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教育部正式规定，禁止中小学使用“境外教材”，英语学科受影响
近日教育部对中小学发布了若干政策，有关5+2模式政策、中考录取比例降为50%以及中考课程增加美育等课程，都让学生深受震动。此次关于教材的规定，也让学生表示震惊。
作为双减政策的一部分，规定中小学不许再使用义务教育的境外教材，如若使用必须经过教师，家长，学生的三方同意方可使用。
新政策的规定，使得若干学校、家长和学生表示深刻不理解，长期使用境外教材，已经熟悉了书中内容、排版布置。为何大费周章使用境内教材？这是其忽略了使用国内教材的好处。
义务教育课程中，这类教学受到影响
在中小学义务教学中，其中英语这类课程与外国课本息息相关，不再使用境外教材对其打击重大。
著名的新概念教材属于境外教材，许多学生认为使用境外教材能够促进其自身学习，提升英语成绩。国内教材对其英语成绩产生了重大的影响。国家做出此等决定，做出了一定的考量。
新时代学生的学习英语考察内容应该以教育大纲、课程标准为主，新概念英语并不能与中小学教材实行准确的衔接，把握不住重点、考点，不利于学生英语成绩的提高。
有些学生家长直呼中小学课程不再使用境外教材，雅思托福等考试何不一刀切？
实际上缺乏了相关考量，教育从来都是公平公允的，托福雅思等考试与外国息息相关，使用境外教材能更与时事结合，不再局限于应试教育，更注重的是英语的灵活使用。
义务教育期间使用规范教材的好处在哪里？
能够促进教育资源的公平性
人分三六九等，有些学生家境殷实，有的家庭则面朝黄土背朝天。家庭的境遇决定不同的学生使用不同的教材，不利于教育资源的公平性，也不符合教育的本质。
使用同等教材，能够看同一要求下，学生的学习能力和知识掌握能力，培养出所需
要的新知识人才。
留住优秀人才
我国人才流失严重，越来越多的清华北大学子选择向国外发展。想要吸引更多的人才，在教材方面进行限制，规范教材，使学生出国便能有所收敛。被中国的匠心文化以及国家的苦心孤诣所感动，感知到国家对于人才的渴求。
减轻学生的压力
教材使用良莠不齐，校外英语培训机构风生水起。双减政策的颁发始终受到一定的阻碍，统一规范教材，教育机构市场遭到破坏，学生的压力减轻不少。
有利于树立学生正确的道德意识
使用国内教材，中国级学生更加了解中国的传统文化以及中国人民为编写教材的不懈努力。树立正确的道德意识，规范进行爱国主义教育，使学生成为新时代的四有青年。
学生的三观，需要从娃娃时期抓起。培养新时代的爱国公民，不应一味着眼于外国的优秀文化，而是了解中国的文字排版、精巧印刷技术等等。
紧跟时势，因势利导提升自己学习能力
多数学生苦恼不已，认为自己的学习教材编发生变化，学习能力遭到打击，成绩便会缩水大打折扣。
实际上这只是片面看法，此次教材的调整，多数学生处于同一起跑线上，若是一味
停滞不前，成绩才会落后不少。
积极向上，因势利导，万变不离其宗，提升自己的学习能力，何愁不会脱颖而出？
天生我才必有用，千金散尽还复来，是金子走到哪里都会发光。并不会因为教材的改变而影响学习能力，学生应根据国家的教育政策及及时调整自身，因势利导，乘风破浪，未来必将如愿。
