频和跟Jesy玩英语原创导读动画，也建议可以用这些读物音频给孩子磨耳朵。
这些分级阅读都有着科学的难度进阶设计和合适的单词重复频率，给孩子重复多了，也自然而然会记住。当然，也可以选择对白更多、难度更高的动画给孩子看。
如果你想给孩子做英语启蒙，
如果你在给孩子英语启蒙的路上遇到了困难，
如果你不想花冤枉钱去报机构，
如果你想在孩子的成长路上有更多的参与和陪伴，
Jesy老师给大家分享的《不送培训班，如何在家轻松做好英语启蒙》，用正确的方式引导孩子，让你不再焦虑，在家就能轻松给孩子英语启蒙。
嗯，你给孩子读英语绘本是不是这样
拿起一本绘本，“来，宝贝，我们开始读书咯，然后一页一页翻，一页一页讲，讲到后面，你口干舌燥，宝贝儿听得玄乎其乎？
再来看看Jesy老师，是怎么和孩子读绘本的？
首先呢，拿起两本绘本，温柔地递给宝贝儿，问：宝贝儿，你想读左边这本海边捡贝壳呢，还是读右手这本公园捉迷藏呢？
当孩子，选择海边的这本
Jesy接着问：“宝贝，你看沙滩上，这个白色的是什么呢？”
噔噔噔，Jesy老师，变魔法一样从身后拿出一个魔法袋，然后让宝贝儿摸
哇，摸出一颗糖果
再摸一次，
哇，摸出一个贝壳
哇...
和宝贝儿的共读绘本中
你发现了吗？
宝贝儿，时而开怀大笑，时而专心致志，时而问答如流~
是的，不再是你一个人的读读读~
你发现了吗？Jesy老师的魔法是什么？
是让孩子在绘本的世界中充满乐趣地“玩”起来~
是不断地发问，不断地让孩子做选择，不断地让孩子去思考，去体验，去参与~
当孩子觉得是主人
你觉得，英语启蒙还是件难事吗？
所以，Jesy老师的英语，是从“玩”开始~
最后不得不说，“正确的做”永远比“怎么做”更重要。在英语启蒙的大方向上，家长是掌舵人，
如果家长都不知道如何规划孩子的英语启蒙之路，那孩子又怎么能轻松突破语言学习的难关呢？
英语启蒙需要用对方法和耐心的事情，
请坚持下去，也许在不经意间，
小宝贝们会为你带来一份不小的惊喜和感动。
